學生的日記集合15篇
時間過得真快，一天又將結束了，今天我們都做了什么了呢?是時候認真地寫好日記了。你所見過的日記應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的學生的日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生的日記1
我的“快樂由哪里去呢？”就是往外公家的路。每當媽媽帶我回到外公家的時候，我總是非常快樂，因為可以感受到全家團聚的'溫暖，又可以看見外公臉上親切的笑容。
外公常常帶我去他朋友種的木瓜園，有一次我去木瓜園的時候不小心摸到木瓜的汁液，我當下雖然手很癢，但也變成了我難得的經驗，手黏黏的感覺，讓我記得曾經跟外公在一起的的美好回憶。
最近外公的朋友種的棗子吃也吃不完，于是我就去體驗一下農夫的辛苦，在太陽底下采棗子，和外公在一起，只有快樂，辛苦就忘記了。
所以，你若是要問我快樂哪里去，我就會朝著外公所在的方向，伸手一指，快樂就源源不斷的出現了。
學生的日記2
放學了，我早早出來，看見爸爸在學校門前等我。到了家里，爸爸走了，媽媽還沒下班，我在家里跑來跑去，打破了媽媽最喜歡的花瓶。我惹了禍，非常害怕。
怎么辦？我連忙把破壞的.花瓶藏起來，坐在沙發上，我的心砰砰直跳，直轉著手。
媽媽下班了，我假裝什么也沒發生。媽媽打開箱子一看，她的花瓶不見了，我連忙說：“媽媽，我錯了，我不應該在家里亂跑。”
媽媽微笑著說：“知錯就改，就是好孩子。”我紅著臉說：“媽媽，我錯了。”
我知道了，知錯就改才是好孩子，不能瞞著媽媽一輩子。
學生的日記3
“閱讀是進步的階梯”大家對于這句話應該不陌生把！這句話的確是這這樣的。
閱讀和人類非常接近，原始人就是通過閱讀，才有現在的科技發達，閱讀使我們的科技進步了，還對我們的大腦進行了更新。
從媽媽的肚子里出來的`孩子什么都不會，但是看了書對他的腦子進行了改編，這時也就是對于孩子的思想進行了改編。
閱讀不但可以使我們進步！還可以使我們充電。
閱讀是可以充電的，在學校里如果你沒有聽懂老師給你的電，你可以從閱讀里找到這電，并且輸入你的大腦，這樣這些點都是你的了。
其實閱讀還有可以伴你成長，閱讀是每個人都接觸過的，閱讀就像一個不會說話的老師，這個老師可以伴你一生，閱讀就像一位廚師，你餓了，他會給你精神食物，閱讀像一個玩伴，你可以從他身上獲得快樂和幸福，閱讀還想一個百寶箱，里面有你想要的東西。
閱讀可以每時每刻陪你，他會一直陪著你成長，直到天老地荒。
學生的日記4
20xx年2月9日星期二天氣多云實驗小學
今天是臘月二十八，上午，爺爺說要帶我和弟弟去趕集，我倆激動地一蹦三尺高。
集市到了，爺爺把車停到路旁。我的天，車窗外寬寬的大街上人山人海，好不熱鬧！下車后，我謹遵爺爺的囑托，緊緊地抓牢弟弟的小手，以免他被擠丟。
雖然天氣不大好，風涼颼颼的，吹得人們裹緊了棉服戴嚴了帽子，但人們的購物熱情空前高漲。請看人群中琳瑯滿目的商品：這邊是賣各種新鮮蔬菜的'攤位；那邊果香撲鼻而來，是各色的水果新鮮上市；再遠些是紅紅的對聯和金色的福字；還有五彩的糖果、漂亮的玩具……真是數不勝數，看得我眼睛都應接不暇了。
穿梭在擁擠的人群里，好不容易買齊了了韭菜、青椒、土豆、花生、瓜子等等年貨，我覺得我和弟弟都快被擠成肉餅了！
學生的日記5
我經常在電視上看到火車，但沒有坐過，這次去上海，坐上了火車。我們走進車廂，我看到了明亮的車窗，干凈整齊的桌椅，干凈的地板，讓人有一種很舒服的'感覺。找到座位，就坐下了，每個座位前面都有一張小桌，小桌上可以放東西，可以讀書，可以吃飯，非常方便。
