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      再見小學生活作文

      時間:2022-09-13 11:01:41 小學生作文 我要投稿

      精選再見小學生活作文6篇

        在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的再見小學生活作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      精選再見小學生活作文6篇

      再見小學生活作文 篇1

        轉眼間,6年了,6年的小學生活即將畫上一個完美的句號,但一想起要離開老師,離開同學,離開母校,心里便有一絲絲傷感,畢竟在一起朝夕相處那么長時間了,好是會有一些感情的,現在,小學中發生的事情又一件件的浮現在我的腦海中。

        有一次,在6年級的拔河比賽,讓我領略師生之間的真諦,師生之間最真摯的愛,往日的一切,并沒有沖淡我的記憶,我清清楚楚的記得那一天,我剛走進教室,就聽見廣播通知6年級學生去操場’’刷’’的一聲大家一起奔向操場,隨即第3場就是我們65中隊期待已久的拔河比賽。

        我們以經準備好了,只聽’’噓’’的` 一聲哨聲響起,大家漲紅了臉,都使出了9牛2虎之力,與此同時,老師大聲的為我們加油,繩子啊,繩子你可要給我們睜一口氣,為了老師同學的嘶聲力竭,我們一定要取勝,真是’’黃天不 負有心人’’第一場我們就勝利了,這就應了那句’’好的開始是成功的一半’’比賽愈來愈激烈,繩子是時而左,時而右,時而上,時而下,就著樣,我們贏的了年級段的第2名, 雖然我們離成功只有一步之遙,可是,我們雖敗尤榮,那一次比賽成了我永久的回憶。

        最后,我要高聲對所有叫過我的老師說聲;’’謝謝您,您辛苦了。’’也要向全世界的老師說聲;’’你們辛苦了。’’祝事業成功,事事順心。

        ……

      再見小學生活作文 篇2

        燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?

        朱自清《匆匆》

        天空依舊是那樣湛藍,云朵依舊是那樣潔白,和熙的陽光照射在臉上,是多么溫暖。而我那顆輕松快樂的心,仿佛被什么揪住了,變得惆悵萬分。因為在不久之后,我們將告別這熟悉的校園,告別可敬可親的老師,告別朝夕相處的同學。此時此刻,縱然有千言萬語、良詞妙句,也無法表達我那深深的眷戀之情。

        青春校園

        9歲時的我,踏進了南苑小學的大門,那時它還不叫南苑小學,而叫浦陽第四小學。那時的.我剛入學校,對學校既有些好奇又有些陌生。每節課下課,或自己坐在位置上發呆,或望著窗外的風景,不知有多享受!校園里的每一處角落都留下了我的身影。圓花壇中間的松樹,你還記得嗎?三四年級時我們經常在你身旁抓蝸牛;籃球場旁的小樹,你還記得嗎?我們經常在你身上摘一種又小又紅的果子;校門口旁的桑樹,你還記得嗎?在養蠶時節,我們經常在你身上摘桑葉;操場旁的桃樹,你還記得嗎?難忘啊,校園里的一草一木!

        師恩難忘

        有人說:“教師是人類靈魂的工程師。”我忘不了為我們付出畢生心血的老師。老師就像是園丁,培養了祖國的花朵;老師就像是燭臺,照亮了別人,融化了自己;老師就像是粉筆,在三尺講臺上揮灑著汗水,那掉下來的粉末就是您的青春。望著老師兩鬢的銀發,我想起了:當我受傷時,給我包扎的總是老師;當我失敗時,給我鼓勵的總是老師;當我哭泣時,給我安慰的總是老師;當我“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”上課,即使喉嚨沙啞也要把習題分析完,下課,即使脖盡酸痛也要把作業批改完,晚上,即使腰酸背痛也要把課備完。難忘啊,老師的諄諄教導!

