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會飛的日記
轉眼一天又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編精心整理的會飛的日記，歡迎閱讀與收藏。
會飛的日記1
《會飛的教室》是這個暑假，我最喜歡讀的書了。
這本書里介紹了多才多藝的戴馬亭，有多愁善感的姚尼，還有遇事冷靜的塞巴修，以及膽小的鄔理和身材魁梧、爭強好勝的'馬提斯……
班長戴馬亭是我最佩服的人了，戴馬亭雖然家境貧寒，父親沒有職業，母親只能靠給別人干一些事做，得一些錢為生，但戴馬亭卻從不自卑。戴馬亭遇事非常冷靜，是我最欽佩。
特別是在職校生把綁架鄔理之后，其它的同學一心光想著救人，可戴馬亭卻能想著去告訴老師，讓老師出面來解決這場不必要的戰斗。戴馬亭學習非常好，多才多藝。
他還是一個繪畫天才，《會飛的教室》這篇話劇里所有的背景等等都是戴馬亭一個人完成的。
平時我遇事比較沖動，做事沒有想到后果，非常的魯莽，今后一定要改掉這些壞的毛病。努力學習戴馬亭認真學習的精神，成為老師的好幫手，同時還要學習戴馬亭遇事冷靜這一優點。
我也要和戴馬亭一樣，不懼怕比自己大的學生。不怕困難，勇于挑戰!
會飛的日記2
《會飛的教室》這本書講的是發生在冬天圣誕節前的故事。主人公有戴馬亭、鄔理、培克老師等人。
圣誕節快來了，同學們都快快樂樂的，那是因為馬上就可以和家人團聚了。而此時此刻，戴馬亭卻悶悶不樂，因為她沒錢買回家的火車票。看著大家歡快的離去，戴馬亭很傷心，她飛快的向圖書館旁的小亭子跑去……
就在這時，培克老師來了，他看見戴馬亭還沒走，就問：”戴馬亭，你為什么還不回家？“戴馬亭吞吞吐吐地說：”我……我沒錢買車票。“只見培克老師拿出錢包，把一些紙幣交給戴馬亭，說：”快點收拾東西回去，不然該晚了。“戴馬亭跑回教室，飛快的`收拾東西，準備搭乘最后一班火車。
終于，戴馬亭回家了，體會到了和家人團聚的幸福。
讀了這本書，我體會到：只有回家，才是給家人最好的禮物。
會飛的日記3
今天我讀了一篇課文，名字叫《會飛的教室》，讀過后，我非常喜歡這個故事。
故事的主人翁名字叫戴馬停，他把教室設計成了一架飛機，還把飛機上的`發動機和活動門做的栩栩如生，他簡直是太棒了。
如果我也把會飛的教室比做成飛機，我想讓飛機飛到大柳塔，我要去大柳塔看望我的爺爺和奶奶，然后讓爺爺奶奶也坐上我的飛機來到我的家里，他們就能每天和我在一起了。天天可以陪我玩了，還能給我講很多很多的故事。
如果我要把會飛的教室比做成一架飛機，我最想去的地方就是去看看大海，那一望無際的大海，我要請我的爸爸媽媽和弟弟，還有爺爺奶奶一起坐上去看大海，一起去大海里游泳，一起走在沙灘上，一起撿貝殼。
我幻想著，那肯定是世界上最美的事情忙完，大海一定很美，我真想去看一眼啊。
會飛的日記4
暑假里，我把《會飛的教室》看完了，它是艾利克·卡斯特納寫的，這本書讓我回味無窮。
這本書里面的人物，作家叔叔把他們刻畫的栩栩如生，有膽小怕事的鄔理，聰明機智的戴馬亭，多愁善感的姚尼，“大胃王”馬提斯等等，他們為我們表演了一個個精彩的`故事。
《會飛的教室》講述的故事，并不是真實的，而是作者想象出來了的，是孩子們在圣誕晚會上自編自導自演的一場戲。
書中的這些故事令我難忘；戴馬亭和同學認真彩排《會飛的教室》，想方設法讓培克老師與他的老朋友禁煙老師重聚、葛洛迪被綁架又被同學們合力救出的事情，這些都體現了同學們之間的友情。
讀完了這本書讓我明白了，同學之間要互相幫助，團結、友愛才是我們應該懂得去珍惜、去愛護的珍貴東西，讓朋友與朋友之間多一點理解，架起一座理解的橋梁，做一個心胸開闊的人。
即使有了誤會也要互相寬容，讓你我之間更美麗，愛上同學，愛上老師，愛上這多姿多彩的校園生活吧。
會飛的日記5
上午，小鴨子和媽媽興高采烈的去捉魚。可是到了晚上貪玩的小鴨子和媽媽走散了，它迷路了。
繁星閃爍，夜幕籠罩的森林里到處靜悄悄，小鴨子害怕極了，它嗚嗚大哭起來。這時，從遠處飛來了一只熒光閃閃的螢火蟲。它問：“你怎么了，為什么不回家？”小鴨子說：“我迷路了。”螢火蟲說：“我送你回家吧。”螢火蟲使了使勁讓小燈籠更亮了。小鴨子高興極了，它跟著螢火蟲大膽的走著，突然，一只大青蛙伸著又細又長的舌頭盯著螢火蟲。螢火蟲靈機一動甩甩身體小燈籠滅了，大青蛙突然什么也看不見了，灰溜溜的`走了。螢火蟲見大青蛙走了又甩了甩身體，小燈籠亮了，小鴨子說：“螢火蟲，你真聰明。”不一會，小鴨子就到家了，鴨媽媽開心的感謝了螢火蟲。
螢火蟲和小鴨子它們再見了，一盞小燈籠消失在夜空中了。
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