關于午餐的作文
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的關于午餐的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于午餐的作文1
熱騰騰的饅頭，油汪汪的餡餅，香噴噴的炒菜……相比之下，我們李老師的飯菜卻是另一個樣子。
那是一天中午，我在食堂吃晚飯，回家拿點錢，便去學校買冰棍吃。我在樓下玩了一會兒，想回班里去看書。可是教室門鎖著，于是我就到辦公室拿鑰匙。我推開門，看見班主任李老師正坐在辦公桌前，一手拿著饅頭，一手拿這筆，邊吃邊聚精會神地批改作業。桌上還放這個咸菜的瓶子和一杯開水。我愣住了，心想，老師吃的怎么這樣簡單還沒容我多項，他抬起頭看見我，問;“你有事嗎”“我來拿教室的鑰匙。”老師順手把鑰匙遞給了我。
“您為什么不到食堂去吃飯”我奇怪的問。
“食堂多人，排隊要很長時間。”老師邊批改作業邊回答。
“您天天帶飯嗎”
“我們家的人上學都帶飯。”
“現在該休息了，您干嗎還批改作業呢”
“我現在把作業改出來，下午可以多用一些時間輔導同學，還可以備課啊！”老師說者，看了看我。
我望著老師那才四十歲就過早出現皺紋和消瘦的臉，聽著老師那親切的話語，我的心久久不能平靜。
以后很多次，我中午吃完飯到辦公室那鑰匙，都發現老師吃的.不是饅頭、咸菜，就是燒餅、和白開水。每次見到老師那簡單的午餐，我心里就有一種說不出的滋味。
關于午餐的作文2
提起我們學校的午餐，我的肚子就本能地不好受了。我們學校的午餐，的確能讓人“回味無窮”。那個營養配餐中心，送來的飯不得不被被同學們不好意思的貶低為“真惡心啊”、“是人吃的嗎”好菜好飯真是“千年等一回”。我們學生辛辛苦苦的腦力勞動大半天，正等著補充營養呢！可飯菜總是讓人大失所望，“千古絕菜”、“果然燒的有個性”等諷刺的語遍地都是。不聽我細細道來，你就不知道它“妙”在哪里。
首先，燒菜的水平實在不敢恭維，青菜吃起來軟不拉嘰的，大腿里面味道根本沒燒進去，飯煮的太硬，雞肉還燒的太淡……
還有配餐中心的做法也是越來越讓人理解了。小學時還有碗湯喝喝，飯也能吃的香。而如今飯菜的數量不見多多少，湯也沒了，有點過分。
最重要的'是飯盒里的葷素是總要渾然一體，比如紅燒肉跟什么青菜，番茄放在一起，再經車子這么一路顛過來，里面是“天翻地覆”，打開飯盒是一片狼籍。各種各樣的菜的汁水都混在一塊，就算是何等佳肴要也讓人沒了胃口。
我看見許許多多同學都只是隨便扒一口飯，就幾乎原封不動放回去了，然后再拿者自帶糧食津津有味的吃起來。我們是珍愛糧食的，但我們也要誠懇的呼喊；改善伙食！
關于午餐的作文3
三月十日，我們學校要去春游，地點是青山公園。一上車，我們的心就飛到公園去了。
到了公園，老師組織我們去玩了好多游樂項目，我特別喜歡旋轉木馬和騎馬。
一直玩到中午，老師叫我們吃午餐。我們分成三個人一組，我先拿出桌布鋪在草地上，然后從袋子里拿出面包，我的一個同學拿出薯片，另一個同學拿出餅干。我對第一個同學說：“你把你的薯片給我吃，我把我的面包給你吃，好嗎？”同學說：“好啊。”我們就交換著吃。我一邊吃一邊對他說：“你的薯片真好吃。”他也說：“你的.面包也好吃。”另一個同學也來和我們交換著吃，我們吃得很開心。就在這時，一個同學隨手把塑料袋丟在草地上，我就制止他，說：“我們不要把垃圾丟在地上。”
吃完午餐，老師要我們每人拿一個袋子去撿垃圾，我們把周圍的垃圾都撿起來放進袋子里，然后又把小袋子放進一個大袋子，再把大袋子丟進垃圾桶里去。
我們離開公園的時候，剛才我們坐過的草地上干干凈凈漂漂亮亮的。
關于午餐的作文4
每個星期一到星期五，我和同學一起共度午餐時光，班上大部份的同學都是訂學校的營養午餐，但是也有少數幾位同學是吃爸爸或媽媽做的愛心盒飯，而我就是其中之一。
我覺得午餐時間是最幸福的時光了，不但可以在這時候放松一下身心，還可以把肚子填飽，讓自己更有精神，真是一舉兩得啊!而且更有趣的事情在這里，我們班有一個”烏龜先生”，他吃飯超級慢，我們幾乎每個人十二點十五分就準備要睡午覺了，他卻還在吃，最慢的時候，甚至到十二點半以后才準備睡覺呢!夸張的是，他這種情形可不是才發生一天兩天而已，是常常如此呢!老師還開玩笑的問他是不是在數飯粒?讓全班聽了哈哈大笑!