        友誼萬歲

        那一天,你為我送傘;那一天,你為我挨罵;那一天,你為我受傷;那一天轉眼間,小學六年的時光很快就過去了。俗話說:“天底下沒有不散的宴席。”再過幾天,我們就要分別了。忘不了,我們在一起吵吵鬧鬧;忘不了,我們在一起捉弄同學;忘不了,我們在一起奮力拼搏;忘不了我們在一起做了多少事情?但過不久,我們就要分別了。還記得我們之前許下的諾言嗎?我們說過要當最好的朋友,永遠不分離。六年的同學情真難忘,我怎么會忘記你們?難忘啊,同學們的歡聲笑語!

        走在校園的小徑上,每朵花,每棵草,都能引發我的思念,每一張笑臉都能勾起我的回憶!再見了,我親愛的校園!再見了,我敬愛的老師!再見了,我可愛的同學!

      再見小學生活作文 篇3

        匆匆,太匆匆。嘩——,一陣風兒吹過,它帶走了我曾經的回憶;帶走了我們曾一起的美好時光,帶走了我們曾經的歡聲笑語。

        一轉眼,我即將就要向你說:“再見”了;一轉眼,我即將就要與你分道揚鑣了;一轉眼,我即將就要開始我另一段人生旅程了。只怪,匆匆,太匆匆。白駒過隙,六年的學習生涯就這樣匆匆地,匆匆地與我告別,我卻還來不及與你道聲:“再見”;時光荏苒,那些相處了六年的朋友就這樣稍縱即逝,我卻還來不及與你們訴說我的心聲;光陰似箭,那些兢兢業業的老師們就這樣匆匆地,匆匆地與我各奔東西了,我卻還來不及給您一份滿意的.答卷。

        畢業了!是欣喜?是迫不及待?是憂愁?還是酸澀?曾經,渴望畢業,想逃脫,想遠離,想告別。如今,已稱心如意,卻發現我還有太多太多沒有說,沒有做,一切都是那般的遙不可及。時間啊!也許你再慢一點,我也就不會有太多的顧忌。 也許,我的人生旅程的下一站會充滿歡聲笑語,會充滿千辛萬苦,會充滿酸甜苦辣。但我只怨恨日月如流,讓我的旅程第一站留下了太多太多的遺憾,我還來不及去一一彌補,如今我卻要與你揮淚告別。

        十年后,當我再一次回到母校,也許已經恍如隔世;十年后,當我再一次回首翹盼六年的美好回憶,也許已經若隱若現;十年后,當我再一次于同學相遇,也許我們會擦肩而過;十年后的你我,也許已經素不相識,但我始終相信,即使遠隔千里,只要我們彼此心有靈犀,就一定能乘風破浪。 這六年,有我們的談笑風生;有我們的戲逐打鬧;有我們的唉聲嘆氣,還有我們的悲痛欲絕。這六年來,經歷了太多太多,也傾訴了太多太多;這六年來,我們一起有福同享,有難同當;這六年來,我們一起面臨著學習的辛苦,一起面臨考試的悲哀,一起面臨那個充滿地獄般的生活。如今的我們,即將面臨一個新的起點,面臨一個新的轉折點。初中的生活匪夷所思。也許,它不會像小學那樣,充滿了歡聲笑語;也許,它不會像小學那樣充滿了雷厲風行,也許,它不會像小學那樣充滿了不茍言笑。

      再見小學生活作文 篇4

        六年的時光已飛逝而去,而我們已度過了我們美好的小學時光。以往那些繽紛多彩的事情剎那間變成了回憶。離別迎了上來,我們痛哭,我們相互鼓勵,我們將這六年來的時光永遠記在心中。

        還記得同學們鼓勵而又勸告的話語嗎?那是鼓舞我滿前進的動力,"不要驕傲!”"我相信你一定能行!”......多么激奮的`話語啊!短短的一句話飽含著同學們的信任與愛。我們從相遇、相識、成長、努力、成熟最后的分離讓我們堅信以后的我們更有最美麗的邂逅。

        還記得老師那自豪而又嚴厲的目光嗎?那是老師對我們未來的期望,不知以后升入初中時還能從初中的新老師的眼里看到么?明天我就要在中學的盛典上檢驗自己是否有作為中學生的資格,相信你們都為我驕傲吧。

        初中這個詞對我們來說還是一個陌生的字眼,我們就像一只只將要飛翔的雛鷹,學會飛翔的過程就是人生的經歷,相信,未來的我們必將是展翅翱翔的雄鷹!

