有關詩歌作文集錦6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都收藏過令自己印象深刻的詩歌吧，詩歌是一種抒情言志的文學體裁。那什么樣的詩歌才是經典的呢？下面是小編為大家整理的詩歌作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
詩歌作文 篇1
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這一首詩大家一定不陌生吧？對，它就是唐朝大詩人李白寫的《靜夜思》。
詩，它是我從小到大的伙伴，它在生活中無處不在。從我們牙牙學語的時候，爸爸媽媽便開始教我們識字、背詩，但我們并不了解其中的含義；上學以后，老師便開始一字一句的教給我們，讓我們認識它、了解它、熟記它。
我們的'家人、老師、學校是我們成長的見證人，詩歌也是，它在生活中無處不在，它總是在我們的生活中的一個地方默默注視著我們，觀察著我們。
在我們感慨時光流逝的時候，會想起“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，在我們后悔自己當初沒有好好學習的時候，我們會想起“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”；在有難題解不開的時候，被老師點通之后，我們會想起“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。
因為在生活中會遇見它，想起它；因為它在生活中無處不在，所以它才會跟著我們的腳步伴隨著我們成長。
我最喜歡的一首詩是《明日歌》：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”。是啊，明日是無限的，可我們的生命是有限的；如果我們做事情不“日事日清”，早晚會造成不好的后果。
例如我寫作業這件事情，每到周末都是放下作業，放肆的去玩，想著還有明天；到了第二天還是想著還有一天假期呢，就這樣一推再推，到了最后一天才開始熬夜寫作業，作業完成的質量也不好，結果到了第二天只能戴著兩只“熊貓眼”去上學；這不是“我生待明日，萬事成蹉跎”了嗎？
詩歌是我們成長道路上的指路明燈，詩歌是我們成長道路上的好伙伴；詩歌伴隨我們健康成長。
詩歌作文 篇2
我從小就喜歡讀詩。
幼兒時，在幾個長輩旁邊，我用那稚嫩的童音一遍一遍地讀著會讀而不理解的古詩。在她們的夸贊聲中，我享受著讀詩的樂趣。
小學，我對詩的癡迷更進一步。
“舉頭望明月，低頭思故鄉。”我們在老師的領讀下一遍又一遍地讀著李白的《靜夜思》，我奇怪，這短短二十個字為什么占了課本的整整一頁？當老師對分析這首詩后，我才深深知道李白那種像明月一般透明的'思鄉情感，是一頁紙遠遠承載不了的。此后，我對詩更癡迷了，每讀懂一首詩，讀懂一個詩人的情懷時我就像探險家找到寶藏時一樣興奮。
現在，詩已經成了我生活的一部分。
每到晚上，我做完作業后，我家便成為詩的殿堂。你看，一位美麗的婦女正拿著書深情地朗誦著詩歌；你看，一位帥氣的先生正對著窗外流利地背誦那古樸的詩詞；還有一個活潑的孩子，他正在品味詩中傳達的情感，臉上顯得很陶醉。沒錯，這就是我家。三人齊聲朗讀：“僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”媽媽說：“一位七十多歲的老人躺在病榻上不為自己的病體擔憂，卻想著為國家戍守邊疆，多么可敬啊。”爸爸說：“做夢都是騎上戰馬馳騁邊疆的情景，風雨飄搖中的宋代有這樣忠貞的人是多么可貴。”一首詩歌，那么短的字數，卻包含了一個時代，包含了一個民族的心聲。還有什么比詩歌更能在最短的時間里產生這種巨大的震撼力呢？
早上，爸爸洗臉刷牙，媽媽鍋臺邊忙早餐，我整理書包，在晨起這緊張的交響樂中，我們不忘搶背一遍昨晚上品過的詩歌。詩歌，是我家三口的溫馨劑，是我心靈的熱雞湯。
我愛詩，愛詩人的情懷，愛詩意的生活。
詩歌作文 篇3
首先，我不知道這個論題是否涵蓋面過大，從而讓我無從下手或者寫出來沒有針對性。但我還是用這個題目了，因為談及詩歌就必須放寬眼界，至于揣摩其中詞組是否通順就是詩評人的事了。而有時候我也佩服那些詩評人，他們寫出的詩評竟比詩還具有觀賞性。是什么讓他們足以為一首不足百字的詩，寫出千字甚至萬字般洋洋灑灑的詩評？那么我們又怎么去判定一首詩的優劣，找出它其中的價值，和蘊藏的涵義？我個人認為，所謂詩歌的價值就是＿“有難度的靈魂”。