有時候，我們這些吃愛心盒飯的小朋友們看到訂營養午餐的同學們吃著好吃的菜肴，每個人都口水直流，我當然也不例外。有一次，他們竟然有提拉米蘇可以吃，那時，我的口水流得格外厲害，真的好想吃一口啊!還有的時候，他們的'午餐會有美味的炸雞塊可以吃，雖然我很想吃，但是又擔心這些雞會被注射過多的生長激素，所以我想，我還是少吃為妙好了!
在一天的學校生活里，我最喜歡午餐時間了，每一次一打開便當盒，都會吃到媽媽滿滿的愛心，還有媽媽的許多期待在里面喔!謝謝您，媽媽!
關于午餐的作文5
今天早上為了多睡一下，起晚了。匆匆忙忙吃了點早餐，就趕著去上學。
感覺今天上午的時間過得比往日都漫長，從第三節課開始，我的肚子就一直“咕嚕、咕嚕”地叫個不停。好不容易熬到第四節課下課鈴響，終于可以大吃一頓，補充能量了。
我趕緊準備好飯盒，時刻準備沖上去打飯。這時，甘景陽端著菜桶走上講臺，邊走邊吆喝：“今天有珍珠元子喲！”同學們一下子沸騰起來，周逸夫這個“插嘴大王”笑著大聲說：“蜘蛛元子。”小何老師聽后用眼睛盯著周逸夫，周逸夫接收到小何老師的眼神后，臉上的燦爛笑容立刻消失了，生怕小何老師會“消滅”他。小何老師緊接著說：“大家要仔細觀察元子，想一想為什么要叫它珍珠元子。”說完離開了教室。
當叫到C組打飯時，我就像離弦的箭一樣沖上講臺——“哇！”今天的午餐真豐富啊！有珍珠元子、炸元子、粉絲炒肉，還有綠豆湯，全都是我喜歡吃的。打好飯菜，我回到自己座位上，立馬開始“狼吞虎咽”起來，把小何老師布置的'任務忘得一干二凈。耳旁不時傳來同學們說話的聲音：“太美味了，太好吃了……”
今天的午餐太豐盛了，特別是美味的珍珠元子，真希望以后每天都可以吃到這樣的珍珠元子。
關于午餐的作文6
下課了，一陣香味飄進了班里，大家都知道要吃午飯了。
有的同學是推銷員，坐在我前方的同學陳昱榮一看到飯就端著飯走到不想吃飯同學面前。打開飯盒就給他們看，并指著其中的菜說：今天吃雞條可好吃了，快吃吧！別人一聽，也對同桌說：快點吃啊，今天吃幾條呢！本來一對不想吃飯的同桌就開始了狼吞虎咽。
有的同學是賣藝者，和我同排變色龍汪鑫把自己的雞條架在嘴上，戳了戳同桌，又指了指自己的嘴。讓他看自己嘴上的雞條，立了一根還嫌不夠，便小心翼翼的把自己的全部雞條都架在了嘴上，還下位讓其他同學都看到自己的表演。越來越多的同學看到都笑了起來，并把自己的.一兩根雞條放進他的碗里。走著走著，突然雞條散了五六根，雞條散落的一地，他只好嘟嘴把掉地的雞條扔進了垃圾桶里。
還有的同學是小店老板。坐在第一排的楊振軒，用筷子把雞條穿在一起變成串串。又把它架在飯盒上，并學著燒烤店老板吆喝著：新鮮的燒烤出爐啦，走過路過不要錯過啊！學著學著就笑了起來，玩夠了，就把筷子拿了起來把雞條吃了。
隨著一陣鈴聲，下課了，同學們也把飯盒放回了飯盒箱。
關于午餐的作文7
我婆婆做飯的手藝與五星級廚師不相上下，總喜歡創造一些新的菜品，就連雞蛋里挑骨頭的我也挑不出毛病。我一到婆婆家，她就開門見山得說今天吃的特吃色菜：茄子做的茄餅，還有牛排。
我一聽，立刻一蹦三尺高，心里像吃了蜜一樣甜。我立刻去婆婆做菜，我看見婆婆先切了一片茄子，不能切斷，因為里面要夾肉，可是當我夾肉時，那些肉像調皮的水珠直往外鉆，害得我對把肉使勁往里捅——不好，又把茄子捅成了兩片，哎！看來還真不好夾！
經過我慢慢摸索，終于學會了夾肉。夾完肉，我又去看怎么煎茄餅，只見茄餅一碰到鍋底就像熱鍋上的螞蟻亂跳，有時還發出啪啪的響聲，那白白的.嫩肉在時間與大火的烘烤下變得焦黃，皮兒帶果肉一起慢慢收縮了，再翻一面就烤好了。桌上的茄餅香氣撲鼻，燙時還冒起了泡泡，一個接一個，然后悄無聲息地消了下去。我沒有看婆婆煎牛排，而是坐在餐桌上，茄餅使我食欲大發！于是說：“我吃了！”婆婆頭也沒回說：“攙貓！小心燙著。”
可是說晚了，我已經咬了一大口，“唔！燙！”，我從板凳上跳了起來，本想吐出來，卻滑進了喉嚨里。我心里直叫爽，真是太好吃了，雖然很燙。到了吃午飯時，大家都狼吞虎咽，似乎把肚子撐踴也無所謂，我只吃菜，連飯也沒吃。經過這次午餐，不僅給我帶來了美味，還告訴我了一個道理，那就是：可以吃剛買來的東西，也可以吃剛上市的東西，但不要吃剛炒出來的東西。
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