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一堂神奇的課作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的一堂神奇的課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一堂神奇的課作文1
發件人：寶貝
“丁鈴鈴，丁鈴鈴！”鈴聲響了，理科老師拿著三個不同形狀的紙管走進教室。學生們好奇地看著紙管，包括長方形的、正方形的和圓柱形的。這有什么用？學生們期待著老師的下一次演講。
“今天我帶你做個小實驗！”老師神秘地推了推眼睛。學生們在交談，想知道老師接下來會做什么。
然后老師突然說：“我想請一個同學幫我做實驗。誰想來？”話音剛落，學生們就舉手喊道：“我來！我來了！”老師叫李雨桐做實驗，學生們羨慕地看著李雨桐。李雨桐驕傲地走到講臺上，大聲問道：“老師，我該怎么辦？”老師對他說：“把一本理科的書放在一個長方形的'紙管上。”李雨桐做到了。太神奇了！紙管沒掉下來！我簡直不敢相信自己的眼睛，同學們都驚呆了。一張薄薄的紙可以舉起一本科學書！老師看著我們疑惑的表情說：“把紙折成紙管，它的承重能力會增加，這樣你就能撐起一本書了。”
不知不覺，上課鈴響了，大家依依不舍地走出教室，期待著下一節科學課。
一堂神奇的課作文2
今天，上的是一堂實驗作文課，也可以說是一堂神奇的課。在這節課上，我看到了許多不同尋常的現象。
首先，老師說這節課要讓我們親身體驗，自己嘗試做實驗。“這多有趣呀！”
我心里想到，回頭看看，同學們桌上擺放著各種很普通的東西，例如水、紙、書
等每樣都那么常見，又能變出什么新花樣呢？這個問題吸引著班里的每一位同學。
一位橢圓臉，穿毛線上衣的男同學拿著兩本漫畫書走了上來，說：“大家我這兒是兩本非常普通的漫畫書，下面我就用它來表演“分不開書”，只見他兩本書一頁一頁的重疊在一起，同學們似乎看出了什么，在臺下爭論不休。過會兒，同學們以有些不耐煩，但那位同學卻還是那樣不慌不忙，從他臉上我看出]很自信，似乎確信實驗一定成功。終于，書都疊在了一起，那位同學請上了兩身強力壯的同學。兩個同學一人拿一頭無論怎么拔這書就是不分開。最后，這都掉了，可書還是難舍難分。
一聽他解釋，大家才明白這是“摩擦力”在搗鬼，當書一頁頁重疊時就產生了摩擦力，這書就像被五0二膠水粘住了一樣，所以無論兩位同學怎么拔都拔不開。看了兩本書的'表演后，乍看之下，下面的節目更像是一場引人入勝的魔術表演。有“折不斷的火柴”，有線團一落就斷的繩子，看的同學們個個合不攏嘴。而我在這堂課中也懂得了一個道理，只要我們懂科學，會用科學，你身邊的每樣東西都能創造奇跡。
一堂神奇的課作文3
5月17日上午，德州晚報小記者參觀了陵縣中醫院。我們在這里上了一堂神奇的課。
第一次來到中醫院，我迫不及待地跟著護士阿姨參觀起來。百草園、煎藥房讓我流連忘返，那些陳列在中藥房里的名貴藥材，更是勾起了我的好奇心。
然后，我們來到了五樓聽課。婦科醫生給我們講解了胎兒從孕育到出生的整個過程。原來，我們每個人的生命都是從一個細胞開始的。精子越過重重困難，來到了媽媽的子宮，與卵細胞結合，形成受精卵。她在媽媽溫暖、舒適的子宮里，靠吸收媽媽的營養慢慢長大。大約10個月后，媽媽就準備迎接小生命的誕生啦！從一粒芝麻大小的.受精卵，長成一個七八斤重的胎兒，是一個多么奇妙又偉大的過程啊！醫生阿姨簡直是為我們上了一堂生動神奇的課。
這次中醫院之行，我收獲甚多。了解到了許多關于生命的知識，同時，我也感受到了媽媽十月懷胎的艱辛。同學們，行動起來吧！讓我們為媽媽倒一杯水、捶一捶背、說一聲“我愛你”，為媽媽分擔勞苦吧。
一堂神奇的課作文4
今天，上的是一堂實驗作文課，也可以說是一堂神奇的課。在這節課上，我看到了許多不同尋常的現象。
首先，老師說這節課要讓我們親身體驗，自己嘗試做實驗。“這多有趣呀！”我心里想到，回頭看看，同學們桌上擺放著各種很普通的東西，例如水、紙、書等......每樣都那么常見，又能變出什么新花樣呢？這個問題吸引著班里的`每一位同學。