一首好詩，是必須要有難度的。這和詩歌本身講究的含蓄無關。首先詩歌是獨立的，而作者本身的思想也應該獨樹一幟。這個難度在詩歌的結構上會有所體現，正如同一個建筑物，你看到它外觀美的同時是否了解它內在的結構。你欣賞一幅畫的時候能否看到它是從何處起筆，即而止筆。詩歌也是如此，一首能吸引你的好詩，必是詩人精心構造的陷阱，套取你感情的陰謀。當然我這樣說并不是指沒有難度的詩就并非好詩，而難度也不是體現在能駕馭高深的文字，和一番故弄懸虛。
比如顧城的《一代人》，雖然短短兩句卻依然流傳至今。我們看這首詩，貌似很簡單，不過是運用了對比和暗喻。可就這短短兩句卻暗含了一個時代的縮影。再看卞之琳的《斷章》，余光中的《鄉愁》，臧克家的《老馬》，陳先發的《前世》。從表面來看這些詩都通俗意懂，可難就難在怎樣把一首富有深刻哲理和感情的詩歌，寫在人民大眾的心中。這個難度就體現在作者投入的創作背景，結構上的互相轉變，口語化復雜的感情和哲理。
其次，詩歌光有難度也是不夠的，詩歌必須具有靈魂，它不是冰冷的死物，而是鮮活的生命。一首好詩正如一個有生命的人，它會哭、會笑、會反省、會思考。而這個靈魂，就是詩人要表達的中心思想，無論愛恨都要有的一個主題。如海子《面朝大海，春暖花開》中透出對幸福的渴望，艾青《大堰河，我的保姆》中對家鄉的摯愛，普錫金《假如生活欺騙了你》中對生活的思考，等等。不管中西方的詩歌有多大差異，其必須擁有靈魂，才能觸動人心。所以我們看詩、學詩，都要試著深入其中而不是究其某一句的`靈動和是否瑯瑯上口。如此才不會辱沒了詩歌的價值，輕視了詩歌的魅力。
再者，要談談關于詩歌走向這一問題了。這是一個很難用一兩句講述的問題，因為它和民族、信仰、歷史、傳統都密不可分。據我所知，現在有很多人莫名的取笑和鄙視詩歌，在網上有人稱詩歌為“回車體”，認為只要動動回車鍵就是一首詩了。這真是詩歌的悲哀與不幸！到底詩歌該走向怎樣的境地才能不被人所忽略，向哪走？從哪開始走？都是一個未知。是上升到國家、民族的大體裁？還是落腳于市井、和生活？到底是發揚并培養一大堆人民詩人，還是造就一批讓苦難附身、歌頌或抨擊祖國的詩人。這些都是詩歌界一直研究的問題吧。然而詩歌卻好象在中國一直不被重視，也不能怪詩人的局部或全盤西化。中國的詩派永遠是在爭風吃醋中步履蹣跚，我不知道所謂的百家爭鳴，和各占山頭有沒有聯系。然而這中間的差異和相互排擠，也終究讓詩歌一度停滯或徘徊不前。關于這個不便多說，多說也無益。也許在未來的某天，中國詩歌界會誕生一個先軀和領袖，這樣才能考慮下這個問題吧。
總之，詩歌是文學的精粹，民族不能失之，人民不能失之，我希望能在有生之年看到中國詩歌界走向繁榮，而不是大眾口中的“回車體”和“非主流”！
詩歌作文 篇4
哼著童話般的童謠
一蹦一跳
探著路“這是哪兒”
從一樓到四樓
起起落落
當了六年“浪子”
喜樂、怒了、哀了、也樂了
無怨無悔
笑著說“這是家”
國旗在天空飛著
紅領巾在胸前飄著
你，對我笑
唱著童謠班的畢業歌
永遠不說再見
詩歌作文 篇5
燈前的唐詩宋詞，筆頭的楚辭漢賦，嘴里哼唱的樂府民歌，似從兒時就與我相伴。細數流年，多少詩詞歌賦令我如癡如醉。
品讀唐詩的風雅
伴一盞臺燈，泡一杯清茶，翻開那本《唐詩三百首》，細品一卷大唐的墨香，欣賞千載的風華。一首唐詩，便是一個穿越千年的故事，浸染了唐朝的芬芳。
隨著唐詩，走進夢里的大唐。“百尺游絲爭繞樹，一群嬌鳥共啼花”，這是初唐長安的模樣。在這里常能邂逅佳人才子。在滕王閣上與王勃共賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的絕美風光，在花林似霰的春江邊與張若虛共望那照亮了唐詩璀璨星空的明月。
“長安回望繡成堆，山頂千門次第開”，這是屬于盛唐的繁華。漫步在“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的江南，一覽昔日的繁盛；觀賞“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，感受李太白的豪情；游走在絲綢之路上，飽覽“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美。
