靠近優秀作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的靠近優秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
靠近優秀作文1
每個物質都環繞在我們身邊，沒有距離，唯有靠近它們，才能發現。
再看到桌上那瓶瓶罐罐整齊地排列的化學藥品，我想，我又靠近了他。
曾經一度認為化學是遙不可及的，是神秘莫測的，是高不可攀的，現下，我看著觸手可及的化學藥品，卻依舊感到可望而不可及。接下來，我要嘗試看，去靠近他。
完成之前的準備工作后，我試著去點燃火柴，雖不是第一次，但心中那空穴來風般的恐懼讓我有些微微顫栗。我將纖細的火柴輕輕一劃，靈動的火焰就這樣輕而易舉地竄入我的視線中。我盯著那微微顫抖的火苗，在那最紅最亮的焰心，我似乎看到了以前。
那時候，火是熾熱的'，同樣是冰冷的。它看似細下，但危險得可以使生命終結。那時候，它不小心落到了棉布上，隨后，它迅速蔓延著，它一點點地壯大，一步步地侵占，殘毀了衣物，殘毀了用具，甚至殘毀了一棟樓……我從未想過要去接近它，更從未想過可以離它這般的親近。它是死神，它是瘟疫，讓我避之不及。
雙眼再次聚焦，意識回歸現實。原來我已經成功點燃了紅磷，以自以為最快的速度將其伸入瓶中并塞緊塞子。動作雖隱隱透著些慌亂，最后卻又一氣呵成。
接著，懷揣著好奇之心，我開始觀察如今的火焰又是怎樣的一副姿態，開始慢慢地靠近。
弓起身子，我緊緊地貼著桌子想試著去靠近那透明瓶子，堅硬的桌棱硌得我有些生疼。沒有在意這些，我探著頭，將所有的視線集中在瓶內那杯火焰包裹的紅磷上——它燃燒著，黃白色的火焰如舞蹈般閃爍在其上，明亮地似是能映出我的影子。火焰散發著溫熱，讓我的臉暖暖的，讓我的心暖暖的。不久，那火焰慢慢地變了，被包裹的紅磷冒出了白煙。白煙籠罩在瓶內，火苗在煙霧繚繞中仿佛在被吞噬，愈來愈弱，愈來愈模糊，直至消失不見。
我看著這般乖巧親切的火焰不禁有些失神。隨后，我將后面步驟完成，看著瓶中的剩余氣體，去理解這神奇的現象……再進一步地靠近。
明白這些后，心中大有豁然開朗之意。原來這就是化學，它似乎不再那么高不可攀，我伸手便可以觸到；它不再那么神秘莫測，我輕易地便可以制造；它不再那么遙不可及，我就這樣的靠近了它。
我那開始的顫栗轉而成隱隱的好奇，然而，它轉了個彎，成了新的希望。我因此獲得了不少的成績。如今，我懷揣著結束與希望，向著那崇高卻不遙遠的化學，一步步地靠近著。
靠近優秀作文2
再一次靠近你，塤，從博物館的玻璃窗外體會著古樸的黑陶在燈光的照耀下顯示出的歷史的溫度。無數游人在靠近中與你擦肩而過，他們不知的是，在你那空腔里回蕩的，除了古代文明的音律，還有別樣的精彩。
目光由眼前轉向兒時，與你第一次的靠近顯得那么淺薄和無知。手拿一個卵形的瓷器，在父母的幫助下，我用盡全力吹進空氣，卻得到一串毫無美感可言的噪音。我將你扔向一邊，連單調的瓷色和卵形平底的形狀都讓我厭惡。老師立刻板起臉來，將我的手緊緊按住音孔，在努力吹進，卻又得到如冬日烏鴉鳴叫一般刺耳的聲響。小心翼翼的看著老師，卻在微微憤怒的眼神里察覺到些許無奈。這是我與你的第一次靠近，雖不盡如人意，卻讓你在我心底扎根，為未來做下了準備。
黑色的陶面又出現在我眼前。在你看似陳舊的音孔中，我好似看到你用近七千年的時間一路走來的繁復與興衰，在你看似空虛的空腔內，我好似看到了你在秦漢宮廷中音色時而高亢時而低沉的演奏，也讓我體會到了你的美妙。
