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特殊的作業(yè)作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的特殊的作業(yè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
特殊的作業(yè)作文1
昨天放學(xué)的時(shí)候，劉老師不知是吃了什么藥，居然要我們?nèi)ベI菜。開(kāi)始我還沒(méi)當(dāng)回事，以為很簡(jiǎn)單，可是身臨其境后，才知道并不簡(jiǎn)單。 今天中午我想起了劉老師布置的任務(wù)，匆匆忙忙從我的“金錢豬”中倒出拾元錢，穿上鞋就往外跑。
我來(lái)到菜市場(chǎng)，這里的路都被積雪覆蓋，路上賣菜的都穿著厚棉襖，還止不住的打噴嚏。
市場(chǎng)外好冷清，還是到市場(chǎng)里面去買吧。市場(chǎng)里熱鬧多了，菜攤上的菜品種繁多，有綠油油的黃瓜、鮮紅的西紅柿、白嫩的豆腐……真是琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。
我拿起菜單，上面寫著“一斤豆腐、一捆小白菜”。我走到菜場(chǎng)的中央，看到了豆腐攤前是個(gè)二十來(lái)歲的姑娘，看起來(lái)很和善。我大膽地把錢交給她，她很麻利地找給我四毛錢，然后再切一塊豆腐下來(lái)，放到秤上一秤，不多不少，剛好。
接下來(lái)是買小白菜。我仔細(xì)地尋找，發(fā)現(xiàn)一位老太太的'小白菜很新鮮，就挑了一把最多的。
買完菜，我?guī)е皯?zhàn)利品”飛奔回家，媽媽見(jiàn)我順利完成任務(wù)，夸我是個(gè)能干的孩子。
通過(guò)這件事，我明白了買菜也很快樂(lè)，幫家長(zhǎng)干活不僅給他們減輕了負(fù)擔(dān)，還豐富了我們的生活，做家務(wù)真好。
特殊的作業(yè)作文2
做完了作業(yè)的第二天，李老師果然到教室里公布了答案。
正確的答案是97。哈哈，這下子我可答對(duì)了，我聽(tīng)到，李老師讓對(duì)的同學(xué)站起來(lái)，我立刻站了起來(lái)，左右一看真少只有十幾個(gè)答對(duì)了。我以為這樣就好了。可李老師又問(wèn)是爸爸媽媽幫忙做的舉手。我差點(diǎn)沒(méi)叫出聲來(lái)，那么多同學(xué)都是爸爸媽媽幫忙做的。幸好我不是，否則又該丟人現(xiàn)眼了。人怎么會(huì)這么少，我們班都不是挺聰明的嗎？難道說(shuō)這道題太難了，可是挺簡(jiǎn)單的.呀。
這時(shí)候李老師說(shuō)話了，誰(shuí)原意上來(lái)講講這道題目是怎么做的啊。我大膽的舉了手，李老師見(jiàn)了我，讓我上臺(tái)講。首先我把“-18”寫了上去說(shuō)：“這表示虧了18元。”然后我寫了“+100”說(shuō)：“這表示賺了一百。”再寫了“-79元”說(shuō)：“這表示虧了79元錢。”我又寫了“-100元”說(shuō)“這表示又虧了100元錢。李老師又讓我列算式，這下我可暈了還要寫算式啊，沒(méi)辦法只有撤了。
樓凱也上去講不過(guò)也逃了下來(lái)。
這還真是“說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。”
特殊的作業(yè)作文3
星期六的下午，老師發(fā)來(lái)了一個(gè)特殊的作業(yè)：星期一班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行“穿針引線，釘扣子”比賽。
