【精品】小學(xué)生快樂(lè)的作文五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)生快樂(lè)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇1
六一兒童節(jié)到了，我盼著媽媽送我禮物。可是，到了傍晚，也沒有收到媽媽的禮物，我按耐不住自己的.心情，向媽媽說(shuō)：”媽媽，今天是六一兒童節(jié)，是我們小朋友的節(jié)日。可是，我什么也收到。 “媽媽聽了我說(shuō)的話，笑著說(shuō)：”我早就打算為你買一本書了，我們?nèi)臧桑 拔液蛬寢尭吲d地來(lái)到書店。書店里的人真多啊！人山人海的。我跳了一本400字作文高興地回家了。
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇2
什么才是真正的快樂(lè)？當(dāng)我讀了《生命中的云彩》這本書后，我對(duì)快樂(lè)有了深刻的體會(huì)。
故事講的是主人公星小然是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子，什么事情都想爭(zhēng)第一，因此他十分努力，各方面都很優(yōu)秀，可是有一次，他在一場(chǎng)考試中失利，沒能得到第一，因此他整天悶悶不樂(lè)，家人怎么勸也沒用，最后小然從一個(gè)優(yōu)等學(xué)生變得自暴自棄。正是因?yàn)樾∪粡膩?lái)沒有受過(guò)挫折，所以才會(huì)禁不住這一次失敗的打擊，變得一蹶不振。實(shí)際上，只要小然樂(lè)觀些，這一次失敗沒什么，至少小然努力了。人生最重要的就是拿得起，放得下。人總是被自己的欲望霸占住心房，這樣哪里能讓快樂(lè)自主呢？
每個(gè)人的一生都不可能是一帆風(fēng)順的，都會(huì)有遇到大風(fēng)大浪的時(shí)候。如何坦然面對(duì)困難，快樂(lè)生活，關(guān)鍵取決于自己的態(tài)度。每個(gè)人都有一把快樂(lè)的鑰匙，只是在許多時(shí)候，我們把自己的那把鑰匙，交在了別人手中。就例如文中的小然，他就把自己快樂(lè)的鑰匙交在了自己成績(jī)的手中。
我也有這么一次：在小的`時(shí)候，有一天，我剪了一個(gè)自己喜歡的新發(fā)型，歡歡喜喜的跑到了學(xué)校，想給同學(xué)看一看。等我跑到了教室，同學(xué)們看了我一眼，都不約而同的笑了起來(lái)，有的同學(xué)還說(shuō)：“哈哈哈，這個(gè)頭發(fā)是怎么剪的，好土啊！”我聽了很沮喪，一整天都是悶悶不樂(lè)的，回到家，我一句話也沒說(shuō)，直接進(jìn)了自己的房間。晚飯的時(shí)候，媽媽來(lái)喊我吃飯，我還是不肯出去，于是媽媽就問(wèn)我怎么了。我委屈地對(duì)媽媽說(shuō)：“同學(xué)對(duì)我的新發(fā)型不滿意！”媽媽聽了，有些哭笑不得，對(duì)我說(shuō)：“這有什么，等下個(gè)月頭發(fā)長(zhǎng)出來(lái)了，再剪一個(gè)不就行了！”“可是，這要等好久，同學(xué)會(huì)一直嘲笑我的！”“沒事！這個(gè)發(fā)型是你自己喜歡的，不用去太在意別人的看法！做自己就行！”我聽了媽媽的話，心里稍微好過(guò)了一點(diǎn)。
第二天，我沒有在意同學(xué)們的言論，開開心心地度過(guò)了一天。其實(shí)，只要把快樂(lè)的鑰匙掌握在自己的手中，不要總是被他人的言語(yǔ)而左右。這樣，你的人生不管有多大的起伏，你一定會(huì)樂(lè)觀的面對(duì)，快樂(lè)地度過(guò)每一天。
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇3
今天是一年一度的大年三十，家家戶戶都張燈結(jié)彩、喜氣洋洋。我和哥哥姐姐高興極了，因?yàn)槲覀冇挚梢源┬乱路⒎艧熁ā⒊阅棠贪娘溩印⒖创汗?jié)聯(lián)歡晚會(huì)。大人們?cè)诰牡販?zhǔn)備好看又好玩的煙花，豐富又好吃的.年夜飯。孩子們急切的等待夜晚的來(lái)臨。
天漸漸暗了下來(lái)，開始吃年夜飯了。奶奶煮了好多好吃的菜：有紅燒魚，奶奶說(shuō)年年要煮魚，代表年年有“魚”；有韭菜，代表長(zhǎng)長(zhǎng)“久久”；還有蘿卜，代表新的一年會(huì)有好彩頭……
