貼鼻子優秀作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的貼鼻子優秀作文，希望能夠幫助到大家。
貼鼻子優秀作文1
他手中的鼻子舉棋不定，在同學們的喊聲中亂了方寸，遲疑了一會兒，他還是自己找了個位置貼了上去，同學們哄堂大笑。老師幫余夢琪解開紅領巾，他看到自己的“杰作”，也忍不住哈哈大笑，原來他把鼻子貼在兔子的胡子上了，就象長了個紅包，可笑極了。
上課了，班主任楊老師面帶微笑，親切地問大家：“你們想不想玩游戲呀？”全班同學異口同聲地大聲回答：“想！”老師用吸鐵石將一幅畫貼在黑板上，畫上是一只沒有鼻子的小兔子，老師說誰能幫她貼上鼻子，它就跟誰做好朋友。原來是玩貼鼻子游戲呀！
同學們爭先恐后地舉起手來，第一個上場的'是余夢琪。他面帶自信的微笑，大步流星地走上講臺，老師快速地拿出一條紅領巾，疊成長方形，嚴嚴實實地蒙上他的眼睛，轉了三圈后，他暈頭轉向，跌跌撞撞地走到黑板前，摸摸這，摸摸那，終于摸到畫了，他毫不猶豫地把鼻子放到一個位置.
這時，有些同學七嘴八舌地喊：“左邊，左邊！右邊，右邊！”，他手中的鼻子舉棋不定，在同學們的喊聲中亂了方寸，遲疑了一會兒，他還是自己找了個位置貼了上去，同學們哄堂大笑。老師幫余夢琪解開紅領巾，他看到自己的“杰作”，也忍不住哈哈大笑，原來他把鼻子貼在兔子的胡子上了，就象長了個紅包，可笑極了。余夢琪面紅耳赤地走下臺去。
輪到郭迦德了，他激動不已，一蹦一跳地走上講臺，老師蒙上他的眼睛，隨著同學們數“一、二、三！”，他轉完三圈，左搖右擺地走到黑板前，摸索了一陣才找到畫。這時，教室里鴉雀無聲，當他把鼻子放在眼睛中間偏下時，下面立即爆發出一陣掌聲，他立刻明白了，于是果斷地貼了上去。解開紅領巾，郭迦德看到自己貼對了，情不自禁地笑了，然后得意洋洋地走到座位上。
游戲在快樂的氣氛中進行著，大家都積極參與。當鼻子貼錯時，兔子滑稽的表情讓同學們笑得前仰后合，教室里蕩漾著歡聲笑語。從這個有趣的游戲中，我們真實地體會到了盲人看不見的感受。所以，我們不僅要在生活中幫助盲人，而且要更加珍惜光明，保護我們的眼睛。
貼鼻子優秀作文2
今天作文課一開始，老師就宣布：“我們來玩貼鼻子游戲�！蓖瑢W們一聽，欣喜若狂。
只見老師拿起粉筆，在黑板上畫了一個圓圓的笑臉，他有又大又肥的耳朵，三根頭發，彎彎的眼睛和嘴巴，哎呀，這不是三毛嗎？可唯獨沒有鼻子。嘿嘿，他的鼻子就交給我們吧！
游戲開始了。第一個出戰的`是游謹榛，老師拿著毛巾把他的眼睛蒙上。讓他原地轉了三圈，他迷迷糊糊一小步一小步地走向了右邊的桌子，這時同學們哈哈大笑，游謹榛又繼續往前走，離目標越來越遠，居然跑到空調那兒。老師實在忍不住了，把游謹榛拉到了黑板的方向。對他說：“往前走。”結果游謹榛摸到了黑板的長，我們又笑了起來，他又往左邊移，先移到了“三毛”那，不過是它的耳朵，游謹棒像給它戴了個耳罩，大家又笑了，有的說：“右邊�！庇械恼f：“左邊�！庇沃旈华q豫了好一會兒，“啪”的一聲貼了上去。哈哈哈，教室里一陣大笑，鼻子長到了臉上。
終于輪到我了，老師給我蒙上了眼睛，轉了三圈，本來我早有辦法，該走五步，摸到了黑板的長，用一支手扶在黑板上，另一支手去貼�？烧l知，我一走就不知哪里是前，哪里是后，走錯了路線，碰到了桌子，本以為摸到了黑板的中間，可我不是這么想的，就移到了黑板的長。但我不知道摸到了哪兒，反正同學們都在笑，結果那個冉寶怡，跳到我旁邊，大聲給我說：“左邊一點．．．．．上一點．．．．下一點．．．”可其他同學在說相反的方向，我只好半信半疑，把磁鐵放到了黑板上，迫不及待拿下毛巾，唉呀！差不多吧，可還是沒有放得很到位．然后我不情愿地回到了位置上，真想重來一次．
這節課，每個同學都做了這個游戲，有的同學貼到了耳朵，有的貼到了眼睛上，教室里哈哈大笑，在歡聲笑語中下課了．
今天真開心啊！我以后還有和院子里的小朋友玩！
貼鼻子優秀作文3
今天，的熊老師老師宣布：“我們要玩一個‘貼豬鼻子’的游戲。”一聽到這個消息，朱思源就興奮地哇哇大叫。
