學會尊重優秀作文
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的學會尊重優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學會尊重優秀作文1
一句溫暖的話語，一個善意的微笑，一個友好的動作，都能表現出我們對他人的尊重。 尊重別人，是一種美德。有一位外籍教師到學校的圖書館參觀，他剛進去，就紅著臉出來了原來他的皮鞋走路聲音太大，干擾了同學們學習，接著，他做出了一個不合常理的舉動把鞋脫掉，光著腳進去。校長被眼前的一切驚呆了：校長也經常到圖書館巡查，每次都一邊交談一邊走，每到之處的學生都得抬頭看看發生了什么事，他從不覺得這樣會擾亂學生學習，這給校長深深的上了一課。這舉動看似不合常理，其實是一種發自內心的對他人的尊重。尊重，是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。 有一個寺院的長老，精通做大餅的技藝，做出來的大餅又香又甜，生意很是興隆。有一個衣衫襤褸的'乞丐也來買大餅，長老親自挑選了一張大餅，送給乞丐品嘗。乞丐很是感動，吃完后掏出身上僅有的三文錢交給長老，長老居然收下了。徒弟們很奇怪：既然是施舍，為何還要收錢呢？長老說：“難得他這么有上進心，所以要收下這三文錢。有了這份自信心的激勵，他將來必定能成大器。”徒弟們都不以為然。時隔多年，有一個商人特地來感謝那位長老，而他就是當年那個買大餅的乞丐。這就是尊重的力量。“對別人不尊重，首先就是對自己不尊重。”愛加上寬容加上理解，就匯成了一個博大的海洋，這個海洋就叫做“尊重”。人們在這么一個博大的海洋里生活，享受著身心的愉悅，創造著一個又一個奇跡。人門生活在這里，可以沒有心靈的隔閡，可以沒有交往的障礙，大家互相尊重著彼此。
學會尊重優秀作文2
孟子曰：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”意思是：愛別人的人，別人也會愛他，尊敬別人的人，別人也會尊敬他。尊重是雙向的，你能給人尊重，別人報以欣賞，你若予人輕視，別人定還以鄙薄。
爸爸給我講過一個他年輕時發生的故事：當年他和一幫老鄉在廣東江門打工，下班后在一條靠河邊的小馬路上騎自行車，有一個老鄉的車技并不嫻熟，迎面開來一輛大貨車，車都快占滿了小馬路，老鄉心里一著急，騎著自行車徑直朝河里沖去，幸好河邊有棵樹，人掛在樹上，車掉進河里。爸爸和老鄉們趕緊救人摸車，這時路過了幾個本地人，他們目睹了這一經過，非但不救人，還站在馬路邊拍手大叫“好耶！好耶！”氣得爸爸他們七竅生煙，恨不得爬上岸痛扁他們一頓。那幾個本地人就是極不尊重人的表現，別人有危難時，不但不施以援手，還幸災樂禍地嘲笑，這種做法是非常不可取的。
我們班前段時間也發生了一件不尊重老師的事件，王老師是我們的.生活老師，平時照顧我們間餐、吃飯和午休，付出了很多心血來照顧我們。而我們班個別同學在王老師幫我們打掃衛生時惡作劇，阻擾老師打掃，還威脅說要炒老師“魷魚”。這個同學的行為就是極不尊重老師的表現，應當予以譴責。
在生活中，我們不經意的做出一些不尊重人的言行，比如：給老師和同學起綽號呀，父母教導我們時頂嘴反駁等等。我們都需要認真學習“尊重”，學會了尊重別人，就學會了尊重自己，尊重是為人處世必不可少的美德，值得我們每一個人擁有。
學會尊重優秀作文3
禮貌起源于尊重，尊重的根本是禮貌。
——題記
“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”這是我們學習的一句關于尊重的話，雖然早就懂的這個道理，我卻直到今年春節才做到。
我家附近有一位環衛工人，我十分瞧不起他。但我對他的態度卻在今年春節來了個一百八十度大轉彎。
那個早上，我去長輩家拜年。一出門，引入眼簾的就是滿地鞭炮渣，好像一條破舊的紅地毯，歡迎著每一個人。
我在這條紅毯上走著，剛出小區門，就聽到一陣“嘩——嘩——”的掃地聲。循聲望去，原來是那位環衛工。他正坐在長椅上休息，此時看見了我，“新年好呀！出去拜年嗎？”他笑著問。“嗯。”我點了點頭，接著問，“你們不是可以請假嗎？今早不和家人團聚，在這干掃地？”
“家里又沒人，回去干啥？”他頓了頓，又補充道，“我老家在遼寧大連，兒子是公司白領，三年前被公司調到這，我一起來了。去年他又被調走，我想這里不是挺好的嗎，又不想到處跑，就沒跟他。現在，我也不指望過什么好日子，就找了這份工作，不僅可以為社會做貢獻，逢年過節時，也可以讓有家人陪伴的環衛工回去歡度佳節。我這么個歲數了，就想為這個社會做點貢獻。你說是不是這個理？”我聽了不住的'點頭，對，說的太對了！
從此，無論我在哪里看到他，都會禮貌的叫聲“大爺，您好！”——這樣舍己為人的精神，怎能不叫人尊重。
以后，不論我面對哪個人，都會十分尊重他，因為看人不能只看表面，也許會有一個我們怎么也看不出來的高尚深品質藏在他的言行中。
學會尊重優秀作文4
生命是寶貴的，每一個生命都來之不易。尊重生命是每一個人都必須做到的責任。
爸爸喜歡養植物，所以他經常教育我，說：“不要破壞植物，它們也有生命。”但是，對于當時還沒有學會成長的我來說，總是，左耳朵進右耳朵出。以前有一次爸爸買了一盆仙人掌，放在家里，然后就去上班了。在上班之前，他嚴肅地警告我說不要碰仙人掌，更不要破壞它，但是我哪里聽得進。等爸爸走后，我細細端詳了這盆仙人掌：這是四個大小不一的仙人球，生長在一起，渾身長滿了刺，就像在四個大小不一的皮球上扎了很多根針。我當時也很傻乎乎的，拿起把剪刀就把仙人球上最小的'那一個球給剪了一半下來。忽然耳邊響起了父親上班前的那一句話，頓時我心里慌了，趕忙拿起膠水，把它的一半粘上去，但是這哪里管用？沒過一會兒就掉下來了，沒辦法，只能聽天由命了，等爸爸回來了。我在家里默默地等著爸爸回來，等著他的獅吼功。
果然沒錯，爸爸發現我把仙人掌破壞了，先是用他那獅吼功“教訓”了我一番，后對我說：“仙人掌驗證了生于憂患，死于安樂。就好比牡丹花，雖然生的華麗，但是它的壽命不及仙人掌，而仙人掌就不一樣了，它雖然生存在很惡劣，不起眼的環境中，但是它獲得了如何堅強如何在低微中生存的本領。”聽完后，我感到十分的慚愧，并且感受到了生命的偉大。
沒錯，我們沒有資格瞧不起比我們低微的生命，更沒有資格摧殘他們，因為我們連懂得尊重生命都不會，所以生命是多么的有價值，我們要尊重它。
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