一位橢圓臉，穿毛線上衣的男同學拿著兩本漫畫書走了上來，說：“大家看，我這兒是兩本非常普通的漫畫書，下面我就用它來表演“分不開書”， 只見他把兩本書一頁一頁的重疊在一起，同學們似乎看出了什么，在臺下爭論不休。過了一會兒，同學們以有些不耐煩，但那位同學卻還是那樣不慌不忙，從他臉上我看出他很自信，似乎確信實驗一定成功。終于，書都疊在了一起，那位同學請上了兩個身強力壯的同學。兩個同學一人拿一頭無論怎么拔這書就是不分開。最后，這書面都掉了，可書還是難舍難分。一聽他解釋，大家才明白這是“摩擦力”在搗鬼，當書一頁頁重疊時就產生了摩擦力，這書就像被五0二膠水粘住了一樣，所以無論兩位同學怎么拔都拔不開。 看了兩本書的表演后，乍看之下，下面的節目更像是一場引人入勝的魔術表演。有“折不斷的火柴”，有線團一落就斷的繩子，看的同學們個個合不攏嘴。
而我在這堂課中也懂得了一個道理，只要我們懂科學，會用科學，你身邊的每樣東西都能創造奇跡。
一堂神奇的課作文5
課上，老師拿出了一個神秘的大包，對同學們說：“今天我們來做一個實驗。”同學們紛紛猜測要做什么，不過是老師總是搖頭，很神秘地說：“錯，都不對。”
老師從包里面拿出了一包衛生紙和一個玻璃碗，還有一個小小的紙包。她把紙包打開，拿出了一根針。有些同學夸張地叫起來。
老師先把玻璃碗里裝上了清水，拿起針放了進去，針一下就沉入了水底。她交給另外一個同學嘗試，針也晃晃蕩蕩地沉了下去了。這時，老師清清嗓子，說：“現在我要施魔法了。”同學們都很疑惑。老師抽出了一張衛生紙放進玻璃碗里，衛生紙一下就吸了水全濕了。這時，老師就把針放到了紙上，接著，她小心翼翼地把紙拿了出來。呀，針漂在了水上面，就像會游泳一樣。我很驚訝！嘴都形成了“O”字形，其他同學們驚訝得眼珠子都要蹦出來了，我們全都不明白為什么針沒有沉入水底。
最后，老師給我們解釋了原因。因為衛生紙在水中形成了一層“膜”，我們的眼睛看不見這層膜，但它托著針，所以針就一直就漂在上面了。
通過這次課，我發現了實驗也很好玩，我真想多做些實驗。
一堂神奇的'課作文6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴打響了，科學老師拿著三個不同形狀的紙筒走進了教室。同學們好奇地打量著紙筒，有長方形的，有正方形的，還有圓柱形的。這是要干什么呢？同學們期待著老師接下來的`講話。
“今天我帶大家來做一個小實驗！”老師神秘的推了下眼睛。同學們議論紛紛，都在猜想老師接下來要做什么？
這時老師突然說：“我要請一名同學來幫助我做實驗，誰愿意來？”話音剛落，同學們紛紛把手舉了起來，喊著：“我來！我來！”老師叫了李宇桐上臺做實驗，同學們都用羨慕的眼光望著李宇桐。李宇桐得意洋洋地走向講臺，大聲問道：“老師，我做什么？”老師對他說：“把一本科學書放到長方形的紙筒上。”李宇桐照做了。好神奇！紙筒竟然沒有倒！我簡直不敢相信自己的眼睛，同學們更是驚嘆聲連連。一張薄薄的紙片竟然可以托起一本科學書！老師看著我們不解的神情，說道：“把紙片折成紙筒，它的承重力就會變大，這樣就可以托起一本書了。”
不知不覺中，下課鈴打響了，大家都戀戀不舍地走出了教室，期待著下一堂科學課。
一堂神奇的課作文7
我參加了許多社會實踐活動，其中最難忘的科學實驗課是“人造雪花”。也許是因為北京好久都沒有下過雪的原因，我對這次活動格外的期待。
以前看《神奇校車》的時候，我知道了雪花是水蒸氣遇冷凝結成小水晶。今天，我就要在實驗室里制造雪花了。
我早早地來到了實驗室，發現老師已經在發實驗的材料了，但我驚奇的發現，實驗桌上只放了一袋白色粉末和一瓶水。“雪花在哪里呢？”難道用這些材料就能制造出雪花嗎？我和其他來參加活動的小朋友都滿心的疑惑。
就在這時，講臺上的老師拍拍手說：“好了，開始上課吧！”我們馬上停止了心中的猜測，齊刷刷的望向老師，希望他能解答我們的疑問。
“咳咳，這次的活動主題是人造雪花，大家應該看到桌上的白色粉末和水了吧，你們想知道怎么才能造出雪花嗎？”老師故作神秘的'看看我們，“下面我給同學們演示一下……”
看了老師的演示后，了解到原來那袋白色粉末是水凝膠，當它與水融合后，就會迅速吸收水分而膨脹，最后就變成雪花了。
聽了老師的講解，我和其他小朋友都迫不及待的做了起來。
我拿起水瓶，小心翼翼的倒了一半在白色粉末上，只見它慢慢的膨脹起來，越來越大，最后，變成了一粒粒晶瑩通透的小水晶，我成功了！滿心歡喜的我，像寶貝似的把雪花看個沒完。
最后，我充分利用這堆雪，把它仔細的揉搓成一大一小兩個圓球，再把它們摞在一起，就堆成了一個胖乎乎的小雪人！
科學實驗真是奧妙無窮呀！
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