【薦】寫人的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的寫人的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫人的作文1
我的爸爸又高又瘦，瘦得像一根大豆芽，眼睛還很小。但是他性格開朗，很愛玩。他最愛干的事情就是“坑弟”。
瞧！今天爸爸和我決定“坑弟”。我和爸爸拿著媽媽給的百元大鈔，在菜市場買了一大串綠葡萄和一串紫葡萄。因為心急，當時買葡萄時也沒有嘗一嘗。哪知道買回家，紫葡萄很甜，綠葡萄很酸。爸爸對著我的耳朵偷偷說：“先別告訴他們。”只見爸爸洗了幾個紫葡萄和幾個綠葡萄，端到客廳，爸爸以迅雷不及掩耳之勢，搶走了那幾顆紫葡萄并說：“真甜，真好吃！”并對弟弟說：“兒子，爸爸洗好了葡萄，快吃吧！”弟弟接過葡萄就抓里幾個放在嘴里，用力咬了起來。哪知道弟弟咬了一口檸檬，只見他把脖子一縮，臉部肌肉皺成了一朵含苞欲放的花骨朵，張大嘴巴，喊了一聲：“呀，酸死了！牙都要酸掉了。”舌頭吊在外面，半天縮不回去。爸爸聽了“撲哧”一笑：“哈哈哈，你上當了！”只見弟弟生氣地瞪了爸爸一眼。
第二天放學，弟弟回到家，大聲宣布：“大家挺好了！我這次考試考了100分好！”說著并從書包里拿出了一張100分的試卷，舉在半空中揮舞著。這時爸爸趕忙接過試卷，眉開眼笑，鄭重其事地對弟弟說：“兒子，你考了100分，爸爸帶你去海洋公園玩！”后來，哪知道爸爸帶著弟弟去了菜市場的海鮮專賣店逛了一圈。回到家，弟弟一邊說一邊笑，我啥也沒看到。爸爸接過話：“沒有啊！你看到了大龍蝦，大螃蟹，還有很多的`貝類啊！”全家人聽完都哈哈大笑，說爸爸太會鉆空子了。
第三次弟弟不再輕易地上當了，爸爸說什么都好好得琢磨琢磨。這天，爸爸說在我家的水池里發現了一個奇特的東西的游動。引得好奇的弟弟盯著水池左看看，右看看。確實有條東西在挪動，當弟弟湊近去瞧時，調皮的爸爸打開了水池的水閘，弟弟被噴了一臉水。在一旁看得我哈哈大笑，弟弟也笑了起來。
這就是我的爸爸，雖然他愛“坑”我的弟弟，但我的弟弟依然愛他，因為他給我們帶來了很多歡樂。
寫人的作文2
我熟悉的人很多，其中我最熟悉的一個人就是我的奶奶，她今年已經63歲了，個子高高的，胖胖的，說起話來大聲大語，做起事來又快又粗糙。在我的心目中，她一直是一個很粗心的人，但有一件事卻讓我改變了對她的看法。
記得今年我在鄉下奶奶家過暑假的時候，有一天我的小伙伴夏李明約我到他家里去玩，到了他家后正當我們玩得起勁的時候，忽然天空刮起了大風，下起了傾盆大雨。這時，我心想：“糟了，奶奶是個粗心大意的'人，她不會記得來接我了，那我該怎么回家?”就在這時，我透過玻璃窗戶看到雨中一個身影正打著雨傘向我走來，再近看，原來是我的奶奶，她的半邊身子都讓雨淋濕了，看著奶奶濕透了的衣服我的眼睛濕潤了??。她走到時了我的面前大聲說：“昨天晚上天氣預報都說了今天有大雨，叫你別出來玩，你就是不聽??”說完，我就和奶奶一起回家了。
回到家里，我好奇的問奶奶：“您天天都看天氣預報嗎?是不是您的生活習慣?”奶奶不經意地說：“我才沒時間天天看天氣預報呢，只有我的孫子回來時我才堅持每天都看的，否則不知道天氣變化，我怎么知道你第二天穿什么衣服啊!”原來奶奶是這么關心我，她真是個細心人!
