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      低碳環保倡議書

      時間:2022-02-09 09:02:58 倡議書 我要投稿

      低碳環保倡議書錦集七篇

        在不斷進步的社會中,我們都跟倡議書有著直接或間接的聯系,倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。來參考自己需要的倡議書吧!下面是小編整理的低碳環保倡議書7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      低碳環保倡議書錦集七篇

      低碳環保倡議書 篇1

      尊敬的老師、親愛的共青團員、同學們:

        大家好!

        綠色是令人愉快的顏色,綠色校園是令人向往的校園,將華風創建成一個綠色的校園是我們共同的責任。

        節能 降耗,既是保障學校正常運行,實現學校健康可持續辦學的'長久之計,也是人與自然和諧相處的必然選擇。為此,特向全校師生發出“節能低碳,綠色環保”的倡議,具體如下:

        1.物品回收,變廢為寶。以班級為單位,回收易拉罐、各類可以變賣的空瓶子、和其它可以回收的廢品,如紙張等。變賣后所得的錢作為班會費用。

        注:瓶子、廢紙變賣工作可作如下安排:每班自行準備2個大袋子,一個用于裝瓶子,一個用于裝廢紙,學校會統一安排收購時間,各班可根據收購時間,提前安排好變賣工作,變賣后的經費為各班班會費,生活委員做好收支記錄。

        2.杜絕長明燈。辦公室,教室等要充分利用照明,在光線充足的情況下不開室內照明燈。全校師生要培養無人不開燈,人走燈滅的良好習慣。

        3.合理使用辦公室的空調,合理使用教室的電風扇。要做到人下班空調關,人走風扇滅。

        4.珍惜每一滴水。使用后請關緊水龍頭,杜絕浪費現象。

        5.節約辦公用品。逐步實行無紙化辦公,除需要存檔或共簽的重要文件,盡可能在OA系統或電子郵箱,工作群上流轉,審批,以減少紙張使用;打印紙正反兩面,非正式文件應采用單面紙張打印。

        6.不隨地亂扔垃圾,做到垃圾入簍。學校是我們共同生活的學習、工作場所,優化校園環境需要我們每個人共同的努力。

        構建綠色校園,學校倡議全體師生從我做起,從身邊小事做起,從點滴做起,節約每一度電,珍惜每一滴水,愛護每一件公共物品。大家同心協力,互相提醒,互相監督,使節能意識、節能行為在全校蔚然成風!

        倡議人:XXX

        時間:XXXX年XX月XX日

      低碳環保倡議書 篇2

        “我低碳·我快樂·我時尚”,美術學院團委青年志愿者服務隊(愛心接力社)向所有同學發出倡議:以手繪、電腦制作等方式制作倡導低碳校園生活的小標貼,集中在校園中派發、張貼。號召大學生承擔起保護環境的責任,人人參與,打造快樂、幸福、時尚的低碳校園生活。

        也許你不了解在哥本哈根召開的聯合國氣候變化大會,但如果電影《20xx》的驚濤駭浪終會成真,你會恐懼嗎?全球環境正在惡化這一不爭的事實,讓環保注定成為世界的焦點。作為“地球村”普通居民的我們,到底能為我們的地球、我們的未來、我們的現在,做些什么?

        “今天你減碳了沒?”隨著這句口頭禪的廣泛流行,“低碳生活”正在成為一種時尚的負責任的生活態度追求。思想覺悟高也好,盲目跟風也好,“低碳一族”正以自己生活細節的改變來證明:氣候變化不只是都市白領、政府官員、專家學者關心的問題,還和每個人息息相關。

        對于我們大學生來說,“低碳生活”是一種態度,可以從我們的點滴校園生活中做起。低碳是一種時尚:吃,寧少不多,多吃蔬菜水果少吃肉,上飯店少點菜減少浪費;行,寧走少車,短途多走路,方便多騎車;用:寧復不一,多用可反復使用的生活小商品,不用、少用一次性筷子、餐巾紙、塑料袋;寧低不高,多用節能節油節水節電節氣用品,拒絕高能耗用品……