一接到這個(gè)特殊的作業(yè)，我滿不在乎的說(shuō)：“釘扣子，誰(shuí)不會(huì)！”在一旁的'爸爸說(shuō)：“先做了才知道會(huì)不會(huì)！”我自以為是的打開(kāi)線盒，先拿出針線，數(shù)出10顆扣子，穿了線，縫了起來(lái)。可是在一旁的媽媽說(shuō)我連拿針都錯(cuò)了。正確的是左手拿針右手拿線，我是右手拿針左手拿線，而且針頭向下，都看不見(jiàn)了針眼。我只好從拿針開(kāi)始，一直到穿線打結(jié)。都是一樣樣的開(kāi)始學(xué)習(xí)，好不容易學(xué)好了拿針穿線。
開(kāi)始釘扣子了，我拿過(guò)一塊布，穿上針，拿出扣子，我的左手拿住布，右手拿起扣子，放在布面上，用左手的大拇指按著扣子的邊緣，食指和中指微微打開(kāi)，墊著扣子和布，打開(kāi)一個(gè)剪子口，這樣針從上面穿下來(lái)就不會(huì)扎到手了。我試了好幾次，我有幾次都想放棄了，但是，我一想：如果我都這樣半途而廢，哪還有什么可以持之以恒的呢？于是，我打起了精神繼續(xù)練習(xí)，我試著釘完10顆扣子，一看時(shí)間，用了15分鐘，看著釘?shù)猛嵬崤づさ目圩樱叶枷胄δ兀∮谑俏冶汩_(kāi)始練習(xí)速度和整齊。
在比賽的過(guò)程中，我以為發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小竅門，就是，連釘可以保證扣子比較整齊，速度比較快，我在兩分鐘內(nèi)就釘了六顆扣子！但是，很遺憾！我沒(méi)得選上年級(jí)比賽，我想就是連釘?shù)脑虬桑】刹荒苓@樣了偷懶了
這個(gè)作業(yè)，它夠特殊吧？同時(shí)也讓我學(xué)到了生活中一門技藝呢！
特殊的作業(yè)作文4
作業(yè)是每位學(xué)生每天都必須完成的一項(xiàng)任務(wù)，作業(yè)有時(shí)是十分平常的，有時(shí)是十分特殊的。我們經(jīng)常接觸的是平常的，可我偏偏遇上了一次特殊的作業(yè)。想知道是什么作業(yè)嗎？就拉長(zhǎng)了耳朵仔細(xì)聽(tīng)吧！
就在前天，張老師布置給我們一項(xiàng)特殊的作業(yè)：給顧老師寫信，我們班許多同學(xué)一聽(tīng)，傻了，便問(wèn)：“老師，給你寫一封信，有什么好寫的？”“讓你們說(shuō)說(shuō)真心話，讓你們當(dāng)面對(duì)我說(shuō)，你們都不跟我說(shuō)。你們就給我寫一封信，我來(lái)看看你們對(duì)我的看法！”老師說(shuō)。
開(kāi)始動(dòng)筆了，我回想起了，我第一次到老師家吃飯的`情景：老師十分冠關(guān)心我，怕我的飯菜不夠，便三番五次地問(wèn)我：“還要飯嗎？”還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，要我多吃飯，長(zhǎng)高點(diǎn)。我覺(jué)得老師是一個(gè)十分關(guān)心學(xué)生的。
我又想起了那次，一位老師請(qǐng)顧老師喝王老吉，老師沒(méi)有喝，而是省下來(lái)，給他女兒吃。因?yàn)椋畠鹤钕矚g喝王老吉了，想到這兒，我有覺(jué)得顧老師是一位慈母！接著，我有想到了顧老師的許多許多。他的慈祥，他的幽默，他的嚴(yán)肅，他的可敬，讓他在我心中不僅是一位慈母，還是一位可敬的老師！
這次特殊的作業(yè)，讓我更加了解老師，更加敬愛(ài)老師！
特殊的作業(yè)作文5
上課了，老師說(shuō)要給我們布置幾個(gè)任務(wù)。我聽(tīng)了后馬上問(wèn)老師：“完成任務(wù)后，是不是可以出去玩？”
老師神秘地一笑：“如果你能完成的話，可以。”
切，這不小菜一碟嘛，哪一次不是我最先完工，最先沖出教室的，雖然有時(shí)因?yàn)樽舟E潦草返工，但好歹我也是高效率吧！