我的姥姥。
每個人的身邊都有自己熟悉的人。我當然也有，她就是我的姥姥。
姥姥今年六十多歲了，銀灰色的頭發總是梳理得整整齊齊。她個子不高，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常精神。
記得，有一年夏天天氣非常炎熱蚊子特別多，晚上我睡覺時，怎么也睡不踏實，姥姥看見就拿把扇子為我扇涼驅蚊，我不知不覺地睡著了，直到早晨醒來才發現姥姥還在為我扇扇子。我對姥姥說：“您一晚上都沒睡覺嗎?您的身體怎么受的了?”姥姥笑笑說：“沒關系!你白天還得上學，我白天可以睡一會兒。”看到姥姥有些發紅的雙眼我非常感動。
這就是我的姥姥，一個關心體貼他人，慈祥的老人。等我長大了，我一定好好照顧好她老人家。
寫人的作文3
（寫媽媽或爸爸事例）：記得有一天早上，我在家吃早飯，吃的是我最喜歡的面條加雞蛋！一眨眼，美味的荷包蛋就消失在我嘴里，我還沒來得及細細品味呢！我一眼就盯上了媽媽碗里那誘人的雞蛋，可我又不好意思問媽媽要。就在我欲言又止的時候，剛坐到桌旁的媽媽好像一下就看出了我的心思，和藹地對我說：“兒子，你是不是還想吃雞蛋？媽媽的雞蛋給你好了。媽媽今天不想吃雞蛋。”我知道，媽媽不是不想吃，媽媽是愛我！
記得那天下午，我從學校回家時，忘了把語文書帶回來。到家里要做作業是我傻眼了，沒敢跟爸爸媽媽講。等到爸爸檢查我的作業時，露餡了。爸爸噼里啪啦把我說了一通，對我一再犯這種錯誤很是惱火，而對我沒有及早坦白這件事更不高興。那時已是晚上八點多了，明天的作業怎么辦？我有點后悔了！一轉眼，爸爸不見了。等爸爸回來，已是一個多小時過去了，爸爸手里多了一本嶄新的語文書。原來爸爸跑了3個書店去幫我買書去了。我是又后悔又感動，真是可憐天下父母心啊！
（寫弟弟或妹妹）：我的妹妹今年4周歲多。她圓圓的`臉，黑黑的頭發，淡淡的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，忽閃忽閃的，有時東看西看，有時凝望著，似乎正想些什么。一張小嘴，有時滔滔不絕，有時則一聲不響。只要見過她的人都說她非常可愛。她也很搞笑，有一次，我在背李白的《靜夜思》，她聽了，就即興對我們說了一首：“床前明月光，李白思故鄉。回到他家鄉，看到他老婆。”“哈哈哈……笑死人了！”大家被她逗得哈哈大笑，前仰后合，她卻一臉認真，好像在說：有什么好笑的！
她不僅調皮、搞笑，也很愛讀書。她看書的時候，除了翻書聲，其他一點聲音也沒有，安靜得就像一只貓。她看書的速度很快，一本“馬小跳”我要看一個小時，而她卻只需半小時就能看完。我也不知道她是怎樣看的，不過，我知道這和她的專心致志是分不開的。
妹妹總是以我為目標。為了增強我們的體質，爸爸讓我們在紅梅公園鍛煉長跑。每次長跑鍛煉，她都咬緊牙關努力地跑著。她一面跑，一面嘴里還念念有詞，為自己鼓勁，想追上我，甚至超越我。她爭強好勝，不服輸的精神讓我佩服。
這就是我可愛、調皮、好強、認真的妹妹。
寫人的作文4
“婷婷”躲的那個袋子里有點臟，所以，她的頭上灰蒙蒙地一層，把我們逗的捧腹大笑。歡樂把我們籠罩著……
我家今年在外公家過年，這個大年過得可愉快了！有這么多的小朋友，我們玩游戲，冒險……別提有多快樂了！
上午，我和爸爸媽媽來到外公家，這里正在放火炮，“噼里啪啦”“噼里啪啦”地直響。我給外公鞠了一個躬，大大方方地對外公說：“祝外公新年快樂！福如東海，壽比南山！”外公聽了，樂呵呵地笑，我看見了，也非常高興。不一會兒，小朋友都陸續地來了。我們擁抱了一下，因為我們好久不見了嘛，現在好不容易見上一面，當然十分興奮了！我把她們，帶到我和爸爸媽媽的.房間里，我按照媽媽的吩咐——從我帶過來的書包里面，拿出了一些從超市里買來的一些質量好的糖果，分給他們吃。大人們見了面也很親熱，爸爸媽媽，則忙著給一些人拜年，送禮……
