小學生加油作文

【熱門】小學生加油作文四篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的小學生加油作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生加油作文 篇1

　　大樓里新裝了一部小小的電梯，力氣也是小小的。

　　放學和下班的時間，是小電梯最頭疼的時候。

　　兔子小姐背著背包進來了，綿羊阿姨挎著籃子進來了，烏龜爺爺拄著拐杖進來了，刺猬奶奶把刺縮了縮，小心翼翼地進來了……

　　“不行不行，太重啦。”小電梯叫起來，“我運不動啦。”

　　運不動的時候，就得有人出去，減輕小電梯的負擔。

　　小電梯那么辛苦，大家都能理解它。所以，沒什么不是滋味的。

　　要說最不是滋味的人，那大概就是大象先生吧。

　　大象先生長得又胖又重，每次他走進小電梯，就會聽見小電梯說：“哎喲喲，大象先生，我實在運不動您！”

　　運不動怎么辦？大象先生只好走樓梯。

　　唉，他偏偏住的還是最高的一層。

　　小電梯覺得過意不去。它想：我不能老這樣。

　　小電梯決定鍛煉鍛煉力氣。

　　又到了下班和放學的時間。小電梯迎來了好多客人。鱷魚先生進來了，斑馬先生進來了，浣熊太太進來了……小電梯咬緊牙關。到了平常該叫“不行”的時候，它忍住了沒有叫。它讓自己慢慢地，穩穩地，朝著樓上邁步……

　　小電梯習慣這樣計算自己的進步：

　　今天可以多送一個松鼠弟弟了；

　　今天可以多送一個兔子小姐了；

　　今天可以多送半個斑馬先生了；

　　今天可以……

　　等到小電梯可以面不改色地運起滿滿當當的.客人，用不快也不慢的速度爬到最高一層時，季節已經從夏天變成了冬天。

　　做好了十足準備的小電梯，在這一天的傍晚等待著大象先生的光臨。

　　大象先生回來了，他正要去走樓梯，小電梯喊住了他：“大象先生，今天讓我送您吧。”

　　“真的可以嗎？”大象先生的鼻子卷成了一個問號。這么久以來，他都習慣了走樓梯啦。

　　“可以的。快上來吧！”小電梯自信地催促著。

　　大象先生走進了小電梯。奇怪，有什么地方不太對？小電梯嘀咕著。

　　啊，明白了。大象先生瘦啦！他每天都要走十幾層的樓梯。在小電梯鍛煉的時候，他也在進行著鍛煉呢。現在的他結實又苗條，胖胖的身體不見啦。

　　小電梯帶著大象先生，升向頂樓。真快呀。真輕呀。小電梯有些遺憾地想：如果大象先生能夠再胖一點，那才好呢。

　　而大象先生呢，他也在想著：小電梯這么努力，我是不是應該吃胖一點，來回報他的心意？

小學生加油作文 篇2

　　藝術班的生活是豐富多彩，也是永生難忘的。

　　那一次，大家都正在刻苦地練習著打板，一會兒，該檢查了，哥哥們都通過了，輪到我了。

　　我的心跳一直在加速，又像驚恐不安的小兔子般四處亂蹦，手腳都不聽使喚了。開始打了，心里默默的數著，“1、2、3，1、2、3，2、3、4，……，”加速，快些，再快些。“臨到最后的幾板還是不小心給打錯了，我緊繃的心突然停住了，仿佛世界都停住了。每一次總是在這個地方出錯，真是太可惜了。我本來是可以打得很好的，可是還是由于心里過度緊張給打偏了？”沒事兒，重來一遍，相信自己一定能夠完完整整地打下來，我心里默默地邊對自己說，邊深深地吸了一口氣，小心，小心，再小心，千萬別再出錯。“

　　“劉恒，你怎么了？今天有點兒不對勁啊！”曉陽哥哥說。

　　“我沒事呀，沒事兒！”我笑著說。

　　“哦！沒關系，再試一次！相信自己，加油！你一定行！”曉陽哥哥說。

　　我信心倍增，靜下心來，有節奏的打了起來，終于完完整整地打完了，

　　失敗時再試一次，就有可能成功，所有的成功，其實都緣自成功者一點一點的'堅持。 每一次的成功往往都是堅持＋勇氣＝成功。

　　我會永遠記得這次的經歷，它歷練了我的勇氣與毅力。

小學生加油作文 篇3

　　第二天了，不知怎么，提起了姐姐的中考成績。一提起，姐姐的臉色也不好。我也對姐姐的成績感到可惜。 我姐的成績在初一時，也挺好的。但是，上了初二，成績就直線下降。初三，就只是一般了。快中考了，她也挺努力的。還請老師幫她補習。不知道努力了卻換不回成功。我想，她一定很難過吧。可是，就算她只是表面努力，那也不應該只考了這幾分吧。上職高哎。那可是個龍潭虎穴，好學生也會被帶壞，真擔心姐。祝愿她能在校出類拔萃，名列前茅，才會有個好未來。 真不知道，兩年后的我，會不會和姐一樣？不會！不僅為了我的'父母，也為了我自己。再說，我已經向爸保證過：如果兩年后的我，同樣上了職高，我就會放棄學習，放棄上高中，也等于放棄了未來，放棄了人生，放棄了…所以，我絕對不會！

　　我相信自己，就算我再不怎么努力，不愛學習，也決不會考職高。

　　我要從現在開始，把每一次測試，都定為是自己的中考，讓“中考”磨煉我的意志。不讓它像去年一樣，一點兒收獲也看不到。我想要的不是一點，更不是一點也沒有，而是一筐，甚至更多。

　　我了解我自己的性格：光說不練。也許這也會是我隨口說的表現。因為我對自己能專心，努力學習感到不自信。

小學生加油作文 篇4

　　“502，加油！”聽，我們班的聲音多洪亮啊！隔壁也一定聽到了吧！我們的聲音響徹云霄，因為這是集體的聲音，有句話說得好，“單絲不成線，獨木不成林。”你一個人喊，怎能讓聲音響徹云霄呢？又怎能送到隔壁呢？曾記得，我們一年級的時候可是受到表揚過呢！不過，我們班有些人自以為是，是他們親手把到手的名譽給嚇跑了。但是，“更上一層樓”我們就更進一步，瞧！多有集體感啊！

　　就在9月7日我班舉行了感恩老師的節目，我和羅安寧還有張帆兒齊唱感恩的'心，最終獲得了全班的掌聲，我想這就是集體的力量。眾人的掌聲真是如雷貫耳。這也是集體的力量。10日，我們要以集體的名義，大聲地對老師說：“老師節日快樂！”

　　自以為是的以前，我們班還是想干嘛就干嘛，如果沒有集體感，我們就像大自然的螞蟻，再大的吼聲，別人也聽不見。以前被叫成“奧利奧”的我們，只能獨自作戰。而現在又集體的我們，可以團結著并肩作戰，是大自然的泰山，堅不可摧！我們心中，從此有著共同的兩個字：集體！

　　不管我們以前怎么樣，現在的我們，才是真正的五年級！一個大家庭—502，加油！