        低碳生活不是空口號,我們不僅要愛自己,愛人人,更要熱愛我們這個賴以生存的地球。

        在此,美術學院團委青年志愿者服務隊(愛心接力社)向所有同學征集號召低碳校園生活的小標貼,讓低碳生活的創意充滿整個校園,讓我們大學生走在低碳生活的前沿。讓我們凝聚青春力量,為我們的`地球而努力,為我們美化的未來生活而努力。讓低碳成為時尚,讓低碳成為生活。

        請有意參與的同學,制作設計以“打造低碳校園生活”為主題的小標貼;尺寸要求:寬為10—15厘米,長為20—30厘米;表現形式不限:手繪、電腦設計均可。活動截止日期為4月15日。電腦設計作品請發送到***@***。com(務必注明作者姓名、學院、聯系電話);手繪作品請交到美術學院團委(23號樓239室),并做好登記。

        所有提交作品將集中于一天在校園內進行派發和張貼,我們保證您所提交的每一份作品都運用到實處,讓低碳生活的創意充滿我們美麗的校園,讓您的心意傳播到師大的每個角落。謝謝您的參與!

      低碳環保倡議書 篇3

      各位家長朋友:

        你們好!

        蔚藍的天空,清新的空氣,這是我們大家理想的生活環境。然而當我們城市里穿行的汽車越來越多,道路顯得越來越狹窄時;當路上花費的`時間越來越多,出行不再便捷時;當空氣污染,藍天白云難以再見時——我們要思考、改變我們的自身行為、重新考慮出行方式。現我園向家長朋友們發出如下倡議:

        一、爭做綠色出行的先行者。我們倡議:“有車族”帶頭選擇騎自行車或步行或公交車接送幼兒,緩解幼兒園門口的道路壓力。如若實在不便也可將車輛停在百米之外的地方帶幼兒步行一段距離,這其實對幼兒也是一種鍛煉。同時也提醒開車接送幼兒的家長注意避讓行人,注意安全。

        二、從我做起,從現在做起,從身邊小事做起,提倡綠色生活,節約資源,減少污染,回收資源,綠色消費,支持環保。

        三、讓幼兒從小樹立正確的價值觀、人生觀,減少幼兒的攀比心里,做一個懂得為他人著想的孩子。

        只有你我共同的努力,才能減少污染的排放,才能守衛我們共同的藍天,才能讓孩子們健康發展。希望家長朋友們積極投身到“綠色出行、低碳生活”的行動中來,讓我們的家園多一些綠色,多一路暢通,多一點文明,多一份健康、多一份幸福!

      低碳環保倡議書 篇4

      廣大市民們:

        地球氣候變暖已日益成為危及人類生存的嚴重問題。頻繁發生的災害性氣候所引發的泥石流、暴風雨雪、不斷上升的海平面、逐漸消逝的冰川、洪水、干旱……已經給人類生存帶來了巨大的`威脅。面對同一片藍天、身處同一個地球,我們每個人都有責任去保護環境和拯救地球。為此,我們向市民們發出“關愛地球、還我綠色”的倡議,倡導大家樹立低碳理念,創造綠色家園。從現在開始:

        1、購買簡單包裝的商品,選購綠色產品、綠色食物,倡導綠色消費;

        2、少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等),減少垃圾,進行垃圾分類,回收資源;

        3、使用節能電器,電器使用后完全關閉電源,節約用電;適度使用空調;

        4、多騎自行車、多坐公交車,為節能減排出力;

        5、親近大自然,參加植樹造林活動,認養(捐植)一棵樹木,寄托自己的理想,埋下自己的愿望。

        6、關心愛護綠色生命,保護身邊的綠化成果,廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”文明活動,爭做綠色文明使者,讓我們家園的天更藍、水更清、地更綠。

        7、讓我們攜手營造人人了解、重視、參與環保的良好氛圍。為每個人喝上干凈的水、呼吸到新鮮的空氣、吃上放心的食物、享受到健康和快樂的生活盡一份責任!