到了晚上八點鐘的時候，我的三表妹——“朱秋雨”建議我們去“夜游”（在天漆黑的時候，去外面買東西）。我本來并不想買東西，但是她們執意要去，又怕她們在半路上出事。想一想，還是陪她們去玩玩。我，朱秋雨，我的二表妹“文婷”，和我的四表妹“婷婷”，穿著膠鞋，手挽著手，互相扶著，我的手里拿著手電筒，就這樣，我們一走一滑地去了小店，陪她們買好了東西，就回來了。這次“夜行”可把她們給嚇著了，下次，她們可能就不敢再這么做了。
晚上，我們玩起了游戲——“捉迷藏”。這個游戲很好玩呢！這次，輪到了“婷婷”和“朱秋雨”來躲，我和“文婷”來找，當她們說：“我們躲好了！”我們進了屋，在床上找找：沒有人；在門后找找：沒有人；在桌子后頭找找：也沒有人……就這樣，我們找了半天。我突然發現，外公用來裝麥子的兩個空袋子，怎么鼓了起來，還能立著她們一定在那兒，我從容地走過去，把袋子拿起來，她們果然在那兒。“婷婷”躲的那個袋子里有點臟，所以，她的頭上灰蒙蒙地一層，把我們逗的捧腹大笑。歡樂把我們籠罩著……
這一年過去了，我要在新的一年里百尺竿頭，更進一步，比上一年更懂事！
寫人的作文5
一、審準題目，擬定主題
寫作文首先要保證不跑題，大方向正確了才能寫出高分作文。
這一部分，應該考慮以下問題：
1.認真分析作文材料及要求，找出關鍵詞。
2.通過關鍵詞確定寫作方向以及寫作限制。
3.找出符合作文要求的立意，作文備選主題。
4.在備選立意中選擇一個較為新穎、深刻的立意。
二、篩選材料，定好結構
在確定了作文主題之后，下面將要思考的是作文的結構和選材。
1.確定了立意，就要開始組織材料，對心中的材料進行篩選，選出最適合的材料。
2.給材料分類，在篩選出的材料中，哪些是主要的'，哪些是次要的。
3.確定了作文可以實使用的材料之后，下面要考慮材料的表現形式和分布位置。如何做到材料引用不擁擠，表現形式吸引人。
三、豐富細節，展現文采
主題與選材是最基本的步驟，有了基本的提綱，保證了作文的基本形式，但是要想得高分，做到這兩步還遠遠不夠的，因為這是大部分學生都能做到的。想讓你的作文讀起來與眾不同，就要從細節上下功夫。
1.根據你的表現材料和文章立意，重點描繪作文細節，豐富主題。
2.文章的關鍵段落以及作文的開頭、結尾是細節描寫的重點，可以用適當的修辭手法和素材引用為文章增添文采。
四、提煉亮點，增姿添彩
列提綱的最后一步：提煉亮點。亮點就是文章的殺手锏，作文能不能讓閱卷老師目不轉睛、眼前一亮，就取決于你的文章亮點。
1.開頭與結尾是設置亮點的最佳位置，開頭點明主題，結尾強調主題，如果可以采用適當的藝術手法進行創新，可以大大增加收尾對主題的呼應。
2.除了首尾，為了避免結構上的割裂感，一般在中間的某個部分做過渡和照應，而這一部分可以適當設置亮點，讓敘事平穩過渡。
寫人的作文6
以寫人為主的記敘文，必不可少的要寫人，人物所說的話與具體行動，因為一個人的內心活動往往會在行動與說話。表現出來。但是有的時候人物內心活動很多，當時沒有行動，也沒有說話，就要直接描寫他的心理了。
心理描寫就是表現人物在一定環境下的內心活動。如想、感覺、認識、希望、幻想等。
魯迅的小說《故鄉》最后一部分，寫“我”告別故鄉后躺在船上的所想：“我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來，然而我也不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦輾轉而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們有新的生活，為我們所未經生活過的”這一段，作者以第一稱的方式直接寫“我”在船上的所想，即內心獨白，表現“我”渴望新生活的強烈愿望和創造新生活的決心。
