誰的辦法好作文

誰的辦法好作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的誰的辦法好作文，歡迎閱讀與收藏。

誰的辦法好作文1

　　一天，大象叔叔安排了一個任務(wù)：讓熊、豬和猴子試著去林場帶回一些木頭。

　　當(dāng)他來到林場時，熊認為他有最大的力量。他撿起那根又長又圓的木頭，撿起來就走了。豬看見了，心想：“小熊的力氣好大啊！我沒有那么大的力氣，但是我的'鼻子很硬，可以在拱門上行走。這一次，讓我鼻子干活！”于是，小豬拼命拱木頭。這時，小猴子還是沒有動手。他看到熊扛著木頭，累得沒走幾步就汗流浹背。然后他看著豬拱，呼哧呼哧，看到這一幕，小猴子看了一下，心想：“有什么辦法可以輕松省力？”突然，它發(fā)現(xiàn)旁邊有一條小河。它眼珠一轉(zhuǎn)，拍了拍額頭，喊道：“是！”我看到小猴子找了根麻繩，把木頭的一端綁好，把圓木頭推進了水里。木頭沿著河流慢慢向下游漂去，小猴子朝著森林深處走去，一邊哼著歌，一邊輕松地抓著繩子。

　　結(jié)果小猴子很快運了很多木頭，得到了大象叔叔的稱贊。大家豎起大拇指，稱贊小猴子肯動腦。這是最好的辦法！

誰的辦法好作文2

　　有一天，小猴、小熊和小豬一起蓋房子。因為蓋房子要用很多木頭，所以他們結(jié)伴一起運木頭。

　　小猴走到木頭跟前，搬了搬木頭：“呀，這木頭可真重啊！我可搬不動！”于是它左思右想，發(fā)現(xiàn)旁邊有一根繩子：“對呀，我可以用繩子系在木頭上，拉著木頭走啊!”于是，就拉著木頭走了。小熊走過來，搬了搬木頭想：“雖然木頭重了點，但是我的力氣很大，一定扛得動！”于是，它扛起木頭就走了。小豬也走了過來，以同樣的方法搬了搬木頭，覺得木頭很重，想了想：“對了，我可以滾著木頭走呀！”于是，滾著木頭走了。

　　三個伙伴走呀走，走到半路，小猴發(fā)現(xiàn)繩子磨斷了，小熊也來了，它被木頭壓得栓不過氣來，它們看看小豬，心想：“為什么小豬這么輕松？”哦，原來小豬是滾著木頭來的'！于是，小猴、小熊也學(xué)著小豬滾起了木頭，不一會兒木頭就運完了，這下它們總算可以蓋房子了！

誰的辦法好作文3

　　一天，大象叔叔安排了一個任務(wù)：讓熊、豬和猴子試著去林場帶回一些木頭。

　　當(dāng)他來到林場時，熊認為他有最大的力量。他撿起那根又長又圓的木頭，撿起來就走了。豬看見了，心想：“小熊的`力氣好大啊！我沒有那么大的力氣，但是我的鼻子很硬，可以在拱門上行走。這一次，讓我鼻子干活！”于是，小豬拼命拱木頭。這時，小猴子還是沒有動手。他看到熊扛著木頭，累得沒走幾步就汗流浹背。然后他看著豬拱，呼哧呼哧，看到這一幕，小猴子看了一下，心想：“有什么辦法可以輕松省力？”突然，它發(fā)現(xiàn)旁邊有一條小河。它眼珠一轉(zhuǎn)，拍了拍額頭，喊道：“是！”我看到小猴子找了根麻繩，把木頭的一端綁好，把圓木頭推進了水里。木頭沿著河流慢慢向下游漂去，小猴子朝著森林深處走去，一邊哼著歌，一邊輕松地抓著繩子。

