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誰(shuí)的桃子作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的誰(shuí)的桃子作文，歡迎大家分享。
誰(shuí)的桃子作文1
一天，陽(yáng)光明媚，天氣異常晴朗。小猴子去山上摘桃子。摘完桃子高高興興回家，不小心摔了一跤，一個(gè)桃子滾下了山。
小白兔在山腳下玩耍。當(dāng)他看到這個(gè)桃子時(shí)，他想，這是誰(shuí)的桃子？我想把它還給失去他的人。
走了很長(zhǎng)一段路后，小白兔看見了百靈鳥，問：“玲玲姐姐，這是你的桃子嗎？”百靈鳥用優(yōu)美的聲音回答說：“這不是我的桃子。我不吃桃子。”小白兔說：“謝謝。那我去問問別的.動(dòng)物。”
小白兔走著，遇到了山羊。他問：“山羊爺爺，這是你丟的桃子嗎？”山羊和藹地回答：“不，我吃的是草，不是桃子。”
小白兔說：“謝謝。那我去問問別的動(dòng)物。”小白兔又遇到了小猴子，問："猴子哥哥，這是你的桃子嗎？"小猴子感激地看了看，說：“好的，小白兔哥，謝謝你。”小白兔說：“不客氣！”
小白兔做了一件有意義的事，別提多開心了。
誰(shuí)的桃子作文2
一天，陽(yáng)光明媚，天氣異常晴朗。小猴子去山上摘桃子。摘完桃子高高興興回家，不小心摔了一跤，一個(gè)桃子滾下了山。
小白兔在山腳下玩耍。當(dāng)他看到這個(gè)桃子時(shí)，他想，這是誰(shuí)的桃子？我想把它還給丟失它的人。
走了很長(zhǎng)一段路后，小白兔看見了百靈鳥，問：“玲玲姐姐，這是你的桃子嗎？”百靈鳥用優(yōu)美的聲音回答說：“這不是我的'桃子。我不吃桃子。”小白兔說：“謝謝。那我去問問別的動(dòng)物。”
小白兔走著，遇到了山羊。他問：“山羊爺爺，這是你丟的桃子嗎？”山羊和藹地回答：“不，我吃的是草，不是桃子。”
小白兔說：“謝謝。那我去問問別的動(dòng)物。”小白兔又遇到了小猴子，問："猴子哥哥，這是你的桃子嗎？"小猴子感激地看了看，說：“好的，小白兔哥，謝謝你。”小白兔說：“不客氣！”
小白兔做了一件有意義的事，別提多開心了。
誰(shuí)的桃子作文3
一天，陽(yáng)光明媚，天氣異常晴朗。小猴子去山上摘桃子。摘完桃子高高興興回家，不小心摔了一跤，一個(gè)桃子滾下了山。
小白兔在山腳下玩耍。當(dāng)他看到這個(gè)桃子時(shí)，他想，這是誰(shuí)的桃子？我想把它還給失去他的人。
走了很長(zhǎng)一段路后，小白兔看見了百靈鳥，問：“玲玲姐姐，這是你的桃子嗎？”百靈鳥用優(yōu)美的聲音回答說：“這不是我的桃子。我不吃桃子。”小白兔說：“謝謝。那我去問問別的動(dòng)物。”
小白兔走著，遇到了山羊。他問：“山羊爺爺，這是你丟的桃子嗎？”山羊和藹地回答：“不，我吃的是草，不是桃子。”
小白兔說：“謝謝。那我去問問別的動(dòng)物。”小白兔又遇到了小猴子，問："猴子哥哥，這是你的`桃子嗎？"小猴子感激地看了看，說：“好的，小白兔哥，謝謝你。”小白兔說：“不客氣！”
小白兔做了一件有意義的事，別提多開心了。
誰(shuí)的桃子作文4
一天，陽(yáng)光明媚，天氣格外晴朗。小猴去山上摘桃子，它摘完桃子高高興興回家時(shí)，不小心摔了一跤，一個(gè)桃子滾到了山下。
小白兔正在山下玩，看見了這個(gè)桃子，它想：這是誰(shuí)的桃子啊？我要還給丟失他的人。
走了一段路，小白兔看見百靈鳥，問道：“白靈鳥姐姐，這是你的桃子嗎？“百靈鳥用優(yōu)美的聲音回答道：“這不是我的桃子，我不吃桃子的。”小白兔說：“謝謝，那我去問其它動(dòng)物了。”
小白兔走著走著，遇到了山羊，它問道：“山羊爺爺，這是你丟的桃子嗎？”山羊和藹地回答：“不是，我吃青草，不吃桃子。”
小白兔說：“謝謝，那我去問其它動(dòng)物了。”小白兔又碰到小猴問：“猴弟弟，這是你的.桃子嗎？”小猴看了看感激地說：“是的，白兔哥哥，謝謝你。”小白兔說：“不用謝！”
小白兔做了一件有意義的事，甭提有多高興了。
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