而餐迅在小說《一件小事》中，有一段文字十分深刻寫了知識分子：我”看到車夫把被碰倒的.老女人送到警察分駐所時的感覺：“我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的后影，剎時高大了，而且愈走愈大，須仰視才見，而且他對于我，漸漸地又幾乎變成一種威壓，甚至于要榨出皮袍下面藏著的‘小’來”。這一段也是用第一人稱的方式，直接寫出了“我”看到車夫對老女人勇于負責后的內心感受：感到車夫品德高尚，自己人格渺小，深深自責。
但有的寫人的記敘文，卻是通過幻想或夢境表現人物的內心世界。如楊朔的散文《荔枝蜜》的結尾寫到：“這天夜里，我做了一個夢，夢見自己變成一只小蜜蜂。”這樣敘述自己的夢境，< 既表達了對蜜蜂為人類釀蜜的贊美又表達了愿意像蜜蜂那樣辛勤地勞動，向人民奉獻。
而我們熟知的安徒生寫的《賣火柴的女孩》，寫在大年夜里，街頭的一角，那個貧窮的小女孩在臨死前劃著一支支火柴，看見一幅幅幻景表現女孩想擺脫困境、追求美好生活的幻想。這種心理描寫，也有力地揭露資本主義社會貧富懸殊的社會現實。
寫人的作文7
我的好朋友叫冰冰。我是在張家界認識她的，那時我和姑姑一家正享受著假日旅游呢，所以在她家寄宿。我她家里不是很富裕，母親只能靠著繡花和幫人打掃衛生來賺錢，父親則在工地上做事。她有著長長的頭發，水汪汪的眼睛，櫻桃般的小嘴。她的成績在班里可是數一數二的呢。她不但學習好，而且還會幫家里賺錢，只不過她的方式不對。
每次她媽媽繡花時，她總會在一旁認真地看。白天卻總打瞌睡，一副無精打采的樣子。我的好奇心告訴我其中一定發生了什么事情。于是，我便一直默默的觀察她。直到晚上，我才發現了。原來她晚上在幫她媽媽繡花，所以白天才會打瞌睡。我向她走過去，“原來你！你一直在幫你媽媽工作，這樣很累的，而且你的身體會受不了的。”我含著淚水對她說。“可是，可是媽媽的`身體也會受不了的！我也不忍心看著媽媽那么累呀！你就幫我這一次吧，別告訴我爸媽，求你了！以后我再也不這樣了”她可憐巴巴地對我說。“我！好吧，只要你以后不再這樣了就行。我去睡覺了，時間也不早了，你也趕緊去睡吧。”我轉身說。
第二天吃早飯時，她媽媽高興地說：“我這個月多賺了幾百元呢，真是太好了！ ”“是嗎，那就好。”她笑著說。我在一旁低頭聽著。后來好幾天她都沒幫她媽媽繡花了。冰冰其實還很有愛心的并帶有一股女俠的氣質。
有一天早晨小鳥們早早地把我和冰冰從睡夢中叫醒。我和冰冰洗漱完后就來到公園玩耍。這時有的小鳥在樹上開音樂會，有的小鳥在水池邊跳著美麗的舞蹈，有的小鳥正在辛苦地建溫暖的鳥巢。這是多溫馨的場面呀，然而這時來了個兇巴巴的叔叔要打鳥。我們心里敢怒不敢言。
過了一會兒，叔叔就要開槍了。我把雙手遮著眼睛，不敢看。這時，冰冰站了出來說：“您不要傷害小鳥。您看它們多可愛，它們有著圓圓的頭，動聽的歌喉，小巧玲瓏的身子，還有那雙會飛翔的翅膀。您不要昧著良心來傷害小鳥呀！”
冰冰，我一直把你當成我的好朋友，也一直把你當成我學習的榜樣。雖然我們現在不能在一起玩，但是我們終有一日會再重逢的。
寫人的作文8
開頭：有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……
結尾：老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？
嗯嗯''速度點''一個'''開頭結尾
開頭：
當雨水滴落在我的肩膀上，這一刻，他的臉又反復浮現在我的腦海之中。
結尾：
他就是這樣一個人，一個永遠為他人著想的人。
開頭
對比總起式。把許多事和人和其中的一個人或一件事對比，突出其中之一。