一聲笛響，不知不覺火車開動了，開始速度不算快，車外，鐵路兩旁的房子、電線桿、慢慢的向后移動，火車駛出車站后速度越來越快，可以用飛跑來形容。這時再看車窗外的田野樹木、小河、莊稼，飛快的向后跑去，一會兒，看的我頭昏眼花。
火車雖然跑的很快，但是車箱內的感覺還是很平穩、很舒服的。
學生的日記6
在生活中有許多事情，有大事也有小事，一般大家都不把小事放在心上。可是這件小事深深地打動了我。
我想我跟大家一樣，你只要一上公交車看到有座位都很想去坐，我一開始也是這樣，但是……
那天我坐車放學回家，上了163路公交車，那時人很多，把車堵得水泄不通，司機叔叔也在抱怨，不知今天坐車的人怎么會那么多。我也好不容易才有一個位子，剛坐下來，沒一會兒功夫來了一位白發蒼蒼的老爺爺。我想：我好不容易才爭到一個位子太累了，我就不讓了吧！我也沒把事情放在心上。看了看外面，車輛漸漸起步了，車子很陡一路上顛顛倒倒的.，這個時候我想：如果我不讓坐的話車子顛顛抖抖的，爺爺年紀也大了萬一摔倒了骨折傷到哪怎么辦呢？這個時候一個小弟弟站了起來，我連忙說：“小弟弟你坐下，我讓給老爺爺。”隨之我就站起來把位子讓給了老爺爺。老爺爺也十分感謝我，我也很自豪。
從此以后我每次都會讓老人做，如果是你們，你應該也會這么做的吧！
學生的日記7
我有一只小狗，它的樣子非常可愛。
小狗的毛發是黑白色的，十分惹人喜愛，每個黑色的小斑點長在不同的角度，有的在額頭上，有的在尾巴上，還有的在身體上……它的兩只大大的眼睛，像兩顆黑色的.葡萄，耳朵像一個小小的三角形。
有一天，我帶著小狗去公園散步，忽然一只可怕的大黑狗走了過來，那時我非常害怕，在我后面的小狗走到了大黑狗的前面，汪汪汪的叫了幾聲，大黑狗聽見了很生氣，就和小狗打起來。后來，小狗被大黑狗給咬死了，我非常的傷心。
我的小狗，我非常喜歡你，你是我心中的大英雄。
學生的日記8
20xx年x月x日星期x晴
今天終于下雨了，下課的時候，我去捉蝸牛，因為我在書上看到過：“蝸牛一般都是在下過雨之后就會出來。”剛到小花園，就發現一大堆蝸牛在那散步呢。還有些蝸牛乘著下過雨，出來呼吸新鮮空氣，不一會兒我就逮到了四只蝸牛，嘿嘿，只能怪它們逃跑速度太慢了。
忽然，我發現蝸牛走的時候會留下一條透明的粘液，這又是為什么呢?書上說：“蝸牛為了保持平衡，就會分泌出來粘液，使自己在爬高時不會掉下去。”
蝸牛有時候被我輕輕一碰，就連忙把身體縮進它溫暖的家——小小的殼里。我笑它真膽小。
事后，我本來還想在捉幾只的.，可是它們好像知道了我的來意，每個都跟我玩起了捉迷藏。
蝸牛的速度雖然慢了一點，但他還是很努力的去嘗試，這種精神值得讓我學習。
學生的日記9
今天，我和小彬哥哥玩扮演醫生查身體的游戲。小彬哥哥扮演醫生的樣子特滑稽。他說：“我是雜科醫生。”只見他頭戴牙科鏡，還戴了一副藍色的圓框眼睛，耳朵上掛著聽診器，手里拿著血壓表，比劃著認真地為我做身體檢查。他先用牙鏡檢查我牙齒的健康情況，然后測量血壓，接下來用叩診錘檢查我的神經系統反射情況，最后還聲稱抽了我兩管子血作化驗。他的這些舉動引起全家人的.哈哈大笑。奶奶見狀搶拍了一張照片。從照片上看，我們還真像一對醫生和病人呢！
學生的日記10
今天，我閑得無聊，無意間看到媽媽的皮鞋臟得沒有一點光澤了。我便拿起一張報紙、毛巾、鞋刷、鞋油給媽媽擦鞋。開始擦鞋了，我把報紙鋪在地上，先用毛巾把鞋面上的.灰塵擦掉，然后把鞋油擠在鞋刷上，我按媽媽以前擦鞋的方法，把左手伸進鞋里，右手拿起鞋刷，心想：擦鞋還不容易，我前擦擦、后擦擦、左擦擦、右擦擦，等鞋油有點干的時候就再用刷子使勁的刷一遍，最后再用一塊干凈的布從頭到尾又擦了一遍，這樣一雙亮澄澄的皮鞋映入眼簾，雖然沒有新鞋的光澤，但也是容光煥發。而且我發現：擦皮鞋時不僅是用鞋油刷完，還得用毛巾再擦一遍才會變得更凈、更亮。