“第一個(gè)任務(wù)是寫出含有數(shù)字、動(dòng)物名稱、近義詞、反義詞、花、山、水的成語(yǔ)各二十個(gè)，不準(zhǔn)借助工具書(shū)。”
我的`媽呀，不會(huì)是聽(tīng)錯(cuò)了吧？七個(gè)類型，每類20個(gè)，共140個(gè)成語(yǔ)呀，這么多，算你狠！
“第二個(gè)任務(wù)，背誦出送別詩(shī)、山水詩(shī)、哲理詩(shī)，描寫春夏秋冬的詩(shī)各五首。”
啊，背誦35首詩(shī)！老師，你還不如直接殺了我得了。我送你三個(gè)字，你真毒！
“第三項(xiàng)任務(wù)，寫四篇作文。”老師的話像從狙擊槍里發(fā)出的子彈，一下子擊穿了我的心。啊，老師，是不是剛開(kāi)始上課時(shí)因?yàn)槲叶嘧欤悴胚@么折磨我們的？我要崩潰了！
不對(duì)，老師平時(shí)不是這么對(duì)我們的；是不是老師又要讓我們······我腦中靈光一閃。
“第四項(xiàng)任務(wù)是，以上任務(wù)是假的。”哈哈，被我猜中了，我就知道老師不會(huì)這么辣手摧“花”的。下一步，如果沒(méi)猜錯(cuò)的話，應(yīng)該是要寫作文了。
等大喜大悲的同學(xué)們平靜下來(lái)后，老師才慢悠悠地說(shuō)：“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)出本子、拿出筆，把剛才聽(tīng)到我布置作業(yè)時(shí)，內(nèi)心的真實(shí)想法和感受寫出來(lái)。”
耶，我猜對(duì)了.老師，我挺厲害的吧?
特殊的作業(yè)作文6
昨天，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)。大家猜猜是什么呢？呵呵，你猜對(duì)了！就是讓我們做一件家務(wù)活兒。
“做什么好呢？”我左思右想總也無(wú)法決定。忽然腦中靈光一閃，“就來(lái)掃地吧！”我一下子跳了起來(lái)，沖到陽(yáng)臺(tái)上，拿來(lái)了掃把和撮子，就開(kāi)始打掃了。
掃著掃著，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：那些大塊兒的垃圾很好清理，一下子就掃到撮子里去了。可那些細(xì)小的垃圾太不好掃了，總像個(gè)調(diào)皮的孩子一樣不聽(tīng)話，力氣小了它不理你，可力氣一大它就到處亂飛。好不容易我把它掃到撮子里去了，可下一掃帚一來(lái)，它就又飛走了！一會(huì)兒我就煩了，心想：不管了！這么小的垃圾，爸爸肯定也不會(huì)在意的。于是，我就只掃大垃圾，一會(huì)兒就掃完了。爸爸來(lái)回檢查了一遍，走過(guò)來(lái)嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“怎么還剩這么多垃圾？爸爸媽媽掃地是這樣的嗎？如果環(huán)衛(wèi)工人都像你一樣細(xì)小的垃圾都不管，我們不是要生活在垃圾堆里了嗎？”
我羞慚不已，連忙拿起掃把重新打掃。我按照爸爸教我的方法：用掃帚壓著垃圾輕輕地地掃。果然，那些小垃圾都乖乖地就到我的撮子里來(lái)了！
終于打掃完了，雖然胳膊和腿有點(diǎn)兒酸痛，但是看著干凈的`地面，我心里還是樂(lè)開(kāi)了花。這次特殊的作業(yè)，不僅讓我進(jìn)一步體會(huì)到勞動(dòng)是最美麗的，更教會(huì)我做什么事情都要?jiǎng)幽X筋。以后我要幫爸爸媽媽做更多的家務(wù)事兒！
特殊的作業(yè)作文7
剛放暑假，老師就布置了一樣特別的作業(yè)——為長(zhǎng)輩洗腳。對(duì)于這個(gè)特殊、神圣而又莊嚴(yán)的任務(wù)，我有些丈二和尚摸不著頭腦，心里嘀咕著：這是啥作業(yè)呀？這要干啥呢？老師今天怎么啦？干啥騰空來(lái)個(gè)這個(gè)東東呢？