例：兒童時代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。
開門見山式。直截了當的交代人和事。
例：又是星期六，我冒著嚴寒回到了家，見到了年邁的爺爺。
例：碧藍藍的海水就在腳下，成群的海鳥在窗外翱翔，海邊長著一大片一大片的蘆葦。強強最喜歡的爺爺的小屋就在這里，一張普通的葦葉，經過爺爺三折兩卷，就成了一支吹奏出悠揚曲調的.蘆笛。
結尾
1、總結照應式。這是結尾中最常用的一種，篇末總結全文，點明中心，照應課題與開頭。
例1：求求你啊！狼狗的主人，一定要把這只可怕大狼狗看好。真是嚇死人了，至今，我常在睡夢中被這只可怕的大狼狗嚇醒……《可怕的大狼狗》
例2：真沒想到啊！昨天的搗蛋鬼，今天的馮光澤榮獲了學校“文明小主人”的榮譽稱號。這熱烈的掌聲，不就是對他由衷地贊嘆嗎？《真沒想到》
例3：五彩斑斕的童年充滿了樂趣，好似一串串風鈴留下一陣陣清脆的響聲。至今，海邊捉蟛蜞還是那么誘人，令我回味無窮……《海邊趣事》
結尾：她，就是一個為人著想的人.
寫人的作文9
怎么說呢！愈發覺得媽媽那顆孩子的心，不管在哪里，都是體現地淋漓盡致！
前天我回家的時候，當我看見他在和別人聊天的時候，聽到他說了那么一句話：我那么乖，你們都沒有一個夸夸我！后來聽到對方的回話，才知道，對方是大姨，也就是媽媽的姐姐！
是啊，媽媽終究也是一個小小孩吧！至少在大姨的眼里，她永遠是大姨的妹妹！至少在舅舅們的眼里，她永遠是他們的妹妹，在爸爸的眼里，她永遠是他的愛妻！難道不是嗎？
總是羨慕媽媽！不管是家庭還是他的人格！那種面對任何事情總是可以冷靜地面對，那種沉穩的姿態，那種還年輕著的心態，那種好不容易來到世間一趟，就多認識點的心態！讓得我是真心的好羨慕！
偶爾，我也會想，如果將來可以像母親那樣，那么，我想我也就知足了！現如今我一直都在看的修身養性的內容，里面說的太多，都是媽咪早就具備了的`！有的時候我告訴媽媽說那是好文章，只是轉念一想，其實，媽媽都已經做到了，甚至做的比文章中說的要好了！還需要像我一樣浪費大量的時間去了解嗎？
經常可以聽到外人說媽媽是最幸福的了！不管是他那些朋友，不管是親戚，他們拿著媽媽和他們自己相比，親戚們拿著媽媽和舅舅大姨們相比都說媽媽在這里面是過得最幸福的了！我想，也是吧！
他們會說，嫁了一個和氣的老公，嫁了一個忠厚的老公，什么都不怕了！在我印象中，最深的就是媽媽的朋友，曾經他們說，說媽媽真是沒有良心，爸爸在外面辛苦著，而媽媽卻坐在家里陪著朋友聊著天喝著茶！而對自己的老公就那么不好！我想，也不見得吧！總覺得，媽媽在爸爸的眼里，永遠是一個受保護者！
好多時候，會想，是否將來的我也可以找一個像爸爸一樣的人，接著踏踏實實地過日子，不要轟轟烈烈的愛情，只要可以踏踏實實，在我遇難的時候，知道我有著他就夠了！記得我將這樣的想法說給妹妹聽，他笑了笑，說爸爸實在是太老實了！接著就沒有說什么！好吧！我知道，妹妹更是側重于那些可以仗著霸氣保護她的人吧！
媽，愿你一直幸福著，一直都年輕著！可以擁有你，是我的幸福！有你成為我的榜樣，我知足了！
寫人的作文10
別人說，因為你父親是校長，所以，在全校沒有個朋友，真的是這樣嗎？
你從小學習成績優異，被老師重視，于是你養成了孤傲、自大、狂妄的習氣，對人不尊重。但你認為你沒朋友是別人的原因造成的，但是，真的是因為別人的'原因你才沒有朋友的嗎？恐怕不是吧，你從小學一直到高中，沒有一個人愿意和你做朋友，你還不知道反省嗎？直到他出現，你的生活才有了改變……
