【推薦】數學日記范文匯總六篇
忙碌而又充實的一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候認真地寫好日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的數學日記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數學日記 篇1
一個星期過去了，又輪到我們做值日了。
組員們很快把地掃完了，該輪到我出場了———拖地。我抄起拖布，從教室后面認真擦了起來，眼看就要大功告成，擦到馬培倫桌子旁，一塊黑黑的臟塊映入眼簾。我用力擦了兩下，誰知臟物紋絲不動，仿佛在嘲笑我：我就要舒服地躺在地板上，你擦不掉我的.。我狠狠地盯著臟物，搓了搓手，暗下決心：不擦掉你，我今天就不回家。想到此，我又涮了涮拖布，沖向臟物。一分鐘、兩分鐘，臟物好像有些松動了。盡管有些松動，要想徹底鏟除也不容易。到底是什么?我好奇地彎下腰仔細看了看，唉!原來是米粒被踩碎粘到地板上了，難怪如此難擦。怎么辦?突然，我腦中靈光一現，我飛快地跑到座位上，從筆袋里拿出一把尺子，幾步竄到臟物前，用尺子向臟物毫不留情地鏟去，一下、兩下，臟塊周圍漸漸脫落。看到此，我信心十足，耐心地收拾余下的殘渣，又用去了大概四、五分鐘，頑固的臟塊徹底鏟除了，我長長地吁了一口氣。心想：和我斗，真是蚍蜉撼大樹，可笑不自量。
很快，整個教室被我擦得干干凈凈，看著潔凈的地面，我高興極了!
數學日記 篇2
有一天，我正在做數學作業，突然，我被一道數學題難住了，媽媽看見了，就問：“怎么了，為什么不寫作業?”
我只好如實回答：“這道題我不會。”
媽媽拿著紙，看了一會說：“把這道題換一下，就是雞兔同籠問題了，你看，是不是?”
我拿著題，仔細地端詳了一會，說：“恩，好像是的，不過，那我也不會寫啊!”
“呵呵…”媽媽笑笑說：“這種題呢，要用假設法，這樣做題就簡單了呀!”
(原題：一次考試共20道題。答對1題加5分;答錯或不答扣2分。小琪在這次考試中得了65分，她答對幾題?)
媽媽又說：“先假設小琪全對了，那么這樣她就會得分)，可她沒有得100分，只得了65分，和100分相差分)。然后呢，用做對的5分加做錯扣的分)，最后，用她少得的35分除以做錯和做對的總分數7，也就是道)就算出錯了5道……”媽媽還沒說完，就被我打斷：“恩，為什么求出來的是算錯的題呢?”我百思不得其解，只好打斷媽媽，一問究竟。
媽媽耐心的'講：“因為雞兔同籠問題呢，它是設雞求兔，設兔求雞的。而這道題呢，既然設了對的，那么求的就是錯的了呀!”
“哦!原來如此啊!”我恍然大悟。“那接下來是不是要用一共的20道減錯的5到，也就是道)對嗎?”
媽媽說：“對啊!”
原來這道題這么簡單啊!我怎么沒想到呢?原來數學如此簡單，只需換個角度去想。原來，媽媽這么有耐心啊!
數學日記 篇3
放寒假了，我好開心呀！
老師說一共要放25天假。我想了想，25天真的是好多呀！我一個一個地的數，1、2……
媽媽就問我:“寶貝，你可以五個五個地數，看看25里面有幾個5？”
我快速回答:“25里面有5個5，因為我知道乘法口訣‘五五二十五’。”
媽媽夸我真聰明！
接著，我和媽媽上樓打掃衛生，上樓梯的`時候，媽媽問我：“一樓的臺階有幾個？
我數了數說:“9個。”
媽媽向我提出了問題：“我們家一共有三層樓，一共有多少個臺階呢？”我沖口而出，答案是18個，因為有兩個9，所以就是2×9=18。
媽媽笑了笑說：“你看！是不是生活中到處都可以學到數學呀！只要用心留意就能發現許多有趣的知識。”
是呀，數學原來真是無處不在，哪里都可以學到呀，數學真有趣！
數學日記 篇4
今天，是開學的第一天。
第一節課上數學，以前的數學老師總是面帶嚴肅，讓我們望而生畏，這新來的數學老師應該也不會太輕松吧。
不一會兒，老師就走了過來，面帶微笑地說：“同學們，我知道你們還沒有走出寒假，上課總會有些不專心，所以，今天的第一節課我們就玩!”
老師把“玩”說得重重的'，一下子引起了大家的興趣。“玩”是很好，可是要“玩”什么呢?
老師似乎看懂了同學們的心思，說道：“同學們，請拿出一張長方形的紙，疊一下，再在這個地方畫一個東西，就比如如果畫圓形，就只畫那個圓形的一半。”說著，老師就用手指了指要畫在什么地方。
同學們不約而同地動手實踐起來，老師見同學都動手，說道：“畫完之后，請用剪刀剪下來，看看有什么發現。”
我畫了一個蝴蝶的一半，可剪了下來，就變成一個完整的蝴蝶了。
老師看見了同學們臉上的驚訝，就笑道，為我們講解：“大家是不是都得到了一個完整的圖形?”“是!”我們異口同聲的回答。“呵呵，同學們，這就是一個對稱圖形，只有對稱圖形才能剪出這樣的圖形，來，我看看有沒有剪的不是完整的?”這時，教室里陸續舉起了幾只小手。“因為你們剪的并不是一個對稱圖形，所以才會這樣。現在請同學們打開課本——”
我們打開了課本，看到了第一課的內容正是剛才我們玩所得出的道理。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，這是我第一次覺得上課的40分鐘太短了。當然，原因就是我們上了一節好玩、有趣的數學課!
開學第一課給我的印象太深刻了!數學老師這種“學中玩、玩中學”是多么有趣!真希望天天都能上這樣的課!
數學日記 篇5
3月17日星期二晴
星期二下午地三節托管課的時候，蘇老師在課室對我們說明天旅游的要求，也對我們進行分組。
蘇老師對我們說：“明天要去旅游，我們班45個同學都去旅游。那么，要分成9個小組，平均每個小組有多少人？”“平均每個小組6個人！”有一個同學不假思索地大叫著。老師對那個同學問：“是嗎？”那個同學知道自己說錯了，正在仔細地想著。我和其他同學哈哈大笑，然后胸有成竹，十分肯定地說：“平均每個小組有5個人！”“對了！明天去旅游就分成9個小組，每個小組5個人。”老師對全班同學說。
在放學回家的`路上，我一直在想著明天去旅游會有什么美麗的風景映入眼簾。還不時地想起了下午第三節托管課的那一件事。其實，想那一道題，根本就沒有難度，45個同學，分成了9個小組，平均每組多少人？可以又快又準地口算出每組5人，45÷9=5（個），總數÷份數=每份數，總數是45，份數是9，直接將這兩個數相除就得了，驗算5×9=45（個），口訣五九四十五。
你們看！這道題格外簡單，一丁點難度都沒有！數學知識真是無處不在，在生活中時常陪伴著我們。
數學日記 篇6
今天，我們到達了對稱博物館。對稱的`東西有很多，如：花、飛機、鉛筆……但是還算不上美。世界上有多少又對稱又美的東西呢？那我們就進入“對稱博物館”看看吧！
我們進入“中國瓷器店”里吧，因為有許多瓷器是對稱的。
這東西不錯，原來是老大呀！
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