回到家，我不禁疑慮起來(lái)：給誰(shuí)洗腳好呢？老爸老媽？還是年邁的奶奶？對(duì)，還是最疼愛(ài)我的爺爺，因?yàn)檫@幾天他病了。
既然吾意已決，那就等待之時(shí)機(jī)矣！
吃過(guò)晚飯，爺爺習(xí)慣性挽起褲腳，估計(jì)要洗腳了，我心里暗暗地想：此時(shí)不去，更待何時(shí)！我便鼓起勇氣，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我?guī)湍茨_吧！”沒(méi)想到卻遭到爺爺?shù)耐裱苑磳?duì)，一頓軟磨硬泡之后，爺爺終于被我說(shuō)服了。
開(kāi)始洗腳了，我先倒好一盆水，根據(jù)爺爺?shù)闹甘荆野阉疁卣{(diào)好了，脫掉爺爺?shù)男m，放在一旁。然后捧起爺爺?shù)哪_，準(zhǔn)備按入水中。當(dāng)我的手指一觸摸到爺爺?shù)哪_時(shí)，霎時(shí)令我感觸萬(wàn)千：爺爺?shù)哪_好粗糙啊，想必經(jīng)歷過(guò)了無(wú)數(shù)歲月的滄桑；爺爺?shù)哪_趾甲好像都要裂開(kāi)了，似乎在訴說(shuō)著多年行路的.坎坷；爺爺?shù)哪_上有好多白色的痕跡，縱橫交錯(cuò)，歷歷在目，仿佛在讓我們告知養(yǎng)兒育女的艱辛……
鼻子久久地酸楚著，感觸萬(wàn)千，我輕輕地搓起爺爺?shù)哪_來(lái)，把搓起的臟東西細(xì)心揉掉，然后讓爺爺泡一會(huì)兒腳，最后我把爺爺?shù)哪_用柔軟的毛巾擦干……腳洗完了。
爺爺呵呵地笑了，邊夸：“這小歪，呵呵，賊嘎乖啦！”他的笑容很燦爛，眼睛瞇成一條線……
特殊的作業(yè)作文8
上個(gè)星期五老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——自制沙包。
按老師的要求，要自制邊長(zhǎng)為六厘米的沙包，考慮到要留出縫的余地，在姥姥的'協(xié)助下我七扭八歪的剪下了六個(gè)邊長(zhǎng)為七厘米的正方形。要開(kāi)始縫制，必須穿針引線，要把線從小小的針孔穿過(guò)去，對(duì)我這個(gè)笨手笨腳的男孩子來(lái)說(shuō)，真不是一件容易的事。還不容易穿了過(guò)去，一松手線從針孔里掉了出來(lái)，再穿過(guò)去的時(shí)候，我無(wú)論如何也不敢松手，我真恨自己沒(méi)長(zhǎng)出第三只手，沒(méi)辦法，我只好用牙咬住線頭，拽了出來(lái)。
在線尾打了一個(gè)結(jié)后，把兩片正方形對(duì)在一起開(kāi)始縫制。好不容易大針小線地縫到頭，一松手發(fā)現(xiàn)兩片沒(méi)對(duì)齊，線縫在了一片上。沒(méi)辦法只好重新開(kāi)始。一片一片連著，正慶幸自己的手藝見(jiàn)長(zhǎng)的時(shí)候隨著“哎呀”一聲，針扎在大拇指的皮上，我想拔又怕流血，我鼓足勇氣，一拔，沒(méi)流血。但是左手拇指上留下了兩個(gè)針眼。在我堅(jiān)持不懈的努力下沙包就差一條邊了，我把剪好的布條塞進(jìn)沙包，把最后一條邊縫上，我的沙包就大功告成了。看著我的作品我高興極了。
通過(guò)自制沙包，讓我深深地體會(huì)到了媽媽為我縫制衣物時(shí)的艱辛。
特殊的作業(yè)作文9
今天，老師給我們留了一份特殊的作業(yè)，讓我們幫爸爸媽媽干一件事，我盎然選擇了做飯。
我告訴媽媽我要做芹菜炒肉，媽媽同意了。我先從冰箱里拿出兩顆芹菜和一塊肉。在一個(gè)盆里接上水，把芹菜洗干凈切成了段，把肉切成片放進(jìn)來(lái)一個(gè)碗里待用，然后把煤氣罐打開(kāi)，起了火把水分蒸干，然后倒入適量的油，打開(kāi)油煙機(jī)，直到鍋上冒白煙，再把芹菜倒入鍋中，放上鹽，香油之后就繼續(xù)炒了，炒一會(huì)兒，再把肉倒進(jìn)去。