吃完年夜飯，我們放的是“山泉瀑布”，正如它的名字一樣，飛上天，像瀑布一落下來(lái)，還帶著白光；然后我們又放了“百花盛開”。它噴出的火花是一個(gè)個(gè)小圓圈，飛到空中展開變成了一朵朵小花；最后我們又放了“魔術(shù)球”，火焰在空中盛開，它的火花會(huì)變色，好像魔術(shù)師在變一樣……
今天，是一年中最快樂(lè)的一天！
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇4
那里，白依在好奇心的驅(qū)使下，慢慢的向提款機(jī)走去。白依驚奇的發(fā)現(xiàn)，收款人那欄正寫的是穆晴中學(xué)，白依！接著就是一只白哲而細(xì)膩的手拿著一沓厚厚的百元鈔票，轉(zhuǎn)到了收款人的賬里。白依看著熟練的動(dòng)作都看呆了。當(dāng)那張五官精致的面孔出現(xiàn)在白依的眼里時(shí)，白依不得一驚，那個(gè)人竟然是——鄭貽笑！鄭貽笑顯然比白依更加吃驚，她顫顫微微的問(wèn)白依：“你怎么會(huì)來(lái)這個(gè)地方？”“我為什么不能來(lái)？難道就這么讓你做好事不留名嗎！在學(xué)校里我對(duì)你本來(lái)就不好，你為什么要這樣對(duì)我，我不值得你這樣對(duì)我！”白衣一邊哭一邊說(shuō)。鄭貽笑則只能軟軟的說(shuō)一句：“周末去公園，我跟你解釋。”
到了周末，鄭貽笑提前五分鐘到了公園，而白依則準(zhǔn)時(shí)到了公園，而鄭貽笑則像是招待一個(gè)老朋友那樣叫白依坐下。沒等白依開口，鄭貽笑便說(shuō)了起來(lái)：“我知道你會(huì)問(wèn)我，為什么會(huì)幫你。我會(huì)告訴你，因?yàn)槲覀兪桥笥寻。 睕]等鄭貽笑說(shuō)完，白依就插嘴：“我們是朋友嗎？真的嗎？你沒有騙我吧！”“嘻嘻(*^__^*)當(dāng)然沒有騙你，現(xiàn)在不是并不代表以后不是！”鄭貽笑說(shuō)。“那么我們以后就是好朋友了。”“那是當(dāng)然得了！”兩個(gè)女孩第一次和對(duì)方面對(duì)面的聊起來(lái)了。柔和的陽(yáng)光，將兩個(gè)女孩的.臉襯得更加精致動(dòng)人。
她們倆約定，期末考完后，一起去森林里玩，在那里，她們倆會(huì)替對(duì)方解開彼此的心結(jié)……（下一章節(jié)接）
下節(jié)提要：在那里她們的友誼會(huì)不會(huì)再次得到升華？而最終大結(jié)局又是怎樣？答案在下一章節(jié)
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇5
“停電”，這個(gè)詞語(yǔ)我最熟悉不過(guò)了。它可以帶給人苦惱，也給人帶來(lái)快樂(lè)。至于苦惱和快樂(lè)，我可要講得滔滔不絕了。
晚上七點(diǎn)多鐘，我正拿著筆努力奮斗。無(wú)論作業(yè)本還是原稿紙，在筆的一次次抖動(dòng)后，紙上留下了一排排清晰的墨跡。當(dāng)我寫得興起時(shí)，突然“嚓”一聲，燈管收住了明亮的光芒，風(fēng)扇轉(zhuǎn)眼間也停止了運(yùn)動(dòng)。往外望去，家家戶戶的燈已熄滅，只有樓道里橙黃色的.光閃閃發(fā)亮。星際在夜空中顯現(xiàn)出軌跡，遠(yuǎn)處高速路上的燈在朦朧的夜光中若隱若隱現(xiàn)，非常耀眼。在我做作業(yè)時(shí)居然停電，難免有些抱怨、氣惱，效率也因此隨著時(shí)間流逝而慢慢降低。每天都這樣，那我升中考試該怎么辦？唉！“這些語(yǔ)言，都是我停電時(shí)的抱怨、不滿。
眼淚是解決不了問(wèn)題的，要用行動(dòng)彌補(bǔ)。百無(wú)聊賴之際，我拿著手電筒，打開燈，走向陽(yáng)臺(tái)。屋里的悶熱消失得無(wú)影無(wú)蹤，一股清風(fēng)迎面撲來(lái)，是那么愜意。這陣風(fēng)一掃我停電的憂慮，又以飽滿的精神面對(duì)下面的任務(wù)。在我的眼里，小草是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，雖然我至于樓房的何止符中，但鳥聲快速的十六分音符把我的思緒牽到了五線譜里暢游。
剎那間，停電的苦惱被拋到九霄云外，取而代之的是一種出自于內(nèi)心的愉悅感。原來(lái)，停電也是一種從悶到樂(lè)的經(jīng)歷！ 站長(zhǎng)陳老師推薦的語(yǔ)文學(xué)習(xí)書籍。
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