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校園衛(wèi)生作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的校園衛(wèi)生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園衛(wèi)生作文1
校園，是老師和同學們學習生活的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到我們的工作、學習和生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學校文明程度的.重要標志，是學校對外形象好壞的重要因素，也是學生整體素質(zhì)的一個反映。維護校園衛(wèi)生是我們每一個師生的義務和責任，要使校園環(huán)境衛(wèi)生變得更加潔凈，就要從我們身邊的一點一滴做起。
最近有些班級的同學從樓上向下扔垃圾，看似好像是在玩，特別是樓下有人在打掃時，不時地有一些紙屑飛下來，這種情況多出現(xiàn)在一、二年級，我們一直強調(diào)同學們不要在校園內(nèi)表演向窗戶外“高空拋物”的雜技，目前來看這種情況還是存在的，請各班級班主任老師，特別是一、二年間班主任老師回班級后對本班學生加強教育，如果以后還有這種情況出現(xiàn)，那么相對應的衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生將由扔垃圾的班級打掃干凈，也希望值日一號樓和二號樓的課間小督查負起責任，起好監(jiān)督的作用，發(fā)現(xiàn)情況，具體到人，盡快向總組長或者是我報告。
這一陣子，有些同學喜歡隨意開啟樓道燈，這也是很不好的，如果沒有人注意到，將會造成浪費，請同學們注意，不要隨意開啟樓道燈。
校園衛(wèi)生作文2
今天是星期一，學校例行舉行大掃除。
中午老師布置任務的時候，我們開始如火如荼的工作。看到有的同學小心翼翼的擦窗戶，擦的干干凈凈；有的同學嚴重掃地出汗；其他同學掙扎著拖地板，拖著地板反映身材。
我負責清理包干區(qū)。我正要去拿拖把，其他同學沖到衛(wèi)生角搶掃帚。就在我擔心沒有掃帚的時候，胡敬亭給了我一個主意，想從美術(shù)室借。我立刻跑到美術(shù)室，但是我來晚了，被打到最下面。我別無選擇，只能先去花園撿垃圾。當我來到花園時，我又害怕又傻。到處扔垃圾。有一個牛奶袋和一張廢紙。我在花園里走來走去，拿不到它。當我撿完垃圾的時候，發(fā)現(xiàn)一次總付清理區(qū)的.其他清潔工其實都在那里玩，聊天。我生氣了，跑過去責怪：“你干什么？大家都在工作，你其實很懶！”我這么一說，他們都低下了頭，再也不敢怠慢他們。很快，包干區(qū)被一塵不染。
打掃完后，所有的學生都大汗淋漓，但看著我們整潔的教室和干凈的綜合區(qū)，我們臉上都露出了滿意的微笑。
校園衛(wèi)生作文3
今天是周一，學校例行舉行大掃除。
中午，老師分配好任務，我們就熱火朝天地干起來。只見有的同學仔細地擦著窗戶，把窗戶擦得干干凈凈；有的同學在認真地掃地，掃得滿頭大汗；還有的`同學奮力地拖著地，把地拖得都映出了人影。
我負責打掃包干區(qū)，當我正準備去拿拖把的時候，其他同學一窩蜂地跑到衛(wèi)生角，把掃把一搶而空，正當我發(fā)愁沒有掃把的時候，胡靜婷給我出了個主意，讓我去美術(shù)室借一把，我立馬跑去美術(shù)室，可是來晚一步，被人捷足先登了，我的心情頓時跌入谷底。沒辦法只能先去花園撿垃圾了。來到花園里一看，我嚇傻了，垃圾扔得到處都是，這里一個牛奶袋，那里一張費紙，我繞著花園一邊走一邊撿，手里都拿不下了……等我撿完垃圾，我卻發(fā)現(xiàn)其他打掃包干區(qū)的竟在那玩耍聊天，我氣急了，跑過去責怪道：“你們在干什么？大家都在干活，你們居然在偷懶！”被我這么一說，他們都低下了頭，再也不敢怠慢了。不一會，就把包干區(qū)打掃得一塵不染。
大掃除結(jié)束了，同學們都累得滿頭大汗，汗流浹背，但是看著我們整潔的教室和干凈的包干區(qū)，我們臉上都露出了滿意的笑容。
校園衛(wèi)生作文4
尊敬的校領(lǐng)導：
你們好！在這個美麗的校園里學習、生活已有三年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學校；晚上，踏著夕陽的`余輝，我與美麗的校園揮手告別。
學校食堂里的飯菜十分可口，在營養(yǎng)搭配上也很合理。但是，每當經(jīng)過食堂內(nèi)存放剩菜剩飯的地點時，我卻不由得皺起了眉頭。
學校走廊上、操場里、小徑旁、花園中，我們常常都能見到揉成一團的紙團。有些紙上甚至沒有寫過一個字，卻被人丟棄，被無數(shù)只腳無情地踐踏。
為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗，我自愿向?qū)W校提出以下建議：
1、在學校開展“節(jié)約資源，人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。
2、在校園內(nèi)加強環(huán)保管理。對愛護環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當?shù)莫剟睢?/p>
3、經(jīng)常舉辦環(huán)保活動。收集學校
的白色污染物，集中起來，換取相應的物質(zhì)獎勵。
4、針對吃飯浪費的現(xiàn)象，不可操之過急。
5、在學校通過廣播、雜志、貼畫等形式來進行無形宣傳。
希望校領(lǐng)導能在百忙之中抽空看一看我作為一個小學生呈上的這份建議書。
祝福學校的明天更加美好！
謝謝!