我左翻翻，右炒炒，終于，一道美味的芹菜炒肉就做好了。我把芹菜放進(jìn)盤子里，拿起筷子嘗了嘗，呀！太咸了！我記得我只放了一勺鹽，怎么會(huì)這么咸，我為了掩蓋咸味而我又放了一勺醋。再嘗一下，沒(méi)有那么咸了。我想：以前我還說(shuō)媽媽炒的太咸，真是太不應(yīng)該了！原來(lái)做飯這么不容易，一頓飯都使我疲憊不堪，何況媽媽為我做了那么多年的飯。
我把菜端上桌子，媽媽嘗了一口，臉上先皺了一下眉，我忙問(wèn)媽媽味道怎么樣，媽媽猶豫了一會(huì)兒說(shuō)道：“不錯(cuò)，下次努力！”我知道媽媽在騙我，但是媽媽這句話是在鼓勵(lì)我。
通過(guò)這件事我明白了媽媽的'辛苦，我以后不會(huì)再說(shuō)媽媽炒的菜有問(wèn)題了。
特殊的作業(yè)作文10
大家平時(shí)認(rèn)為的作業(yè)就是那些抄抄寫寫的作業(yè)，而暑假的第一天，老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——體驗(yàn)田間勞動(dòng)。
我來(lái)到外婆家，拎起桶，扛著小鋤頭，跟著外婆來(lái)到菜地邊，準(zhǔn)備摘菜。外婆先讓我站在一邊看著，她來(lái)做示范。只見(jiàn)她將一束韭菜緊握在手中，微微向上提起一點(diǎn)，接著用鐮刀對(duì)準(zhǔn)韭菜根部一劃，一束韭菜整整齊齊地被割下了。我見(jiàn)狀，不禁嘀咕：這有什么難的，不就是一瞬間的事情嘛！
想到這里，我接過(guò)外婆手中的小鐮刀，隨隨便便一提，舉起鐮刀順勢(shì)一劃……啊！我不僅把韭菜割得亂七八糟，還在半途中卡住了。我一下子愣住了，不敢再輕視了！這時(shí)，外婆手把手地教我，我認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)著，不多久，我一刀就是一束韭菜，已能輕輕松松地駕馭了。
外婆又帶我去摘西紅柿，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)紅彤彤的西紅柿掛在枝頭，上面還有未蒸發(fā)的水珠，看起來(lái)十分誘人。我迫不及待地向它們沖去，它們?cè)谖L(fēng)中輕輕搖擺，像是在說(shuō)：“快來(lái)摘我呀！”我伸出手便要摘，可枝頭上的小刺好像不允許我侵犯它似的，一股刺痛感涌上心頭，并在我手上留下了一道印痕。我一激靈，把手快速縮回來(lái)，眼睛看向外婆。外婆哈哈大笑，伸手在西紅柿的蒂上掐了一把，西紅柿便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐袅讼聛?lái)。看完后，我學(xué)著外婆的'樣子，掐斷蒂，接住了西紅柿。我和外婆提著滿滿一籃子蔬菜回家，心里甭提多開(kāi)心了。
這份特殊的作業(yè)，不僅讓我體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，也嘗到了自己動(dòng)手的甜頭。
特殊的作業(yè)作文11
下午作文課放學(xué)時(shí)，劉老師布置了一個(gè)特殊作業(yè)，就是讓我們獨(dú)立買菜，媽媽平時(shí)都可以讓我獨(dú)自出去玩，買菜不就很簡(jiǎn)單了嗎？我對(duì)這次作業(yè)很有信心。
回家后，我跟媽媽說(shuō)老師布置了這個(gè)特殊的作業(yè)——獨(dú)立買菜，媽媽卻不答應(yīng)我獨(dú)自去買菜。我“一而再，再而三”地懇求媽媽讓我獨(dú)自去試試，媽媽才答應(yīng)。媽媽給了我50元錢，要我買瘦肉、番茄、雞蛋、魷魚(yú)這幾樣菜，我就出發(fā)了。
