詩歌班會教案

詩歌班會教案

　　在學習、工作、生活中，大家都收藏過自己喜歡的詩歌吧，詩歌以強烈的節奏、美妙的韻律、精煉的語言、奇特的想象，豐富的感情展現其語言的藝術。那么都有哪些類型的詩歌呢？下面是小編收集整理的詩歌班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

詩歌班會教案1

　　【時間】：20xx年9月20日

　　【地點】：五峰中學多媒體教室

　　【與會人員】：八1班全體同學

　　【主持人】：李哲楨

　　一、活動設想：

　　學校周計劃中要求以詩歌朗誦為主題，但不拘泥于此，形式多樣可自行組織。所以，此次活動加入了一些有關中秋節的知識競賽音樂欣賞、圖片欣賞、視頻等，內容較豐富，可以拓展學生視野。

　　二、活動目標：

　　1、中秋即將來臨，讓學生在聯系生活實際的同時，感受到民族傳統文化的魅力，培養愛國主義情感。

　　2、通過朗誦，是同學們能自主參與到活動中，增強自信心，提高朗誦能力。

　　3、查閱有關中秋節的資料，了解有關中秋節的一些傳說、習俗等，讓學生受到美的感染，情的熏陶。

　　4、培養學生搜集信息的能力，提高審美能力和創新能力，培養民族精神。

　　三、活動準備：

　　1、精美課件

　　2、學生報名（朗誦的詩歌名、配樂等）

　　3、查資料知道有關中秋的風俗或故事

　　4、確定主持人（我）

　　四、活動過程：

　　（一）、引入：（配樂（琵琶語））

　　時光的車輪年過一道道深深的痕跡，留下金秋的收獲；皎潔的月光傳達的是一種真切的思念，向往中秋的團聚。

　　今天，就讓我們帶著對團圓幸福的渴望，感受古圣先賢的中秋情懷，體驗詩歌中月的美麗，情的芬芳。讓我們真心祈禱，祈禱大家明天會更好，真心祝福，預祝大家中秋快樂。八一班“中秋詩歌朗誦會”正式開始。

　　中秋節在我們中國文化的傳統中，已經成為表達美滿、和諧、團圓和安康的美好愿望，也成為團結、慶豐收的象征，但團圓是中秋節最重要的內容。此時此刻，就讓我們隨著美妙的旋律走進詩的海洋。

　�。ǘ�）、詩歌朗誦

　　《水調歌頭》（蘇軾——陳占倉）

　　《月下獨酌》（李白——王世錄）

　　《八月十五夜月》（杜甫——王國軍）

　　《中秋》（李樸———陳文集）

　　古詩詞總是含蓄蘊藉，詩人在短短的`四行八句里包含著事物意象也寄托著自己的感情，使人讀來短小精悍意蘊不盡。下面我們一起來聽一首現代詩，感受與眾不同的情感。這首詩為著名詩人余光中所作：

　　《思鄉》（余光中———雷占蓮）請同學們評價，并選出優勝者。

　�。ㄈ�）、說一說（多媒體展示）

　　1、本地的中秋風俗有哪些？（學生互相交流，自由發言）

　　2、你知道那些有關月亮的傳說或故事？（在皎潔的月光下流傳著各種傳說和神話故事，讓我們交流收集的典故嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等）

　　3、有關中秋的起源（①中秋月餅到底出現于什么時侯？②有關月的成語和典故）（競賽，優勝者可獲中性筆）

　　4、欣賞視頻《中國民俗大觀——中秋節》

　�。ㄋ模�、朗誦（播放音頻配樂我）

　　教師以飽含激情的語調朗誦：

　　蘇軾的《水調歌頭明月幾時有》

　　明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

　　轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

　�。ㄎ澹�、教師小結：

　　中國的傳統節日都具有特定的文化內涵，凝聚著中華民族的智慧，體現著中華文明的特點。通過今天的學習，現新同學們對此也有了許多新的認識。傳統文化是一粒最有生命力的種子，只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的傳統。