校園衛(wèi)生作文5
“保護環(huán)境！不要讓世界上最后一滴水變成眼淚！”“保護環(huán)境，人人有責。”這些話，我們經(jīng)常會聽到，保護環(huán)境與我們密切相關(guān)。只有共同行動起來，地面上的環(huán)境衛(wèi)生就會變得干干凈凈。只有共同保護環(huán)境，天空就不再會污濁。今天，楊老師就跟我們討論保護環(huán)境的問題。
討論會開始了，張安首先舉起手來，張安流利地說：“我想在升旗儀式上寫一份倡議書，號召全校同學保護衛(wèi)生。”孫文曾振振有詞地說：“我想讓每個人都站到個觀察點上，就像打仗的'時候用的堡壘一樣，每節(jié)課換一個人。”我…我…全班同學都爭先恐后地舉起了手。“我想在電腦上制作個幻燈片，發(fā)到上面，以便讓全校同學共同行動起來，保護環(huán)境。”徐孝堃又說道。緊接著小小說：“我的想法和他們不一樣，我們要是看到有人丟垃圾或者撿垃圾，分別對這些人進行懲罰和獎勵。”
…………
老師把同學們的建議都寫到黑板上，然后總結(jié)說：“很好，你們的提議都很棒！這次討論會很成功。”
環(huán)境對于我們生存非常重要，保護環(huán)境，人人有責，希望我們的建議能對保護環(huán)境起到一定的作用，能夠帶動更多的人響應起來，共同加入保護環(huán)境的行列中來。
校園衛(wèi)生作文6
學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。
同學們“天下大事，必行于細”讓我們高度重視講衛(wèi)生，讓我從自己做起，從身邊的一點一滴的小事做起，把保護環(huán)境衛(wèi)生落實到一言一行中，讓我們共創(chuàng)衛(wèi)生校園，爭做衛(wèi)生學生。
同學們，在這個衛(wèi)生月里，全中國都彌漫著文明衛(wèi)生的.芳香，而這些芳香正來自于各種花朵，你便是其中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承衛(wèi)生的使命，不負于未來，無負于教育我們的校園。
同學們當你漫步在校園的小路上，你希望它是一條潔凈且花香的幽徑嗎？當你為學業(yè)而靜坐于教室的課桌前時，你希望面對的是一張無睱的課桌嗎？當你課后走出教室放松身心時，你希望自己處于象征未來主人的清潔走廊嗎！
優(yōu)美的環(huán)境能讓我們賞心悅目，更加愉悅；優(yōu)美的環(huán)境能讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境能讓我們學會謙讓，更加高尚；優(yōu)美的環(huán)境，更需要我們懂得珍惜，學會愛護。
自覺維護公共秩序和城市形象，多做實事，多做好事，用實際行動為創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市做出自己的努力，共同建設我們美好的家園。
校園衛(wèi)生作文7
今天早晨陽光明媚，第二節(jié)課下課我跑到醫(yī)務室，因為健康陳老師星期四說，讓我星期五早上第二節(jié)課下課后去找她。于是我就一口答應了。陳老師說：“你真是個好孩子！“
星期五早上我懷著激動的心情按時去找陳老師，我?guī)弦粋�條幅，就和二年級的哥哥姐姐們撿垃圾。在撿垃圾的'時候，我發(fā)現(xiàn)校園里很臟，我就伸手把垃圾撿干凈，我撿垃圾的時候，健康陳老師一直在給我拍照。有些哥哥姐姐都拿著夾子在夾垃圾，我和哥哥姐姐們在一起撿垃圾，我很開心！因為校園就是我們的大家庭，我們要把她變得更加美麗。
今天，我看見一年級到三年級都在跑操，而我們在撿垃圾，我覺得撿垃圾比跑操更光榮！我開開心心的和二年級的哥哥姐姐們撿垃圾，劉校長和其她老師看見我們在撿垃圾，微笑著對我們說：“你們在學校撿垃圾表現(xiàn)的很出色！”我覺得這次作衛(wèi)生小衛(wèi)士是我入校以來最光榮的一次！”
校園衛(wèi)生作文8
有一天，大家正在打掃衛(wèi)生，小剛在擦黑板，小紅在掃地，小麗在擦桌子。
突然，小紅把凳子弄倒了，凳子上的一盆水也倒一地，小紅緊張地問：“怎么辦呀？”小剛連忙說：“小紅，不用緊張，我去告訴老師，老師會想辦法的！”說完，小剛?cè)讲⒆鰞刹饺フ依蠋煛?/p>
小麗見了，心里想：老師工作非常忙，我們不要為一點小事就要去麻煩老師。于是她連忙去拿拖把，把地拖干并讓小紅把凳子扶起來，把掉在地上的水盆拿起來擦擦干。沒等小剛來，他們倆就齊心協(xié)力得把地上的水拖干了。等老師來的'時候，地上一滴水都沒有了。
老師夸小紅和小麗：“是好樣的！”還說：“以后你們還要像今天這樣齊心協(xié)力，小剛你一定要向他們倆學習呀！”小剛低著頭說：“知道了！”
改善周圍環(huán)境。整潔的環(huán)境更易使人身心愉悅；空氣質(zhì)量的提高對人體十分有益。
體驗勞動的艱辛收獲勞動的果實，讓我們領(lǐng)會到勞動的意義：付出精力，得到回報---為自己創(chuàng)造價值以及為別人創(chuàng)造價值所帶來的快樂。
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