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各有各的本領(lǐng)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的各有各的本領(lǐng)作文，歡迎大家分享。
各有各的本領(lǐng)作文1
有一天，小猴、啄木鳥(niǎo)大象和老牛要比一比本領(lǐng)，請(qǐng)小猴做裁判。
他們來(lái)到大樹(shù)下，小猴說(shuō)：“誰(shuí)能把大樹(shù)的蟲(chóng)子一條條地給捉出來(lái)。”大象和老牛你看看我，我看看你，都沒(méi)有辦法。啄木鳥(niǎo)看見(jiàn)了，連忙飛過(guò)去，用尖尖的嘴巴東敲敲，西啄啄，把大樹(shù)里的蟲(chóng)子全吃完了。小猴說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)的本領(lǐng)真大。”
樹(shù)旁有一堆木頭，小猴說(shuō)：“誰(shuí)能把這堆木頭給搬起來(lái)？”老牛和啄木鳥(niǎo)你看看我，我看看你，都沒(méi)辦法。大象看見(jiàn)了，走過(guò)去，用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子輕輕地一卷，木頭就被舉得高高的。小猴高興地說(shuō)：“大象你的本領(lǐng)真大。”
小猴把大家?guī)У睫r(nóng)田里，說(shuō)：“誰(shuí)能把農(nóng)田里的土翻得松松的？”啄木鳥(niǎo)和大象你看看我，我看看你都沒(méi)辦法。老牛看見(jiàn)，走出來(lái)，套上犁，走啊走啊，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，老牛就把農(nóng)田里的土犁得松松的.。小猴豎起大拇指，說(shuō)：“老牛你的本領(lǐng)真大。”
最后，大家得出一個(gè)結(jié)果，那就是，各有各的本領(lǐng)。
各有各的本領(lǐng)作文2
森林學(xué)校里要舉行一場(chǎng)爭(zhēng)奪才藝章的比賽。在這幾天里，小動(dòng)物們刻苦練習(xí)自己的本領(lǐng)，準(zhǔn)備在比賽中發(fā)揮出自己最好的水平。
到了比賽那天，評(píng)委小猴帶隊(duì)員們來(lái)到一棵大樹(shù)前，樹(shù)干上有許多害蟲(chóng)。小動(dòng)物們不知道自己該怎么做。這時(shí)，啄木鳥(niǎo)飛了出來(lái)，它用尖尖的嘴巴捉害蟲(chóng)。
接下來(lái)，小猴又帶小動(dòng)物們來(lái)到一堆木頭前，小象走了出來(lái)，它用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子開(kāi)始運(yùn)起木頭來(lái)。
最后，小猴又帶小動(dòng)物們來(lái)到田野前，小牛拉著犁耕田。
結(jié)果，小猴評(píng)不出冠軍了，只好說(shuō)：“你們各有各的.本領(lǐng)。”
各有各的本領(lǐng)作文3
一天，小猴子、啄木鳥(niǎo)象和老牛比較了他們的技術(shù)，請(qǐng)小猴子當(dāng)裁判。
當(dāng)他們來(lái)到大樹(shù)下時(shí)，小猴子說(shuō)：“誰(shuí)能一個(gè)接一個(gè)地抓住大樹(shù)上的蟲(chóng)子？”大象和老牛，你們看我，我也沒(méi)辦法。啄木鳥(niǎo)看到它，就飛過(guò)去，用尖尖的`嘴敲它，啄它，把大樹(shù)上的蟲(chóng)子都吃了。小猴子說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)的技術(shù)很棒。”
樹(shù)旁邊有一堆木頭。小猴子說(shuō)：“誰(shuí)能舉起這堆木頭？”看著我，老牛和啄木鳥(niǎo)。我忍不住看著你。大象看到它，走過(guò)去，用它的長(zhǎng)鼻子輕輕地把它卷起來(lái)，木頭被高高地舉起來(lái)。小猴子高興地說(shuō)：“大象，你的技術(shù)真好。”
小猴子把大家?guī)У睫r(nóng)田里，說(shuō)：“誰(shuí)能把農(nóng)田里的土翻松？”啄木鳥(niǎo)和大象，看著我。我忍不住看著你。老牛看見(jiàn)了，就出去，犁地，走啊走。過(guò)了一會(huì)兒，老牛把農(nóng)田里的土犁松了。小猴子豎起大拇指說(shuō)：“老牛，你的技術(shù)真好。”
最后大家得出一個(gè)結(jié)論，就是各有各的能力。
各有各的本領(lǐng)作文4