我來(lái)到明堂市場(chǎng)，我看見(jiàn)肉鋪有一個(gè)男人在那兒討價(jià)還價(jià)，我去了另一個(gè)肉鋪挑了一塊瘦肉，問(wèn)老板這肉賣多少錢？老板說(shuō)1.5千克，每千克15元，我算了算是22.5元，就像旁邊那個(gè)男人一樣討價(jià)還價(jià)地說(shuō)：“我只帶了這么多錢，能降降價(jià)嗎？”老板看我是小孩就說(shuō)好，老板只收了22元，我又到其他店鋪買了番茄，用了5元，買雞蛋10個(gè)用了9元，魷魚(yú)就不是很好，看起來(lái)不新鮮，因?yàn)橐郧拔铱磱寢屬I過(guò)，所以不買，于是我就自作主張買了14元的龍蝦，這樣基本花掉了所有的錢。
回到家，媽媽表?yè)P(yáng)了我，我開(kāi)心極了。
這特殊的.作業(yè)不僅讓我學(xué)到了怎么買菜，還學(xué)到了應(yīng)用那些可愛(ài)的數(shù)學(xué)寶寶來(lái)計(jì)算價(jià)錢，更明白了媽媽掙錢的辛苦，所以我以后要少買零食，少買玩具，節(jié)約用錢！
特殊的作業(yè)作文12
你們看了這個(gè)題目是不是很吃驚啊?是什么特殊的家庭作業(yè)呀？是給父母洗腳！那天當(dāng)妥老師布置了這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，馬虎韜說(shuō)：
“我爸爸媽媽不在怎么辦？”
“給你小姨洗去！”妥老師風(fēng)趣地說(shuō)。
“那我老爸有腳氣怎么辦？”田玉琪問(wèn)。
哈哈哈！哈哈哈！同學(xué)們笑得上氣不接下氣，然而再臭也得洗了……
放學(xué)后，我做完所有的作業(yè)，就等媽媽回家洗腳了！“吱扭”一聲，門開(kāi)了，媽媽回來(lái)了。當(dāng)我說(shuō)給她洗腳時(shí)她笑了起來(lái)。說(shuō)“小懶蟲(chóng)！今天怎么變勤快了呢？平時(shí)連襪子都不洗，這次怎么給我洗腳呢？”我笑了笑，一邊燒水一邊喊著說(shuō)：“小懶蟲(chóng)變成小蜜蜂了！”
當(dāng)媽媽的腳放進(jìn)水中，我便認(rèn)真地洗了起來(lái)。這是一雙怎樣的腳啊！這是一雙長(zhǎng)滿老繭的.腳，它帶我走過(guò)春、夏、秋、冬，她奔波在艱苦的生活之中，而每次都是媽媽給我洗腳，今天就讓我好好地給媽媽洗一次腳。
洗完腳時(shí)，我抬起頭看到媽媽露出了欣慰的笑容。我仿佛長(zhǎng)大了許多，懂得了許多……
特殊的作業(yè)作文13
“母親的話語(yǔ)，讓人感到溫柔可親；母親的雙手，摸著那么舒服……”媽媽為我們?nèi)找共賱冢铱傁霝樗鳇c(diǎn)什么，剛好老師布置了一個(gè)十分特殊的作業(yè)——給媽媽洗腳。
周日晚上，我閑著沒(méi)事，突然想起老師布置的特殊作業(yè)——給媽媽洗腳。于是，我對(duì)剛回家的媽媽說(shuō)：“媽媽，你舟車勞頓，我來(lái)給您洗腳吧！”媽媽愣了幾秒，裝做神態(tài)自若地說(shuō)：“好的'。”說(shuō)干就干，我馬上拉出小板凳，拿出洗腳盆接水，并調(diào)好了水的溫度，扶著媽媽坐上板凳，幫媽媽脫下襪子，把媽媽的腳放進(jìn)盆里。開(kāi)始洗腳了，我小心翼翼地把手伸進(jìn)媽媽的腳縫里來(lái)回搓著，搓干凈后，又洗腳背，然后用力搓干凈腳心跟腳后跟污跡，我一絲不茍，害怕弄疼了媽媽。在搓媽媽腳后跟時(shí)，我發(fā)現(xiàn)后腳跟十分粗糙，又硬又厚，就像砂紙一樣。我看后若有所思，媽媽為這個(gè)家為我操勞了許多，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽，腳洗好了，我仔細(xì)地用毛巾給媽媽擦干了腳，媽媽夸我：“女兒長(zhǎng)大了！”我聽(tīng)了這句話，有了一種滿足和開(kāi)心。
愛(ài)是一種溫暖人心的美，母親的愛(ài)更加動(dòng)人，我們要為母親做更多事。
特殊的作業(yè)作文14