        過低碳生活,做綠色公民!我們一起行動吧!

        xxx

        xx年8月

      低碳環保倡議書 篇5

        有效降低碳排放量,不僅僅僅是國際和國家的事情,為了我們的生存環境不在加速惡化,我們每一個地方、每一個部門、每一個人都就應用心行動起來,想盡一切辦法減少碳排放量。

        長期以來的高碳排放,破壞了大氣,破壞了自然生態系統,我們的生存環境已經受到威脅。要想想我們的'子孫后代將來怎樣生活。

        我并非杞人憂天,我只覺得我們就應為減少碳排放,實實在在地做點事。所以,我要倡議大家:

        1、減少開大會開長會,提倡少開會、開短會。這也是一種節約,照明、空調、擴音用電都能省下來;參加會議的人少了,車輛行動量也會減少,會議服務人員也會減少。

        2、全面實行無紙化辦公,多用電郵、msn等即時通訊工具,最好不用用傳真機和打印機;各級各部門取消紙質文件,只下發電子文檔。

        3、改革會議形式,盡量減少或者取消聚集式會議,大力提倡視頻會議。

        4、領導講話稿也要改革,取消空洞的言語和超多的理論說教,只保留實質性的工作安排和具體要求。一般來說,過去一篇講話稿四五千字,去除空話之后,不會超過1500字。

        5、盡量節約用電,任何電器一旦不用立即拔掉插頭;熱水飲水機平時把電源關掉,喝水時再開起電源。要明白一臺飲水機每一天常開可耗電1.4度。

        6、家庭做飯盡量取消煤火爐。

        7、如果太陽能發電設備能大幅度降價,個機關、家庭最好使用太陽電能。

        8、盡量選用公共交通,開車出門購物要有購物計劃,盡可能一次購足,多步行、騎自行車、少開車。

        9、開車時,避免冷車啟動,減少怠速時間,避免突然變速,選取適宜擋位避免低擋跑高速,定期更換機油,高速莫開窗,輪胎氣壓要適當。

      低碳環保倡議書 篇6

        當然,低碳生活也離不開科技進步。隨著科學技術地不斷發展,憧憬不久的將來,普及太陽能、水力發電,潮汐生能、風力發電;天然氣的最廣泛、充分利用;努力使海水淡化成為可能;更新一代的節能電光源走上新一級臺階;堅固耐用、防溫防噪、不易腐蝕變形、不沾灰塵、防輻射的新一代建筑材料也將造福人類等。

        因此,為了讓我們的天更藍,水更清,為了牢固樹立同學們環境保護的新思想、新道德、新風尚,保護我們美好的家園,向全校師生發出倡議:從我做起,從小事做起,從自身做起,從班級、宿舍及個人所在家庭做起,將日常生活、工作等各個方面都納入低碳化與科學化、健康美好化的軌道上來。主要從以下幾方面去認識、去行動:

        一、節約是一種美德

        節約每一度電。最后一人離開教室、會議室、宿舍寢室時,做到隨手關燈的好習慣。節約每一滴水。用水時,水龍頭盡量開小一些。用畢即關緊。發現有漏水現象積極主動通知學校及時修理。節約每一粒米。吃多少,要多少,盡量做到不剩飯菜。浪費糧食更是“犯罪”。節約每一張紙。合理使用教科書、練習本和草稿紙。做到物盡其用,不隨地亂扔。

        二、廢棄物品再利用

        廢紙、廢塑料、廢電池、廢舊金屬等等所有可回收利用的.物資都應盡量分類回收,以實現資源循環利用,從而節約資源、減少垃圾污染。為此,建議各班級、各宿舍等設立廢舊資源回收箱.....回收資金積累起來可以開展文體與健身及藝術與科學等活動。

