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哭泣吧，那片天?作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的哭泣吧，那片天?作文，歡迎閱讀與收藏。
哭泣吧，一支支游玩的隊(duì)伍；哭泣吧，一間間明亮的教師；哭泣吧，校園里一排排高大的楊柳；哭泣吧，難忘的小學(xué)生活……
--------題記
畢業(yè)考試終于結(jié)束了，是喜？是憂？我無(wú)曾回答。望著喜歡過(guò)的人，討厭過(guò)的人，記恨過(guò)的人……我都不禁心炫一動(dòng)，在同一片藍(lán)天下，我們創(chuàng)造過(guò)奇跡。如今，我們即將遠(yuǎn)別，各奔東西，那些哭聲、笑語(yǔ)，混合一片……
還記得，那一次次突如其來(lái)的分班，使56顆心牽掛在一起，一次次抽簽讓我們56 位同學(xué)相聚在同一間教室。是天意？是緣故？ 是天使的魔杖，玉皇大帝的指示，及女王的贊同讓我們聚做情，化作愛(ài)……
一點(diǎn)一滴的小事，如同水珠聚集成汪洋；一次次的挑戰(zhàn)，如同爐火丹青一般越加堅(jiān)硬。
在磨練中，我們找到了自己的一片天地，天真與爛漫，成熟與奮斗。
于是，我把我們的小秘密鎖在一個(gè)抽屜里，打開(kāi)它，是一次幫助，一次爭(zhēng)吵，一次共度難關(guān)……由小事成大事，從小情到大義。
況且，沒(méi)有一根導(dǎo)火線，怎能炸開(kāi)敵人的寶塔；沒(méi)有一個(gè)野孩子的瀉物澆滅了火引，那個(gè)村子人的尸體又有誰(shuí)不會(huì)悲痛？沒(méi)有一盞燈。就沒(méi)有在燈光下努力學(xué)習(xí)的狀元；沒(méi)有生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又何得來(lái)永不遺忘的友誼？
所以那一次的橫眉冷對(duì)，完全由于我的疏忽，美術(shù)課上與同桌爭(zhēng)奪一支鉛筆。她在使用時(shí)，我硬說(shuō)那是我的筆，還說(shuō)我筆上的橡皮是黑色的，同桌不承認(rèn)，我便報(bào)告老師，弄得那一整天她都對(duì)我氣呼呼的，還在桌子中間豎了一條立體線，知道放學(xué)收拾時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)了那支被遺忘在抽屜的一角，并差點(diǎn)讓我失去友情的鉛筆……那一次的爭(zhēng)吵讓我悔之晚矣，我一直未向她道歉，要不是她大人有大量，原諒了我，不讓，我這段小學(xué)生活也可能會(huì)因此失去了光彩。
在“十”字路口邊，我們相伴而行。繞過(guò)了山、水、大廈、平房……現(xiàn)在，又回到了路口邊，我們即將分別：
再見(jiàn)了，當(dāng)過(guò)對(duì)手的朋友；
再見(jiàn)了，手挽手共度難關(guān)的同學(xué)；
再見(jiàn)了，給予我們知識(shí)的老師；
再見(jiàn)了，一起笑嘻嘻埋下愿望瓶的小學(xué)生活……
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