他是你在高中三年級上學期轉來的一個同學，他待人友善，學習成績良好，大家都很喜歡他。那時，你真因為自己沒有朋友而煩惱，于是，你做到了第一次主動和別人說話，你把他從人群中不禮貌地叫了出來，但他并沒有生氣，只是微微一笑，問你：“怎么啦？”你半天也不說話，他說：“如果沒事我就走了。”你還是沒說話，他走了，你突然抓住他的胳膊對他說：“我可以做你的朋友嗎？”說完，你沉默了。“當然可以啊！”他爽快地說。你笑了，這是你第一次笑。
此后的每一天，他都在下課時候來找你，他帶給你從來沒有發現的東西。你突然覺得，和他在一起的時光既美好，又短暫。就在某一天，你發現了生活的真諦：世界如此之美，友情也那么美好。漸漸地，你和他成為了真正的好朋友，你愿意把內心的話告訴他……
……
美好的時光永遠的短暫的。有一天，他突然對你說：“我，其實是你爸爸派來和你交朋友的，現在你也開朗了，學會怎樣對待別人了。我的任務也完成了。還有十天，我就要回到屬于我生活的地方了。”你們都很難過，但又不愿意說出來，之后的幾天你們倍加珍惜。那天，你主動把他約出來，對他說：
“本想在畢業的那天和你一起來，但是這已經不可能了，我只想最后和你一起開心地談談知心話。可以嗎？”他微笑地點點頭。
一些鳥兒在天空中“嘎嘎”地叫著。你們依依不舍地在十字路口分開。你突然對他說：
“謝謝你，是你讓我知道了放下孤傲和狂放，用真心去對待朋友！”
寫人的作文11
老師，這個詞兒是多么的抽象。如果在老師這倆字前寫上“嚴厲的張”。對，我要寫的就是嚴厲的張老師。
他的學生大多數都會說：“講的好，講出了我們的心聲。”而我卻認為，張老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會發現陳老師的眼睛布滿了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來，看上去，老師仿佛老了幾歲。我能夠肯定，老師為了我們的學業而獻出了自己的青春。
老師對學生高度負責，他為了提高我們班同學的作文水平，特意去市橋的新華書店買了許多作文選讓我們閱讀，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的好詞好句，每逢上語文課，都要我們用兩分鐘來寫好詞好句。一來能夠練好字體，二來能夠讓我們積累詞句。另外，每到星期五或星期四都要寫一篇作文和一段好句。
我是一個經常犯錯的學生，有時做班干部失職，有時因為默寫不會默，有時上課講話等等，老師經常找我去談話。有一次，張老師叫我在下午把路隊本，當時因為我沒留心聽課，所以，下午，老師突然問“路對本呢？”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時間，張老師說出了一句這樣的話：“閆子陽撤職。”頓時，教室里鴉雀無聲，我慚愧的'底下了頭，眼淚刷刷的流。
放學了，張老師把我叫到辦公室。老師對我說：“最近，你的學習成績一落千丈，不是因為你的腦子生銹，更不是因為你的智商低于別人，而是學習態度不端正。
一、老師要求收的作業遲交；
二、老師要求的事情沒有完成；
三、上課不專心。此刻我給你最后一次機會。語文科代表依舊是你，要好好做啦，我送你幾個字：業精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇。回去吧！”
聽了那段話，心理熱血沸騰。張老師，真是比老師還要神圣的老師。我必須不辜負你的期望，以最好的禮物——最優秀的成績獻給你！
寫人的作文12
瞧，這個人：她的眼里是新婚女子才有的甜蜜，使周圍的景物都顯得神采奕奕，
她，是我的表嫂。
表嫂生來就貌美。尤其是那雙眼睛，像清澈的小溪水，汪汪的，惹人憐愛，我一個女子見了也要心動啊。她的笑容最使我沉醉，似青荷上的露珠，又似星月朗照純凈又透明。唯一的缺點就是那兩眼下的眼袋，不知是天生就有，還是為新婚操勞所致。