“這么多同學，要不我們來抽簽決定誰玩吧!”老師說完，便給我們講起游戲規則，“我在白板上畫一個豬頭，不畫豬鼻，你們拿兩塊磁鐵當豬的鼻子，用紅領巾蒙上眼睛后給白板上的豬頭貼上鼻子，都聽懂了嗎？”“聽懂了！”同學們異口同聲地回答。
接著，老師從口袋里抽簽條，誰知竟抽出了錢�！澳缅e了！”老師尷尬地說道�！肮蓖瑢W們哄堂大笑。隨后，老師終于拿出了簽條讓我們每人各抽一張，我一拿到簽條就迫不及待地打開，“是‘×’！”我失落地自言自語�！袄龋愠榈绞裁�？”“我的也是‘×’！”“我也是，唉，只有抽到‘√?’才能玩�！绷置日f道。我們三人只好靜靜地坐在椅子上等待老師的安排，老師看見我們三人不高興的樣子，便說：“沒事兒，待會兒你們也可以嘗試一下�！薄疤昧�！”聽完老師的.話我們又活躍起來。
游戲開始了，第一個是林捷恒上場去貼豬鼻子。老師先用紅領巾蒙上他的眼睛，再讓他原地轉三圈，然后叫他直走，林捷恒慢慢地走到白板前面，想都不想地就把磁鐵貼到了白板上，接著摘下紅領巾一看，鼻子貼到了豬的額頭上�！肮贝蠹乙魂嚭逍�。朱思源都笑趴在了地上，我是彎著腰捂著肚子笑，同學們笑得眼淚都差點流出來了，過了很久才停下來。
游戲繼續進行，第二個輪到朱思源，看他剛才笑得最開心，他又會把鼻子貼到哪里呢？他一樣地被蒙上眼睛，轉三圈直走，搖搖晃晃地走到白板面前時，他考慮了一會兒再貼了上去，摘下紅領巾一看，豬鼻子貼到了豬的臉蛋上。大家又是一陣大笑，朱思源自己也笑得前俯后仰。
接下來的是雷雅婷、吳佳桐、金麟童……大家一個個輪過去，有的把鼻子貼到下巴，有的貼到了臉上，還有的甚至貼到了臉蛋的外面，整個教室笑聲一片。
這個游戲真是太有趣了。在回家的路上，我一想起貼豬鼻子的場景，就會忍不住笑出聲來……
貼鼻子優秀作文4
“給油，給油！”，我們的教室里傳出一陣陣給油聲。今日，教師讓我們玩了一個游戲——給仔豬貼鼻子。
教師在上課鈴響的情況下，問大家：“誰想要給仔豬貼鼻子呀？”學生們聽了老師的名言，一個個都畏縮不前，摩拳擦掌，害怕教師不許他上來。教師點了一位女生上來。教師先叫來一塊布，讓組長給一位同學們蒙上雙眼，隨后再讓另一位同學們把她扶上演講臺，把仔豬的鼻部拿給她。開始游戲了，演講臺下的.學生們都浮想聯翩地盯住她，但見這名同學們拿手在教室黑板上漸漸地探索著，隨后就吧仔豬的鼻部貼好。全體同學捧腹大笑，有的一邊笑一邊敲桌子，有的高興得腹部都痛了，有的高興得變彎腰，也有的高興得淚水都流出來了。這位同學們吧布拿出來一看，自身也笑了。原先她把仔豬的鼻部貼來到耳朵里面上。然后又有幾個同學們上去貼鼻子，我們班的同學們差點兒都把肚子笑破了。（它是形容哦，并不是確實把肚子笑破了）“學生們清靜，下邊大家排序來賽事，分成2個大組。”就在大家高興得開心的情況下，教師對大家說。這下，大家更開心了。教師在每一組挑了10個同學們上來賽事，每一個同學們獲勝這一組就得一百分，平局的每一組各一百分。上場比賽，學生們各個都放寬喉嚨喊“給油！給油！”到我了，一個同學們幫我蒙上雙眼，另一個同學們漸漸地扶我上演講臺，把鼻部拿給我，此刻的心情如同小羊在亂竄。我漸漸地伸手，在教室黑板上探索，摸來到要給它貼鼻子的仔豬，我便貼下去，我解除那片布一看，我貼得準確哦，學生們拍著手掌心，不斷說到：“厲害哦！”我看了看跟我比的哪個同學們（對于到底是誰我不講過！），他把仔豬的鼻部貼來到離仔豬很遠的地方，我禁不住捂住嘴笑了。接下去，賽事仍如火如荼地舉辦著。過去了很久，下課鈴響了，學生們很戀戀不舍地完畢賽事，大家2組平局。
最終，教師匯總說：“做每一件事都是有方式，要想搞好一件事就務必講方式，剛剛有一個女生貼得非常好，便是由于她明白觀查，她了解許多 同學們貼過的地區會一些損壞，明確好部位才貼下去，這就準確了，大家要向她學習培訓！”
此次手機游戲不但使大家開心，更使大家明白了一個大道理，這簡直一次更有意義的手機游戲。
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