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母女之間_850字
記得有一句話是這樣說的：“多年父子成兄弟”，可是我卻認為“多年母女成朋友”。
我在很多作文書上都看見一些小作者，都希望與其他孩子一樣，得到自己應得的。但是往往有一個過于嚴厲的母親，母親能“侵犯”自己的一切。想玩，被母親叫住了；想看電視，被母親拉住了；想去逛街，被母親牽住了。甚至有時看一些課外書，母親也要煞費心思的上一節“政治課”。那些母親整天讓子女沉浸在學習之中，整天讓自己的兒女去接受那些自己不熱衷的知識。魯達基說過：“知識是抵御一切災難的盾牌。”我不否認他的話，因為他說的沒錯。知識是可以抵御很多災難，可是如果過于急切，過于盼望得到這個盾牌時，也許這個盾牌后，等待你的并不是一個毫無缺陷的安全，而是一把利劍。一些國家的棟梁之材都必須擁有智慧。知識能誘發智慧，是打開智慧之門的鑰匙，但是它并不等于就是智慧。再說，一味地沉浸在學習中，不等于就學好知識，就好像面前擺了一鍋米飯，可是沒有一樣小菜，你能吃多少呢？那些母親為什么要讓自己的子女去一味的鉆進知識里呢？她們這樣做也許是過于“望子成龍，望女成鳳”了吧！
小作者們有嚴厲的母親，而我有另一種類型母親。
在我那模糊的記憶中，我卻很清晰地記得在小時候，媽媽每天在睡覺之前，都會答應我的要求，為我唱上一曲兒歌，使我不知不覺地進入了夢鄉。后來，上學了，也就有了家庭作業。我愛玩，媽媽也并不阻攔我。我高興極了，媽媽竟不壓迫我寫作業。可是第二天到了學校，作業沒寫的我嘗到了批評的滋味。后來，愛玩的我，同時也怕受批評，因此回家第一件事是寫作業，寫完作業才是我大玩特玩之時。現在想想，才明白媽媽當時不阻止我玩耍，原來也是別有用心的。隨著年級的升高，學習任務以及學習壓力都增加了。每當我寫作業寫得過累的時候，我便會聽到媽媽那柔和的聲音：“寫累了吧，歇會兒，等一會兒寫也不遲。”當我苦惱的時候，媽媽想出各種方式來為我排憂解愁，使我額上的小疙瘩很快消失。可是有時，老媽卻并不總是讓著我，我在小學里，踢毽子還是可以的，于是為了表現一下自己的才華，回家找到了老媽，要向她挑戰，與她一決高低。老媽爽快地答應了。她的毽了踢得很好，我根本不是她的對手。滿以為贏定了的我卻不得不甘拜下風了。這真是大煞我的威風呀。唉！
俗話說：“女兒是媽媽的小棉襖。”我舉雙手贊同。媽，我愿永遠做你最貼心的小棉襖。
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