有一天,狗熊、啄木鳥(niǎo)大象和黃牛要比一比本領(lǐng)，請(qǐng)狗熊做裁判。他們來(lái)到大樹(shù)下，狗熊說(shuō)：“誰(shuí)能把大樹(shù)的蟲(chóng)子一條條地給捉出來(lái)。”大象和黃牛你看看我，我看看你，都沒(méi)有辦法。啄木鳥(niǎo)看見(jiàn)了，連忙飛過(guò)去，用尖尖的嘴巴東敲敲，西啄啄，把大樹(shù)里的蟲(chóng)子全吃完了。狗熊說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)的.本領(lǐng)真大。”
樹(shù)旁有一堆木頭，狗熊說(shuō)：“誰(shuí)能把這堆木頭給搬起來(lái)？”黃牛和啄木鳥(niǎo)你看看我，我看看你，都沒(méi)辦法。大象看見(jiàn)了，走過(guò)去，用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子輕輕地一卷，木頭就被舉得高高的。狗熊高興地說(shuō)：“大象你的本領(lǐng)真大。”
狗熊把大家?guī)У睫r(nóng)田里，說(shuō)：“誰(shuí)能把農(nóng)田里的土翻得松松的？”啄木鳥(niǎo)和大象你看看我，我看看你都沒(méi)辦法。黃牛看見(jiàn)，走出來(lái)，套上犁，走啊走啊，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，黃牛就把農(nóng)田里的土犁得松松的。狗熊豎起大拇指，說(shuō)：“黃牛你的本領(lǐng)真大。”
最后，大家得出一個(gè)結(jié)果，那就是，各有各的本領(lǐng)。
各有各的本領(lǐng)作文5
三（2）班教室里有一張桌子、一張登子、還有一個(gè)鉛筆盒。同學(xué)們?nèi)チ舜笳n間時(shí)，他們?cè)谧h論：“誰(shuí)的本領(lǐng)最大。”
桌子和登子它們商量著請(qǐng)鉛筆盒當(dāng)裁判。登子說(shuō)：“如果主人累了，我能讓主人坐在我身上休息，并且保證主人不會(huì)摔跤，可舒服了。”鉛筆盒說(shuō)：“你的本領(lǐng)可真大！”桌子說(shuō)：“我能給主人擺放書(shū)本，能給主人寫(xiě)字，保證主人寫(xiě)字時(shí)，可以把字寫(xiě)得工工整整。”鉛筆盒又說(shuō)：“桌子的本領(lǐng)可真大！”這時(shí)桌子和登子爭(zhēng)著問(wèn)：“我們倆個(gè)到底誰(shuí)的本領(lǐng)最大？”鉛筆盒回答說(shuō)：“你們倆個(gè)的本領(lǐng)一樣大。”怎么辦呢？它們吵鬧著分不出誰(shuí)的本領(lǐng)最大。最后鉛筆盒說(shuō)：“我們還是請(qǐng)主人來(lái)為你們來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的本領(lǐng)大！”
主人回來(lái)了，說(shuō)：“我覺(jué)得桌子和登子各有各的.本領(lǐng)。因?yàn)槟銈兪桥笥眩紴槲曳⻊?wù)著。所以你們不要再吵了。”桌子和登子聽(tīng)了主人這樣了說(shuō)，都不好意思地互相握手道歉。從此，他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了，成了很要好的朋友。
各有各的本領(lǐng)作文6
森林里來(lái)了許多動(dòng)物，有猴子、啄木鳥(niǎo)、老黃牛和大象等，他們正在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大。
啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“我是一個(gè)醫(yī)生，能給大樹(shù)治病，我可以找出深藏在樹(shù)干里的蟲(chóng)子，讓大樹(shù)恢復(fù)生機(jī)，我的本領(lǐng)最大。”
大象聽(tīng)了很不服氣地說(shuō)：“我的本領(lǐng)才大呢！我能用我長(zhǎng)長(zhǎng)的'鼻子舉起很重的木頭，還能幫助人們搬運(yùn)各種各樣的東西。”
老黃牛聽(tīng)了搖搖頭說(shuō)：“你們的本領(lǐng)都比不上我，我是人們最好的伙伴和助手，我能耕田犁地、春種秋收，人們可喜歡我了。”
小猴子聽(tīng)了說(shuō)：“你們別爭(zhēng)了，大家各有各的本領(lǐng)。啄木鳥(niǎo)能給大樹(shù)治病，大象能搬運(yùn)各種各樣的東西，而老黃牛呢，能耕田犁地，你們各位的本領(lǐng)都很大。可是，你們知道嗎？你們也有自己的短處，比如，啄木鳥(niǎo)、大象不能耕田犁地，老黃牛不能給大樹(shù)治病、不能搬東西，你們不能光看到自己的長(zhǎng)處，而看不到自己的短處，知道嗎？”
啄木鳥(niǎo)、大象和老黃牛聽(tīng)了小猴的話，都不好意思地低下了頭。
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