“夕陽無限好，只是近黃昏”，這是頹敗晚唐的寫照。繁花凋零，一朝盛世終在歲月中消失殆盡，無限凄楚，最終只化為一聲“此情可待成追憶，只是當時已惘然”的無奈悲嘆。
唐詩，字字珠璣，筆筆生花。翻開一本《唐詩三百首》，便是翻開了一冊唐朝的史記。細細品讀，便會愛上這千年前的'筆墨風華。
追尋宋詞的清韻
春寒料峭，細雨蒙蒙，輕輕吟唱溫婉含蓄的宋詞，些許惆悵從中暈開，別有一番滋味。
宋詞，在千年的時光里，經風雨而妖嬈，歷歲月而彌香。我獨愛李清照點綴的朦朧畫卷。有著詩意情懷的她，吟風弄月，詩酒流連。面對海棠，輕嘆“知否？知否？應是綠肥紅瘦”，或是獨上蘭舟，淺吟“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”。歷經千年風雨，她的詞如同一壇佳釀，愈陳愈香。驀然回首，京都的繁華早已是歷史的煙塵，時光流逝，是誰在墨香彌漫的書卷里永遠不老？
“花褪殘紅青杏小”，追隨著回歸的燕子，來到了青瓦粉墻的庭院外。“墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。”庭院內，草木茂盛，花香四溢。清雅的紫藤花下，有一架秋千，它沐浴著花香，伴隨著微風，與幽居在庭院內的佳人共舞，銀鈴似的笑聲在庭院內回蕩，引得墻外的遠行人駐足聆聽，“多情卻被無情惱”。
追尋宋詞的足跡，有如花美眷，有隱約的花香，這便是宋詞的清韻。
聆聽元曲的晚唱
梧葉飄飛，夕陽西下。在秋風中踽踽獨行，吟唱那雅俗共賞的元曲，也別有一番情趣。
剪一段靜美時光，拋開所有的背景，單純來品味元曲那清幽的墨香和銷魂的滋味。一曲曲離別的歌，親人執手流連，朋友把酒辭行，柔腸難斷，黯然銷魂。“夕陽西下，斷腸人在天涯”的羈旅愁思，更襯出家的溫暖和遙遠。馬致遠看到瀟湘夜雨，感嘆“漁燈暗，客夢回，一聲聲滴人心碎。孤舟五更家萬里，是離人幾行情淚”。徐再思則在夜雨中嘆息“一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更后。落燈花，棋未收，嘆新豐逆旅淹留。枕上十年事，江南二老憂，都到心頭”。細細品味，在婉約古典的文字里體會愛恨，了悟悲歡。正是：幾多風情，兀自綻放，生、旦、凈、末，驚艷亮相，清韻盈香，筆尖流淌，幻化出千種情致、萬般柔腸。
水落留聲，葉落留痕，花落留憶，留的是一段光陰。與詩歌相伴，一卷唐詩、一闋宋詞、一首元曲，驚艷了時光，溫柔了歲月……（公眾號：漫維）
詩歌作文 篇6
曾想成為一位游吟詩人，背著行囊，在一望無垠的大道上越走越遠，去尋找海子口中的“面朝大海，春暖花開”。
也曾想倚在小軒窗前，執一卷詩歌，仰頭是“千樹萬樹梨花開，挑簾一望是”故穿庭院做飛花。”
我與詩歌，結下了不解之緣。
牙牙學語是，口中念的是“小時不識月，呼作白玉盤；”初入學堂后，心里贊的是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅；”漸知歷史了，那一句“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？”讓我慷慨激昂
詩歌，教會了我愛國憂國。
陸游的悲壯，動人心弦，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”訴的是望不見江山統一的傷心；杜甫的欣喜，感同身受，“漫卷詩書喜欲狂，”喜的是失地收復返故鄉，狂的是不必再次“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”
詩歌，教會了我婉約清麗。
江南三月，拂堤楊柳醉春煙，那手執油紙傘，含笑望我的女子眼中盡是說不出的嫵媚，她就是那天吟出“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的易安居士嗎？她獨有的婉約，她那一句“怕郎猜到，奴面不如花面好”不僅傾了良人，亦傾了千年后的`我。
詩歌，教會了我豪邁奔放。
“醉里挑燈看劍，”辛棄疾，你的豪邁讓我心生敬仰，為你的“金戈鐵馬”所佩服，“氣拔山兮力蓋世，”楚霸王，你是在嘆自己的命運不濟嗎？“羽扇綸巾笑談間，檣櫓灰飛煙滅”蘇東坡，你可是借周瑜嘆自己才華橫溢卻無人贊賞……
詩歌是我一生所尋之遠方的夢。熱愛詩歌是我獨有的一張名片，它雖及不上蘇軾的豪邁，李清照的婉約，可這獨到的美麗你可欣賞？
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