今天下午，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，讓我們買一千克橘子、蘋果和果凍。這是干什么呢？我很好奇。原來(lái)老師是讓我們認(rèn)識(shí)生活中一千克這個(gè)計(jì)量單位。
晚飯開(kāi)始了，媽媽說(shuō)：“等一下我們吃好后就去超市，完成老師布置的作業(yè)！”聽(tīng)到媽媽這么一說(shuō)，我很高興地吃完飯。收拾好后，我們就出門了。走在半路上，爸爸突然說(shuō)：“我差點(diǎn)忘了，三中對(duì)面就有一家大超市。”媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“那你快帶我們?nèi)ィ也坏骄筒粶?zhǔn)回家。”爸爸帶我們?nèi)フ掖蟪辛恕?/p>
到了三中對(duì)面，我們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大超市。爸爸說(shuō)：“應(yīng)該就在前面吧！”于是我們步行路過(guò)一家水果店，媽媽擔(dān)心爸爸找不到超市，就在水果店里買了一千克桔子和一千克蘋果。店里面沒(méi)有果凍，爸爸詢問(wèn)了一下水果店里的阿姨。阿姨說(shuō)：“超市是在實(shí)小的南大門。”于是我們向南大門進(jìn)發(fā)，果然發(fā)現(xiàn)有一家超市。不過(guò)超市不是很大，這就是爸爸說(shuō)的那家“大超市”。我們進(jìn)去一看，結(jié)果這店里也沒(méi)有果凍。我真有點(diǎn)懷疑老爸記性不好，難道眼光也不好？后來(lái)我們兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是到家門口的零食店里買到了一千克果凍。
回到家里，我拎了拎桔子、蘋果和果凍，得到一個(gè)有趣的`結(jié)論：它們雖然體型大小不一樣，可重量卻是一樣重，都是一千克！
完成了老師布置的特殊作業(yè)，我覺(jué)得真快樂(lè)。
特殊的作業(yè)作文15
“同學(xué)們，每天就是母親節(jié)了。為了感恩你的母親，所以我要布置一份課外作業(yè)——給媽媽洗一次腳。”老師話音剛落，教室里就沸騰起來(lái)。無(wú)論是男同學(xué)還是女同學(xué)都像打了霜的茄子一樣，蔫了。我暗暗地想：糟糕，給媽媽洗腳，我怎么會(huì)啊？而且，我連自己給自己洗腳都弄得亂七八糟，給媽媽洗腳拿更不用提了。哎，這可是作業(yè)，非做不可啊！但，我又怎么跟媽媽說(shuō)呢？真是苦煞人了！
我如吃了苦瓜一般，愁眉苦臉地告訴媽媽這個(gè)消息。沒(méi)想到媽媽竟然說(shuō)：“好啊，你們老師布置的作業(yè)真好，終于輪到我享受福了！”
看媽媽這么開(kāi)心，我心中的.石頭終于落下來(lái)了。說(shuō)干就干，我圈起袖子，拿來(lái)水盆，裝好一桶清澈見(jiàn)底的水，再拿上干凈的毛巾，搖搖晃晃地把水桶提到媽媽面前，開(kāi)始幫媽媽洗腳。當(dāng)媽媽剛把腳放在桶里時(shí)，又立刻縮了回去，好像生怕踩到地雷似的，馬上又找我興師問(wèn)罪：“你想害死我啊，竟然提冷水給我洗腳。”我一拍腦門，說(shuō)：“我忘加熱水了！”然后，急忙去拿開(kāi)水瓶，想要將功補(bǔ)過(guò)，正要往里放，媽媽又大叫：“停，你沒(méi)看到我的腳正往里放嗎，你該對(duì)我說(shuō)一聲吧，好讓我有個(gè)準(zhǔn)備嗎，如果你燙著我了，那可怎么辦？”于是，我只好叫媽媽把腳拿開(kāi)，再放開(kāi)水。
好不容易，經(jīng)過(guò)一番折騰，我終于把媽媽的腳洗完了。哎，看樣子，媽媽不是享福，是受罪啊！
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