王建云:“三日入廚下，洗手做囊湯。“我曾親眼見過表嫂下廚，她身上好像是有了更多家庭婦人的生活氣息，平常又親切。
她麻利地擇菜，清洗，下鍋，翻炒，裝盤上桌，像雜技演員表演那般熟練，連貫，著實使我驚訝。她在蒸騰的'水汽中朦朦朧朧，時而輕輕揭開鍋蓋查開，時而將伸手將頭發攏到耳后，這樣一件世俗又尋常的事，我竟覺得她美極了。
與普通婦人不同，她做菜時眼里全是滿足與享受，也許是因為她已想到自己的愛人，長輩品嘗時喜笑顏開的樣子了吧。當日，她還為我們做了梅子湯，清涼消暑。高曉松說:“生話不止有眼前的茍且，還有詩和遠方，我卻說:“生活不僅有眼前的茍且，還有盛夏白瓷梅子湯和勤勞持家的女子。
我連喝幾碗，放聲夸道:“表嫂這湯好喝極了!”她有些著澀地笑了，那笑容像迎春花觸著春風，一點點張開來。
夜間，我們在庭院里納涼，扯著家里長短。表嫂并不多插話，只偶爾發表些自己見解。她總是哼些小調，聲音極小的，外面的夜都清脆流轉起來了。
大伯指著不遠處的木架，頗有些自豪地說:“那些是陸陸(表嫂小名)弄的木架，她說買的菜總比不上家里種的新鮮。”我望過去，木架橫十格，豎十格，整整齊齊，勻均如巧婦緣的針腳我心里油然而生一份敬意。
盛夏夜間，總免不了蚊蟲，我直叫著“蚊子蚊子”她也并不嫌我吵，只輕輕為我搖著蒲扇，一下一下，搖得滿地星光飛濺。
我瞇了眼，淺淺進入夢鄉，夢中仿佛是遇到了田螺姑娘。
很難了，要去尋找這樣的女子，她有著婦人的勤儉持家，有著一個女子的善良和純凈。那些世俗的，惡劣的東西全不見了。
我再瞧向她，滿心滿眼地由衷地喜愛上她了!
寫人的作文13
母親，多么讓天下兒女敬仰的字眼；母愛，多么像哺育我們成長的寧靜港灣。母愛是純潔的；母愛是無私的；母愛是偉大的；母愛是只知道給予而不企求回報的。母愛像春天的暖風，吹拂著你的心；母愛像綿綿細雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤著你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴冬中營造暖人心意的陽光。母親賦予給我的愛實在、樸實、嚴厲，有時還有點詩情畫意。
恍惚中，我的思緒回到了童年……
在和媽媽相處的日子里，有酸，有甜，有苦，有辣……
酸：在我考試考得不好時，媽媽一頓臭訓，我雖然表面上顯得很堅強，但是心里很脆弱，到了晚上夜深人靜的時候，金豆豆流了一枕頭，心里酸極了，也許這是媽媽給予我的.酸愛吧。
甜：媽媽有一次出去上班時，我的作業也寫完了，沒事干，很無聊，于是就打掃衛生，我東擦擦，西掃掃，累的大汗淋漓，終于打掃完了。媽媽下班回家，我迫不及待地向媽媽展示我的宏偉功績，媽媽見我打掃的很干凈，便像變魔術似的從包包里拿出來一個巧克力，給我做為獎勵，我心里比吃了蜜還要甜，也許這是媽媽給予我的甜愛吧。
苦：有一次弟弟摔倒了，媽媽不分青紅皂白的就批評了我，我為自己辯解，可媽媽就是不信，我也只好啞巴吃黃連——有苦說不清。哎，這是不是媽媽給予我的另一種愛呢？苦愛。
辣：有一次媽媽給我買了一個鉛筆盒，可惜我不愛惜，沒幾天鉛筆盒就壞了，媽媽得知后，使用很多大道理教育了我，我的臉火辣辣的，真想找個地縫兒鉆進去，呵呵，這是不是媽媽給我的辣愛？
在世上有一種愛，無私奉獻，不求回報，這就是母愛；在世上有一個女神，偉大高尚，默默無聞，這就是母親。世界上每個母親的孩子都很幸福，因為，在孩子和媽媽之間有一種神秘的聯系――又酸又甜，又苦又辣的愛。大家記住，我愛我的媽媽，不僅是我，每個孩子都愛自己的媽媽，難道不是嗎？
寫人的作文14
瞧，這位身穿西裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的數學老師李老師。李老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。他講起課來總是那么風趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然，我們在不知不覺中愛學習。
