以平等為話題的作文

以平等為話題的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的以平等為話題的作文，希望能夠幫助到大家。

　　以平等為話題的作文 篇1

　　現(xiàn)如今，“平等”成為一個熱點話題，人人想要平等，呼吁平等，然而，何為平等呢？

　　——題記

　　“平等”顧名思義即為平均、等同。想要平等地得到待遇，然后等同于別人。其實我覺得，“平等”就像一把秤，一個天平，上帝在用這個天平時，給了左邊一些，也會給右邊一些。這樣天平才會平衡，兩邊也才會平等。也就像那句名言一樣：“上帝在關(guān)閉一扇窗時，為你打開另一扇門。”上帝是睜著眼的，他在給你便利時，也同時給別人方便，任何人都一樣。

　　然而，為什么社會上會出現(xiàn)不平等的事情呢？真的是不平等嗎？

　　我覺得，我們不要再誣賴上帝了，哪有真正不平等的事呢！上帝給了我們均等的智慧和天賦，只是如何利用是我們自己決定的，也許有人會說，愛因斯坦那些人的智商就比我們高，這不平等。可是，我想說，像愛因斯坦那樣的人，或許真的被上帝多眷顧了一些，但又有幾個呢？況且，就算是給了他高智商，如果他自己不付出努力，像中國古代的方仲永一樣，最終不還是落了個“泯然眾人矣”的下場嗎？所以我們大多數(shù)人的先天條件還是平等的，而后來造成的不平等，就只能從自身找原因了。

　　在我們這些大多數(shù)人中，有的可以當(dāng)老板，有的只能當(dāng)打工仔；有的可以睡席夢思，有的只能打地鋪，甚至地鋪都打不上，居無立錐之地。這難道是不平等造成的嗎？其實，我覺得并不是不平等，而是這些人沒有做好自己的“上帝”。想想那些無立錐之地的人，該努力的時候努力了嗎？該利用自己的先天資源時利用了嗎？就算是那些靠乞討為生的`殘疾人，也不是絕對的不平等。“鋼琴斷臂天使”劉偉跟他們一樣，可他從沒抱怨過命運不平等，掛在他嘴邊的總是感激的笑容與幸福的滿足。而對于我們這些身體健全的人，又何來的不平等呢？

　　上帝的天平仍舊平等，任何人都一樣，所以未來的路如何走，還是掌握在自己手中。即便是想要的平等，也是由我們自己去爭取。

　　以平等為話題的作文 篇2

　　對于商家來說，大人和小孩子是不是都是顧客呢？可是為什么有些店主對大人點頭哈腰，對小孩子卻“橫眉冷對”呢？下面就說一件讓我生氣的事情，因為我遭到了不平等的待遇！

　　星期天，我和弟弟閑來無事，去逛街。看到有家文具店，門面裝修得挺好的，我倆就好奇的走了進去。到了賣玩具的'地方，弟弟看到了一個挺精美的掛墜，上面貼了標(biāo)簽：13。00元。碰巧有個大人在給兒子買，10元成交。弟弟十分喜歡它，無奈囊中羞澀，便和我一起回家拿錢。到了家，弟弟連忙去取過年的壓歲錢。舅媽問：“買啥呀？”弟弟說：“買掛墜。”舅媽不同意，弟弟無奈，只好暫時罷休。幾天后，舅媽經(jīng)不住弟弟的軟磨硬泡，勉強同意了。于是，我倆高興的拿著10元錢去買。那里還是老樣子，一點沒變。弟弟內(nèi)向，于是砍價的任務(wù)就交給了我。我裝作才看到掛墜的樣子問：“這個多少錢？”“13。”站柜臺的人漫不經(jīng)心地說。“便宜點行不？”我問。“13。”那人毫不松口。我切入主題：“10元行不？”“10元不行！”“可我們就帶了10元！”“10元不行！”他的語氣很堅決。“上次來還是10元呀！”我亮出了底牌。“13元，”他思索了一會兒，“現(xiàn)在漲價了。”“才幾天時間就漲價了？”“10塊就不中，沒錢就別來我們這！走走走！”或許謊言被我揭穿，他惱了。有本事他把這話說給那大人聽呀！我也很氣憤！“我們小學(xué)生當(dāng)然沒有你們有錢了！

　　在學(xué)校門口賣東西還嫌我們沒錢，錢都被你們賺了，我們哪有錢呀！黑心的小商販！！”我生氣的想著。弟弟問我：“還買不買了？”“不往這買了！什么態(tài)度呀！還不如擺小地攤的呢！”如果有人管的話，我真想投訴他們！難道小孩子就不能擁有和大人一樣的待遇了嗎？這些人真是欺軟怕硬的家伙！

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