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風箏比美作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的風箏比美作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風箏比美作文1
星期天下午,麗水市處州晚報小記者在防洪堤舉辦了小記者放風箏.攝影大比拼.
到了場地后,全場已經(jīng)全部都是家長和小記者,再看同學們手上拿著的風箏形態(tài)萬千,有美麗的蝴蝶仙子.兇猛的鯊魚.勤勞的小蜜蜂.唧唧喳喳的小鳥.那好看的臉譜……
只聽管理叔叔的一聲大喊,全體小記者排好隊伍,聽從指揮.接著我們在管理叔叔的指揮下將美麗.漂亮的風箏掛在線上,等待著評委的打分.我們的攝影師也不空閑.將我們的'每一個畫面拍得清清楚楚.有模有樣.突然我的眼前一亮.一位小小攝影師已經(jīng)看中了我的風箏.便拍了5.6張.
不好!那邊的攝影師過來了.總不會又來拍我的吧!當他要拍時.我立即用風箏擔住了鏡頭.這邊擔住了,可是我背后已經(jīng)有4個攝影師在拍我們那一排.哎!可憐啊,誰叫我的風箏這么可愛呢!當一位叔叔要拍我時.我連忙問道:"你為什么要拍我?"只聽那位叔叔說:"誰叫你帥啊!"我頓時倒了下去!
評美完后,黃老師將我們帶到空處,宣布了起飛,頓時,一只只風箏像剛從籠里飛出來一樣,像天上飛!"不好了!打架了!"只聽一位小妹妹大喊.哦!原來是風箏撩線了.小妹妹連忙將風箏落地.只見她那雙熟練的小手將風箏線解開.
我的風箏也不落后,一開始就飛得高高的,只見我的風箏和別人的風箏要撞時,我的風箏一點也不慌張,從他的"同伴"身邊輕輕地飛了過去.我的風箏越放越高.哎呀我的媽呀!風箏線不夠了.我沒辦法,只好一松手,讓他在天空與小鳥快活地飛上藍天!
風箏比美作文2
星期天下午，麗水市處州晚報小記者在防洪堤舉辦了小記者放風箏。攝影大比拼。
到了場地后，全場已經(jīng)全部都是家長和小記者，再看同學們手上拿著的風箏形態(tài)萬千，有美麗的蝴蝶仙子。兇猛的鯊魚。勤勞的小蜜蜂。唧唧喳喳的小鳥。那好看的臉譜……
只聽管理叔叔的一聲大喊，全體小記者排好隊伍，聽從指揮。接著我們在管理叔叔的指揮下將美麗。漂亮的風箏掛在線上，等待著評委的打分。我們的'攝影師也不空閑。將我們的每一個畫面拍得清清楚楚。有模有樣。突然我的眼前一亮。一位小小攝影師已經(jīng)看中了我的風箏。便拍了5。6張。
不好！那邊的攝影師過來了。總不會又來拍我的吧！當他要拍時。我立即用風箏擔住了鏡頭。這邊擔住了，可是我背后已經(jīng)有4個攝影師在拍我們那一排。哎！可憐啊，誰叫我的風箏這么可愛呢！當一位叔叔要拍我時。我連忙問道："你為什么要拍我？"只聽那位叔叔說："誰叫你帥啊！"我頓時倒了下去！
評美完后，黃老師將我們帶到空處，宣布了起飛，頓時，一只只風箏像剛從籠里飛出來一樣，像天上飛！"不好了！'打架'了！"只聽一位小妹妹大喊。哦！原來是風箏撩線了。小妹妹連忙將風箏落地。只見她那雙熟練的小手將風箏線解開。
我的風箏也不落后，一開始就飛得高高的，只見我的風箏和別人的風箏要撞時，我的風箏一點也不慌張，從他的"同伴"身邊輕輕地飛了過去。我的風箏越放越高。哎呀我的媽呀！風箏線不夠了。我沒辦法，只好一松手，讓他在天空與小鳥快活地飛上藍天！
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