        站在旗臺前,望著鮮紅的國旗,帶著哽咽的聲音道一句:“再見!”

      再見小學生活作文 篇5

        我,現已是一名六年級的學生,但也即將畢業步入一個全然不同的學校,在小學校園里的日子屈指可數,我們都懷著一份不舍的心情,還記得五年前,剛剛步入校園的我們,帶著一份好奇的心情,認識了彼此,也就是現在的我們。如今,時光飛逝,已到了快要說再見的時候,從前的那些畫面歷歷在目。同學們,還記得6月1日的那次拔河比賽嗎?那是我永遠忘不了的一天,在哪里,我們付出了汗水,同時也換來了換了,后來,男生們贏了,我們無比高興,可是我班女生卻輸了,但我們并沒垂頭喪氣,我安慰了女生一句,沒事兒,女子無才便是德嘛,大不了下次再來。這句話把班里的人都逗笑了。呵呵,其實大家心里都明白,已沒有下次了,最后一次快樂的兒童節就這樣在大家的歡聲笑語中結束了,迎來的也就是緊張的考試,這時,我的'腦海里浮現出,當我們考到好成績時,老師露出了欣慰的笑容,當我們在課間玩耍時,露出的是同學們一張張開心的笑臉,一切的一切,我都已銘刻在心中,想到這里,臉上流出了熱淚,我真想說一句:老師,同學們,你們是我永遠最美好的回憶!

        最后,我還要說:母校,是您哺育了我,給了我一個最純真的童年,謝謝您!剩下不到一個星期的時間,我會好好珍惜,不浪費一分一秒,看一看,學校的臉龐,一草一木,看一看,我敬愛的老師,慈祥的面孔。我要永遠記住他們,把他們藏在我的心中。

        再見了,我的小學生活!

      再見小學生活作文 篇6

      敬愛的老師、親愛的同學們:

        在這陽光明媚的操場上,我們在一次相聚在此,一起訴說分別時的場景。

        從二年級轉學到學校,我們在一起度過了四個春秋。每一年都仿佛是一場夢,夢中有朗朗書聲、有嘻嘻笑聲、有六一演唱會的喝彩聲……當學期末時,這場夢就會醒來,為下一場夢做準備。日月如梭,往事歷歷在目,分別的腳步也逐漸向我們走來……

        回憶曾經,在記憶中最激烈的'要數四年級那場辯論會了。四年級教學樓中,大老遠兒就聽到了激烈的爭辯聲,肯定是辯論會開始了。女同學發表讀書無藝,男同學發表讀書有益。辯論聲遠傳教學樓,辨斗聲看似激烈,但最尷尬的是我一句話也插不上!看來我們的同學都很能爭呀!看似勝券在握的男生隊竟以平局為結果,真是不甘。

        然而在記憶中最溫馨的一幕要數問老師題了。還記得二年級剛剛轉入學校時,一道題迷住了我的思路。問同學,還不會;問老師,沒膽量,這可怎么辦?一位同學說:“沒事,去問老師吧!”可是這道題老師以前講過類似的,如果老師說我怎么辦?過了好長時間,心中給了我答案:去問老師。我輕輕推開老師辦公室的門,把這道題指給老師看。剛準備被說是,老師卻對我說:“哦,這道題呀,我給你講講。”沒想到呀,老師居然不按常理出牌。聽著老師的講解,看著老師慈愛的目光,心中不禁想到:老師真好。

        記憶中,最光榮的一次要數當護旗手了。那天六一,劉宇軒找到我,說讓我倆當護旗手。護旗手,這詞聽著挺新鮮。哦,就是前面一個拿旗的后面跟著兩個護旗手對吧,這是項令人驕傲的工作呀,真爽。到六一那天我們倆打著隊禮,嚴肅又莊嚴地向前走去。這感覺,真好。

        五年光陰,一瞬飛過,我們的青春歲月,小學已經過去了,還有多少時間才能與你再次相遇呢,同學?

        五年之情,終身難忘;馬上分別,怎不悲傷?

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