　　最后，在這金風送爽、丹桂飄香之際，共祝福大家團團圓圓、和和美美、學業進步。

　　五、活動結束。

詩歌班會教案2

　　教學目標：

　　在聽音樂，正確、流利、有感情地朗讀，畫畫想像等環節中，理解詩句的意思，感悟詩情。背誦詩文。激發學生熱愛大自然，熱愛春天的情感，并從中受到“美”的熏陶。

　　教學重點：

　　引導學生抓住字眼，通過想象，聽音樂，畫畫，練讀等等方法明詩意，并在朗讀中悟詩情，讓學生在美好動人的春景中受到“美”的熏陶。

　　教學難點：

　　體會“泥融飛燕子”的繁鬧，和“沙暖睡鴛鴦”的悠閑。

　　教學過程：

　　一、引入。

　　同學們會背這首詩嗎？兩個黃鸝……（學生接背）這是唐代大詩人杜甫寫的《絕句》，今天我們再來學習一首《絕句》（課件出示課題），它的作者也是杜甫。

　　絕句在這課是生字，但它們可是我們的老朋友了，大家快和他們打個招呼吧，讀一讀。

　　二、初讀，讀準字音

　　1、這首詩寫了什么內容呢？我們來讀一讀。

　　2、指導認讀詞。

　　這首詩中有一個詞是我們今天要學的認讀詞，（課件出示鴛鴦的圖片和文字）大家讀讀。

　　這就是鴛鴦，是一種水鳥，看，它們羽毛的顏色多美麗呀！在詩中的詩句是沙暖睡鴛鴦。咱們一起讀一遍。

　　3、下面我們再來讀讀這首詩（課件出示詩的內容），要注意把字音讀準，讀出詩的節奏來。自由讀。指名讀。

　　三、多種感官參與，感悟詩意。

　　1、讀完這首詩，你眼前出現的是什么季節的景色呀？

　　2、你從這首詩的什么地方感到這是春天呀？快找一找。

　　默讀，邊讀邊畫。

　　指名匯報。

　　指導：其實詩中還有兩個詞也能說明描寫的是春天。泥融�！叭凇辈樽值淅斫�。還有一個是遲日。古代有一本書叫《詩經》，上面有一句詩是：春日遲遲。是說春天到了，太陽照的時間長了，人們就把春天的太陽成為遲日。

　　3、如果讓你把這首詩畫成畫，你認為這幅畫中應該畫些什么？和同組同學商量一下，一起完成這幅畫。

　　師巡視指導，指出不足。

　　4、展示：貼到黑板上，給大家說說你們都畫了什么。

　　都誰把春風畫出來了？

　　大家一起看一看，我們把這首詩表達的意境畫出來了嗎？

　　5、下面，同學們再把這首詩讀一讀，邊讀邊想像春天的美景。

　　看，這是不是你頭腦中的畫面啊？在春天的`陽光照耀下，山河多么美麗！春風輕輕地吹著，花草散發著芳香。天變暖了，冰凍的河泥早已融化了，燕子在空中飛來飛去，忙著銜泥筑巢呢。一對對鴛鴦在溫暖的沙灘上安靜地睡覺。

　　下面我們再跟著音樂讀這首詩，感受春天的美景。

　　6、杜甫用短短的四句詩就向我們描繪了一幅美麗的春光圖。這么美的詩一定要背下來。

　　四、古詩中還有很多描寫春天的詩，下面我們來欣賞兩首。

　�。ㄕn件出示，美麗的畫面，抒情的音樂，古詩內容）

　　五、作業。

　　1、背誦描寫春天的古詩。

　　2、搜集描寫秋天的古詩，讀一讀，背一背。

　　板書設計：絕句

　　遲日江山麗，

　　學生的畫春風花草香。

　　泥融飛燕子，

　　沙暖睡鴛鴦。

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