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這樣玩，我喜歡作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的這樣玩，我喜歡作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這樣玩，我喜歡作文1
我和爺爺在玩新的游戲——二十四點。
“3+8=11，112=22，22+2=24，哈，我贏了!”我說。“還有呢，38+2-2也等于24!”爺爺說。“還有呢!38÷(2÷2)也等于24……”我們玩得不亦樂乎。
第二局，出現的`數字是“3”，“5”，“6”，“3”。爺爺緊皺眉頭，嘴里小聲嘀咕著什么，手托住下巴，進入深思。我心里也在暗暗算著：3+3=6，65=30，咦，30-6不剛好是24嗎?
“3+3=6，65=30，30-6=24，我又贏了!”“咦?”“怎么了，爺爺?”“你為什么老是贏?”爺爺問道。“可能是你一把年紀了，‘智力過人’了。”我開著玩笑說。“嗯，你也承認我聰明啊!”爺爺手叉著腰，自豪地說。我差點笑出聲來，只得用手捂住嘴，生怕傷到爺爺的“自尊心”(別問我為什么用引號，因為爺爺有點太天真了)。
這樣玩，真好玩;這樣玩，我喜歡!
這樣玩，我喜歡作文2
也許所有的小朋友都像我一樣喜歡玩吧，因為玩能讓我們增強體質，玩能讓我們充滿快樂，玩還能考驗我們的毅力，重要的是我們還能從玩中學到許多書本上學不到的`知識。
我和媽媽喜歡玩古詩詞。每當我和媽媽走上街頭，我就和媽媽玩起了古詩詞的游戲。有時是我背上句媽媽接下句；有時媽媽考我來答；有時我還和媽媽一起玩“古詩接力賽”的游戲，可有意思啦！天長日久的詩文素養積淀，我成了學校有名的小才女。為此我還被評為德城區百佳少年，德城區優秀少先隊員。
一個春日的早晨，我和媽媽來到了明月橋上。湖面上細碎的波紋泛著點點金光，像一只只小精靈在湖面上跳來跳去。我提議：媽媽，我們來背一下贊美春天的詩句吧。媽媽爽快地答應了。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
……
那個早晨，春天溫柔著詩意著我和媽媽的心。
小朋友們，我相信你們在玩中也學到了不少的知識，快快讓我們來交流一下吧。
這樣玩，我喜歡作文3
玩，是一件非常美好的事，在玩中我們可以長知識，可以培養我們的一些能力，還可以交到朋友……
我最喜歡玩了，特別是喜歡玩拔河。記得有一天下午，程老師對我們說，我們班要和五（7）班進行拔河比賽。聽了這個消息后，教室里頓時沸騰起來，我們趕緊排好隊，連跑帶跳地下樓。
來到操場上，同學們個個摩拳擦掌，都想試試自己的力氣。比賽規則是每個班選出15個人參賽，我被選中了，剩下的同學組成啦啦隊。
比賽開始了！“預備！”裁判員大喊一聲，同學們抓緊了繩子。
“開始！”比賽正式開始！我們雙方互不相讓，使盡了吃奶的力氣向后拉。紅布條一會兒向我們這邊移，一會兒又向雙方那邊移，我們個個面紅耳赤。“大胖子”袁正天的臉紅得像蘿卜似的.，身子一邊向后傾一邊用力拉。我雖然流了滿頭大汗，但還是雙手緊緊抓住繩子，奮力向后拉。
“五（4）班加油！”“五（7）班加油！”啦啦隊隊員奮力地喊著。
漸漸地繩子向對方移去，我們怎么也拉不回來了。我們輸了，個個垂頭喪氣的，而五（7）班的同學卻樂得一蹦三尺高。
這樣玩，我喜歡作文4
今天下午，我和幾個好朋友一起去打羽毛球。
規則是雙方用球拍拍打羽毛球，要是一方沒接住讓羽毛球落地，那方就輸了。
第一輪，是我和林炅的比賽。林炅先發球，只見他鼓足力氣，把球拋起，揮動球拍。眼看球向我飛來，我趕緊揮起球拍，用盡全身力氣向球打去。林炅也不示弱，沖上前去，高高躍起，一拍把球打了回來，給我來了個出其不意。我趕緊蹲下身子，彎下腰，接住了球，心想：差一點就輸了。林炅還沒有從剛剛的得意中緩過神來，沒接住這一球，只好退出，而我則開心地跳了起來。
第二輪是小A和小B的比賽。小A發球，他鼓足了勁，使勁一拍。球沖向了小B，小B也是不慌不忙向前沖去，再高高躍起，使出全身力氣拍向球。球立馬改變了方向，飛向小A。只見小A彎下腰，來了一個“猴子撈月”，趁小B不注意，一揮球拍，球又來到了小B的地盤。小B還想扭轉局面，可晚了一步，球還是落地了。
站在一邊的觀眾們，有的`為小A喝彩慶祝，有的議論著小B，還有的跑過去安慰小B，一時間各種聲音混在了一起。
不知不覺比賽結束了，這天下午就在歡聲笑語中結束了，我們真開心啊！
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