        三、保護環境有公德

        垃圾入箱,不亂扔;愛護綠化,不踐踏草坪。每個人都是學校的主人,要以亂扔雜物為恥,并能主動與不文明現象作斗爭,共同營造整潔優美的校園環境。

        四、努力學習

        掌握現代科學技術與先進文化理念與知識,學習掌握有關環保知識與技術;要充分認識當前國家與地方以及全球環境問題的嚴峻性,提高保護人類共同家園的意識,要通過不斷學習努力,立志做有益于地球環境,有益于人類可持續發展的新世紀育才人。

        親愛的同學們,希望以上倡議能堅定我們餞行“低碳生活,從我做起”的決心,既能從自我學起,從自我做起,又能將新世紀綠色、和諧、關愛的健康理念向全社會各個方位傳遞,使之人盡皆知、人盡皆行...心動不如行動,讓我們攜手同心,從現在做起,從身邊一點一滴的小事做起,積極行動,學好科學,保護環境,讓綠色文明永駐泊頭中學!

      低碳環保倡議書 篇7

      全體機關干部:

        地球是我們共同的家園,環境與我們的生活息息相關。在推進經濟又好又快發展的今天,合理使用自然資源,減少各種人為排放對環境的危害,保護我們的共同家園,已經成為全社會的共同責任。家庭是社會的細胞,是推動節能減排的重要依靠力量。全體機關干部和家庭成員在工作和生活中自覺地節約一滴水、節約一度電、節約一張紙,不僅能減少家庭開支,更能為促進經濟社會全面協調可持續發展帶來巨大的效益。為此,我們向全體機關干部和家庭成員發出如下倡議:

        做節能低碳、保護環境的.倡導者。全體機關干部和家庭成員要牢固樹立健康生活、綠色生活理念,將科學使用資源、節能降耗的低碳生活方式作為自覺行動貫穿到每一個家庭的日常生活中,建立健康、文明、節約、環保的生活方式,努力營造節約能源、合理消費、健康生活的良好氛圍。

        做節能低碳、保護環境的實踐者。全體機關干部和家庭成員要積極參與節能宣傳月主題活動,從現在做起,從家庭做起,從點滴小事做起,爭做節約型干部,爭創節能環保家庭,用行動推動低碳生活、時尚生活。做好家庭節能環保15件事:少用空調多開窗。使用節水型潔具,循環用水。溫水洗衣自然晾曬。隨身自備飲水杯,不用一次性紙杯。

        少喝瓶裝飲料,多喝白開水。外出用餐自備筷、勺等便攜餐具。購物使用布袋子,盡量不用塑料袋。電梯少乘幾層,樓梯多爬幾層。每周少開兩天車,多坐公交車。每周上班走路或騎自行車一到兩次。多在戶外運動鍛煉,少去健身房。提倡減少葷食,合理健康飲食。家里多養花種草,綠化居室環境。建立家庭低碳檔案,核算每月家庭減少的碳排放量。

        做節能低碳、保護環境的志愿者。全體機關干部和家庭成員要積極向鄰里、朋友宣傳節能環保意義、介紹節能環保知識、推廣節能低碳技巧。堅持抵制浪費資源、污染環境的行為,共同監督,推進節能低碳生活進社區、進家庭。

        不積跬步,無以至千里。不積小流,無以成江海。讓我們立即行動起來,同心協力,以實際行動愛護資源,保護環境,形成節約能源資源和保護生態環境的生活理念、消費模式,使低碳生活成為家庭中一種自覺行動,一種生活方式,一種文明素養。希望通過全體機關干部及家庭成員的努力,讓象山的天更藍、地更凈、水更綠、家更美,為象山的全面發展做出我們應有的貢獻。

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