學生的日記11
我的“大熊”其實是一只小倉鼠。之所以叫它“大熊”，是因為和其他小倉鼠比，它長得虎背熊腰、憨態可掬、聰明伶俐。
它非常貪吃。每次吃東西，都把嘴塞得滿滿的。甚至有一次它的嘴里已塞滿了糧食，我再喂它，它又張開嘴巴，一顆玉米粒從嘴里掉了出來。它吃得快趕上我的飯量了。
大熊特別能睡。如果不打擾它，它整個白天都在睡覺。
它十分聰明。它知道自己的名字，每次我一叫：“大熊！”它就扭扭地爬過來；它知道把吃不完的'糧食藏在窩里；我一把它放出來，它就能找到自己的家。
這就是我的大熊，他給我帶來無限快樂，它是我生活中的好朋友。
學生的日記12
今天我們學校組織了一次軍訓活動，我們一個個挺胸抬頭的站在烈日下， 共同經歷了軍訓活動的啟動儀式，我懷著興奮而又激動的心情，期待著快樂軍訓活動的開始。
當軍訓活動真正開始的時候，我們都很期待教官的到來，他是個什么樣的教官呢？我們全班正在打鬧玩耍時，突然班主任老師老師說到：集中！可把我們緊張壞了，以最快的速度站好了隊列隊形，一身綠迷彩的教官讓我肅然起敬！
他是一個有時嚴厲，有時溫柔教官！在訓練的時候，我們一個個都感覺很辛苦，可是我們堅持了！汗水見證著我們的付出！軍訓讓我覺得自己很出色，因為讓我從中學會了堅持和忍耐！ 最后我們堅持了，忍耐了，付出了，所以我們成長了！我為我們班這種堅持不懈的'精神而感到自豪！讓我們加油吧！讓我們的夢想起飛吧！
學生的日記13
今天的第二節課是數學課，可是剛上了幾分鐘，老師就來喊我們去打麻疹疫苗，大家聽了幾乎都喊：“我們要上數學課！”可喊也沒有用，還是要去打的。我們排好隊，羨慕地看著坐在教室里的同學(家長不同意打的）。
來到階梯教室，一進門就聞到了一股酒精味，瞬間給我添了幾分寒意。章唯一原來排在最前面，可她看到針筒，嚇得直往后跑：“媽呀！我還是排到最后吧！”一會兒李崧陽趴在我的肩上小聲說：“小吳，我最怕打針了！怎么辦呀！”我故作鎮靜地說：“不要緊，就像螞蟻夾一下，不疼。”其實說這話時我的心快提到嗓子眼了。終于輪到我了，我的.心蹦蹦直跳，像揣了一只兔子，我把袖子摞了起來，把眼睛閉得緊緊的，過了大約十秒鐘，我覺得很奇怪，怎么一點感覺都沒有，我睜開眼睛，哦！阿姨正在幫我拔針呢！
原來打針一點都不痛，真是虛驚一場！
學生的日記14
假如我有一匹馬，我不強求它是一匹汗血寶馬或是山丹馬，只要是一匹普通的小白馬就可以了。它有著長長的鬃發，披散著，像擦過油一樣光滑，摸上去很舒服。我會每天騎著它去學校，這樣既節能又環保。
假如我有一匹馬，我會很愛它，善待它。每天給它喝甘甜的水，住溫暖的`房子不會用鞭子抽打它。有空會騎著它去草原上盡情地玩耍、奔跑，感受風的速度。讓它和其它的馬兒無拘無束地賽跑，給它自由。
假如我有一匹馬。我希望它會說話。讓它及時指出我的缺點，好讓我改正。在我傷心和遇到困難的時候，愿意讓我把原因告訴它，并且能夠給我勇氣和力量去戰勝困難。有時騎著它去兜風，即時把我摔得人仰馬翻，我也不會怪它，因為它有時也會調皮一下的。
假如我有一匹馬，那該多好呀！
學生的日記15
我是一個令人頭痛的學生我覺得自己沒有別人想象的那么差，我信心十足，老師想對你說：“每個人生來都不是十全十美的，優勢和劣勢并存，所以你不必害怕，不必自卑，其實你也很優秀。老師相信你能找回自信，找回自己，找回屬于自己的春天。
要給自己多創造機會展示自我。一點點成、心，一定要讓自己快樂起來。我要制定一個完整的學習計劃來自己，上課認真聽講，課后及時的'完成作業，不懂的虛心向老師請教，早睡早起，養成愛讀書的好習慣。
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