再一次靠近，讓我發現了你的更深的美。還記得當小學的生活漸漸接近尾聲，升學壓力漸漸加大時，音樂老師對每節課的堅持讓我們十分不解。那又是一節音樂課，老師講臺上的激情澎湃與臺下我們的死氣沉沉形成了鮮明的對比。這時，老師播放的音樂，時而高亢如鳥鳴，時而低沉如溪水，引起了我的'注意。我頓時感到十分寧靜，如同在絲竹之間游走。“這里塤樂”。老師的話把我拖回現實，“清人吳潯源所著的《賞湖塤譜》是這首曲調的來源。”看著老師在臺上滔滔不絕的講述，我好像漸漸明白了不解之處。在一次次與樂音的靠近中，她所讓我們體會的不只是一個個樂器的美，還有那樂器背后，靠近傳統文化更深層內涵的美。
黑陶塤又閃現在我面前，那獨屬于你的種子終于在我心中開花，結果。我終于理解了之前的不解，為何那么多人為塤譜曲塑形，為何老師會顯出無奈，為何老師要一直堅持講傳統音樂，就是因為他們心中有同樣一朵花，同樣一直文化傳承的擔當！
再次看見你，塤，你的種子將被繼續傳承。
靠近優秀作文3
在那個炎熱的盛夏，我遇見了追夢的你，并一天天靠近。
又到了酷暑難耐的夏日，太陽燒灼著大地，我拎起舞蹈包，向舞蹈學院奔去。
因為今天練基本功，所以進來的是個男老師，大家都害怕地顫了一下，唯有一個女生昂首挺胸，自信地站在那。
大家都把腿放在椅子上，等老師來壓，前面幾個同學都是又哭又鬧，瘋狂的想掙脫老師的魔爪，可能到那位女生時，她只是咬著自己的嘴唇，忍著，沒有半句怨言，她的眼中沁出淚花，原本紅潤的臉突然像刷了漆似的'蒼白，眉毛擰在了一起，臉上的表情越來越猙獰，老師這才放過她。她小聲抽泣著，又露出一絲微笑：“終于軟點了。”她的與眾不同，讓我感到驚訝。
后來，老師給我們擺動作，要知道，擺一個動作可能要堅持半個小時甚至更長，很多人都堅持不住，可剛才那位女生卻依然擺著動作，紋絲不動，慢慢地，汗水順著他的臉頰向下滴，她的四肢開始微微顫抖，肌肉緊固的繃著，可他依然沒有放棄，任由汗水向下流。
下課后，我跑去問她上課時的舉動，她笑了笑，說：我呢，從小就想當像楊麗萍老師那樣的舞蹈大家，不光是為了榮譽還有我的喜愛，每次起舞都好像是一次對靈魂的洗禮，那種放松讓我享受，我喜歡那種輕飄飄的感覺，仿佛世界上只有我和音樂，所以，從現在起，我加倍努力。后來，我知道他叫康家睿，因為跳舞時我也有相同之感，就感覺到自己好像靠近了她。
放學時，我走在樓道內，聽到旁邊教室有咚咚聲，我推開門一看，身體因過度驚訝而微微顫抖，睿睿在練技巧，前橋，后橋，側手翻一個不落地反復練習著，雖然屋里開著空調，和可她還是練得滿頭是汗，不停的順著臉頰流下，可她還無休止的做著，她見我來了，喘著說，你來啦？我正練著呢，我要努力！雖然只是短短的一句話，卻讓我感受到她追夢的決心，我不由得贊嘆她的精神和追夢的勇氣，她敢于為夢想做努力，勇于嘗試。我好像走進了她的心靈深處，那里有澎湃的舞蹈夢，這個夢是她的渴望和目標，同時也是令她前進的動力，我好像越來越靠近她了。
后來她參加了一個比賽，她那天跳的舞是我見過最美的，青絲墨染，若靈若現，發絲和裙腳在聚光燈下飄散，宛若風飛雪，猶如蛟游龍，每個動作都完美無缺，都詮釋著一個舞蹈夢，輕盈的身體好像為此而生。
果然，她得了第一，跨出了夢想的第一步，頒獎時，她又露出了自信的微笑，我了解那個微笑，那是她對自己的肯定和對未來的追夢之路的憧憬和信心，那個笑是最美的笑，我已經靠近了她。
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