你看：開學第二天，我們班的袁家興沒有寫作業，因此老師讓他站到講臺上，并指著她對我們說：“同學們，大家不要學習豎在這里的電線桿，因為它的電路壞了，無法為人們服務了。”我們聽了，大笑不已。從此“幽默老李”的美稱就在我們同學口中傳開了。
“幽默老李”上課的.第五天，他向我們提出了一個問題，同學們紛紛舉手，可王玲卻遲遲未能舉手。老師便指著她對我們說：王玲啊王玲，因為鈴鐺里面是空的，里面沒有腦子，所以王玲也自然不會回答我提出的問題，我們聽后笑得肚子都痛了……
我摘抄時總是忘記寫日期，就是因為忘記寫日期，還漏了幾天。老師失望了，評語上給了我三個感嘆號!!!還畫了個傷心的表情符號呢，下面寫著“老師好失望，好傷心啊”我心想，我可一定要改正啊“也許是陋習難改，過了兩天，我竟然又忘了寫日期!!可這次老師沒給我更多的感嘆號，不知道是老師失望之極還是無奈，作業評語上稱我是“李虎精”，可是老師并沒失望，叮囑我“這是最后一次”，一張笑臉表情符號，是對我莫大的鼓勵!!
我真的是慚愧，拿到作業本的時候，我臉上覺得一陣發燙。老師啊，這是我第二次犯同樣的低級錯誤了，我不該叫“李虎精”，真該叫“王大哈“啊!!我在老師的評語后強有力的寫下了”YES!“，老師，我一定改正。
就這樣，在我眼里，李老師就是用這種幽默的方式來教育幫助我們，吸引我們，讓人倍感親切，又覺得他高深莫測。這就是我們的新老師——李老師!雖然李老師幽默樂觀，但他兢兢業業，帶我們度過了一個快樂的學期，當然我們也不負李老師的重望，考了“全鄉第一”。
“幽默老李”從來沒有訓斥過我們任何人，可我們都覺得聽“幽默老李”的話準會有進步，是他讓我們愛上了學習。我們全都真心喜歡李老師。
寫人的作文15
父親突然變了一個人：冷漠、苛刻，讓人不堪。“你幾個月前不是撿了一只小土狗崽子嗎?明天有人來作客。他們說想吃一頓狗肉。喂，你聽見了嗎?”
我極不情愿地點了點頭，但心里已經想好了對策。
晚上，我從床上爬起來，悄悄抱著那只小狗出了門。好不容易找到一家寵物所，我欣喜地問老板：“叔叔，寵物住在這兒一天要多少錢?”“五十元!”老板爽快地回答。“那我的狗先在這兒住五天吧!”我咬了咬牙，掏出了二百五十元，交給老板。要是平時，我是舍不得花壓歲錢的，但現在，我顧不了那么多了。
我匆忙地趕回家。走進家門，聽見了父親的鼾聲，我才放下心來。
第二天，父親醒來。他沒聽見小狗的叫聲，便問：“那只小狗崽怎么不叫了?”“它……跑掉了。”“什么，跑了?”父親十分生氣，“時間不早了，朋友們快來了!這樣吧，你趕緊去買些狗肉回來，要快!”父親掏出錢給我。
那一天，我終于知道父親為什么要如此固執地用那樣一種方式招待客人——他是想在酒桌上問他們借些錢，然后重新經營生意。他說，為了孩子，為了這個家，他要重新振作。
生意的.事我不懂，但我知道，父親的誠意打動了他們。
五天過去了，我來到寄養所接小狗。沒想到，父親出現了。我驚呆了，不知所措——父親要知道我騙了他，一定不會放過小狗的。
父親站著，沒有吭聲。我十分害怕，不知下一秒會發生什么。
好一會兒，父親的臉龐突然滑下淚來：“孩子，帶著你的狗狗回家吧……都怪我，因為公司破產，我變了一個人——冷酷、無情。孩子，我虧欠了你太多……”
小狗重新回到了家——與它一道回來的，還有父親的那顆溫熱的心。
的確，就像父親說的那樣，為了這個家，他重整旗鼓，用借來的錢從小本生意做起。他是一個值得驕傲的父親。
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