【推薦】小學(xué)生活作文3篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生活作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生活作文 篇1
即將離開母校，即將離開老師，即將離開同學(xué)，心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。
難忘六年級(jí)那次野炊。同學(xué)們分成四組，背著三腳架、鐵鍋，手拉手地去郊外野炊。我們?cè)诹种袚觳瘢穑∷床耍箫垼坏轿顼垥r(shí)間飯菜就上“桌”了。我們邀請(qǐng)老師一起進(jìn)餐，大家席地而坐，圍成一圈吃著、說著，就像一個(gè)大家庭一樣，快樂地享受著勞動(dòng)的收獲。那黃瓜炒火腿腸無比鮮美，那玉米粒炒香腸也格外好吃，那素炒豌豆尖綠油油，那烤鴨叫人直流口水……“酒足飯飽”后，大家還意猶未盡，于是紛紛拿起紙杯，再次倒上飲料，一起說著“干杯”，天空上到處回蕩著我們的歡聲笑語……這時(shí)，老師悄悄地給我們拍了幾張照片，留下了我們歡樂的記憶。
難忘那情誼綿綿的師生之情。年輕漂亮的車?yán)蠋煟险n新穎有趣，課后陪我們踢球跳繩。學(xué)期結(jié)束時(shí)，是您自己掏錢買來一大袋五彩斑斕的棒棒糖，您一邊發(fā)糖，一邊安慰沒考好的同學(xué)，鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)，同學(xué)們蜂擁而至圍在您身邊不愿離開。難忘盡職盡責(zé)的文老師，患有高血壓，仍帶病堅(jiān)持給我們上課；難忘善解人意的曾老師，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕銈兙腿缒恰半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨，滋潤(rùn)我們這些小禾苗。讓我們明白了陽光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風(fēng)是怎樣染綠世界……
記得那次歌詠比賽，奪冠的我們?cè)诮淌依餁g呼、吶喊；記得那次拔河比賽，我不慎受傷，可是老天仿佛也被我們感動(dòng)了，經(jīng)過我們的奮力拼搏，我們?cè)僖淮蝿倮挥浀媚谴蔚奈幕?jié)，由于我們沒有做好充分的準(zhǔn)備，輸了，在教室里，我們默默地哭了……
更加忘不了的是：在這個(gè)溫暖的'集體里我與親愛的同學(xué)并肩走過了六年，在這六年中，我們一起笑過、哭過、努力過。六年中我們一起在知識(shí)的海洋中遨游，一起在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏，一起在合唱比賽中放歌，一起在美麗的校園嬉戲。在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，一起收獲了珍貴的友誼……
我的小學(xué)生活啊，怎一句“難忘”了得。
小學(xué)生活作文 篇2
等到明天早上一睜眼，我的快樂的第一個(gè)暑假生活就宣告結(jié)束了，我跟媽媽說放假真好，好想再玩幾天，可媽媽告訴我要上學(xué)了，好留戀開心快樂的暑假生活。暑假里我去了爸爸那兒，雖然要坐一天的車，可一想到就能見到爸爸，我還是很有耐心的。爸爸工作很忙，每天只有媽媽陪我玩，幸好后來來了好幾個(gè)小伙伴，雖然他們都比我大，但他們都很樂意跟我玩，我們一起玩沙子，一起看日全食（只能看到日偏食），我看到了彎彎的'象月亮一樣的太陽，一起打水槍，一起看電視，一起打牌，一起隨莫拉克臺(tái)風(fēng)轉(zhuǎn)移，吃過晚飯和媽媽一起跑步。
我每天去食堂里吃飯時(shí)都會(huì)看到那些叔叔們排著整齊的隊(duì)伍，踢著正步唱著歌走進(jìn)食堂吃飯，媽媽說他們很整齊很有紀(jì)律性。我吃飯吃得很慢，每次都要吃到那些叔叔搞衛(wèi)生，吃飯還要媽媽喂，有兩個(gè)叔叔對(duì)我可好啦，媽媽有時(shí)喂得沒耐心了那兩個(gè)叔叔會(huì)喂我，還給我講故事，我很喜歡他們。在爸爸那里，許多的叔叔都喜歡逗我玩，我還說了許多搞笑的話，什么叔叔喝2杯（喝啤酒），爸爸喝10杯，媽媽不能喝酒，因?yàn)樗染屏艘J禍的。媽媽說在爸爸那里有一件事很遺憾，就是天下雨帶著我沒法去看宋祖英、陳紅、甘萍等過來的慰問演出，我也不懂這些是什么人，反正媽媽說這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)就這樣錯(cuò)過了，她很遺憾。
從爸爸那兒回來我又在鄉(xiāng)下呆了一段時(shí)間，只因媽媽要去旅游，其實(shí)鄉(xiāng)下也挺好的，就是蚊子稍微多一點(diǎn)，和媽媽分開的幾天里我特別想她，雖然以前和媽媽也分開過那么長(zhǎng)時(shí)間，可暑假里在爸爸那兒每時(shí)每刻和媽媽呆在一起，我覺得更離不開媽媽了。我的一個(gè)暑假雖然沒有畫畫班游泳班輪滑班等相伴，但我也跑來跑去過得挺快樂挺開心的，期待下一個(gè)暑假的到來！
小學(xué)生活作文 篇3
在大家眼中，海底世界是怎樣的呢？五彩繽紛的珊瑚，各式各樣的魚群，還有那形態(tài)各異的海綿……今年暑假，我有幸能穿上潛水服，去浩瀚的海底一探究竟。
穿上潛水服，戴好護(hù)目鏡，綁好沉鐵，一切都已準(zhǔn)備就緒。只見我踩著臺(tái)階，一步一步地向深海走去。這蔚藍(lán)的大海乍看風(fēng)平浪靜，但在它的深處，究竟蘊(yùn)藏著多少奧秘，潛伏著多少危機(jī)？我不禁遲疑了。可是，在我猶豫之時(shí)，“悲劇”發(fā)生了。我后面的一位大姐姐腳下一劃，不小心推了我一把。我一腳踩空，跌進(jìn)了水里。“撲通”，冰涼的激活了我身上每一個(gè)細(xì)胞。我活躍了，頓時(shí)熱血沸騰，跟隨著潛水教練潛入海底。
氣泡模糊了我的雙眼，等它們散去時(shí)，我看到了令人嘆為觀止的景色：無數(shù)只水母閃爍著淡紫的熒光，發(fā)出著微弱的放電聲。成群的魚兒在珊瑚中穿梭，尋找著自己的'家園。我驚呆了。其實(shí)我在電視上也看到過這樣的景色。也許海水比這兒可清澈，魚群比這兒更斑斕。但是此時(shí)，我卻更激動(dòng)，看著這些與自己差異巨大的物種，我不禁感嘆生命的奇跡。突然，一只小魚從我臉頰邊穿梭而去，這是一只黃黑相間的熱帶魚，好可愛！只見它向珊瑚叢游去，隱隱約約地，我看見幾只淡色小魚，這應(yīng)該是他的孩子吧。為了自己的孩子，魚母不畏艱難，去尋找食物，我不禁肅然起敬。
我繼續(xù)向更深海域潛起。突然，耳畔依著劇痛，如同針扎火烤，這應(yīng)該就是“傳說”中的氣壓極限吧。我望著下方那美艷的珊瑚，定了定心，決定繼續(xù)往下潛。漸漸地，耳畔的疼痛仿佛減輕了不少，應(yīng)該是適應(yīng)氣壓了吧，我不禁暗暗得意。突然，一只水母從珊瑚中鉆了出來，與我撞在了一起，被我逮了個(gè)正著。水母十分滑手，觸感就跟真的果凍沒什么區(qū)別，剛剛抓到就滑走了。想溜？沒那么容易！只見水母一張一縮，行動(dòng)十分緩慢。我劃動(dòng)著有些笨拙的四肢向前游去，30厘米，25厘米，20厘米……快了，就快要抓到了，我沾沾自喜，而水母似乎也感到了危機(jī)，“呼”，猛地一竄，躲進(jìn)了紫色的珊瑚叢中不見了蹤影。真可謂是“兒童疾走追水母，竄入珊瑚無處尋”啊！
美好的時(shí)間總是過得很快，教練把我拉回了海面。潛水衣很有浮力，我躺在海面上，望著那湛藍(lán)的天空不禁思緒萬千，想著如今各種各樣的污染，過度的捕撈，使海洋傷痕累累。海洋，她孕育了一切生命，她是我們共同的母親，是魚兒的，也是人類的。
這一次海底探索，讓我明白了許多。如果人類仍然不斷破壞海洋的話，數(shù)年后，我們是否還能看到這般美麗的海底世界？答案是未知的，但我堅(jiān)信，海洋的美是永恒的，因?yàn)樗杏松瑢⑴c人類共存亡。
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