　　結(jié)果小猴子很快運了很多木頭，得到了大象叔叔的稱贊。大家豎起大拇指，稱贊小猴子肯動腦。這是最好的辦法！

誰的辦法好作文4

　　一天，大象叔叔安排了一個任務(wù)：讓熊、豬和猴子試著去林場帶回一些木頭。

　　當(dāng)他來到林場時，熊認為他有最大的力量。他撿起那根又長又圓的木頭，撿起來就走了。豬看見了，心想：“小熊的力氣好大啊！我沒有那么大的力氣，但是我的鼻子很硬，可以在拱門上行走。這一次，讓我鼻子干活！”于是，小豬拼命拱木頭。這時，小猴子還是沒有動手。他看到熊扛著木頭，累得沒走幾步就汗流浹背。然后他看著豬拱，呼哧呼哧，看到這一幕，小猴子看了一下，心想：“有什么辦法可以輕松省力呢？”突然，它發(fā)現(xiàn)旁邊有一條小河。它眼珠一轉(zhuǎn)，拍了拍額頭，喊道：“是！”我看到小猴子找了根麻繩，把木頭的一端綁好，把圓木頭推進了水里。木頭沿著河流慢慢向下游漂去，小猴子朝著森林深處走去，一邊哼著歌，一邊輕松地抓著繩子。

　　結(jié)果小猴子很快運了很多木頭，得到了大象叔叔的'稱贊。大家豎起大拇指，稱贊小猴子肯動腦。這是最好的辦法！

誰的辦法好作文5

　　一天，大象叔叔安排了一個任務(wù)：讓熊、豬和猴子試著去林場帶回一些木頭。

　　當(dāng)他來到林場時，熊認為他有最大的力量。他撿起那根又長又圓的木頭，撿起來就走了。豬看見了，心想：“小熊的力氣好大啊！我沒有那么大的'力氣，但是我的鼻子很硬，可以在拱門上行走。這一次，讓我鼻子干活！”于是，小豬拼命拱木頭。這時，小猴子還是沒有動手。他看到熊扛著木頭，累得沒走幾步就汗流浹背。然后他看著豬拱，呼哧呼哧，看到這一幕，小猴子看了一下，心想：“有什么辦法可以輕松省力？”突然，它發(fā)現(xiàn)旁邊有一條小河。它眼珠一轉(zhuǎn)，拍了拍額頭，喊道：“是！”我看到小猴子找了根麻繩，把木頭的一端綁好，把圓木頭推進了水里。木頭沿著河流慢慢向下游漂去，小猴子朝著森林深處走去，一邊哼著歌，一邊輕松地抓著繩子。

　　結(jié)果小猴子很快運了很多木頭，得到了大象叔叔的稱贊。大家豎起大拇指，稱贊小猴子肯動腦。這是最好的辦法！

誰的辦法好作文6

　　一天，天氣晴朗，一只小鴨去小河過去捉蟲吃。走著，走著，忽然掉進了小河邊的土坑里，土坑太深了，小鴨怎么也爬不上來。急得大聲呼救：“救命，救命啊！”

　　小鴨的叫聲引來了旁邊的大象、小熊還有小猴。大象伯伯對小鴨說：“別著急，別著急，讓我?guī)湍惆桑　闭f著把長長的鼻子伸下去想把它卷上來。剛卷起來小鴨就喘不過氣來了。大象連忙把小鴨放了下去，看來這個辦法不太好。

　　這時候小猴爬上了樹，尾巴倒掛在樹上，拿來一根木棍想把小鴨子拉上來，可是木棍太短，小鴨又沒有手，這個辦法還是行不通。

　　就在大家著急的時候，小熊不慌不忙的`拿起水桶去河邊打水，水慢慢地升高了，小鴨也慢慢地浮上來了。等到水快滿的時候，小鴨終于跳了出來。

　　大家都松了口氣，原來幫助別人也要講究方法啊！

誰的辦法好作文7

　　春天來了，冰雪融化，河水在流動。每個人都決定建造一個動物公園。但是，木材應(yīng)該運到遙遠的山區(qū)。我該怎么辦？動物們聚在一起吵吵鬧鬧地爭論。最后，大家決定讓豬、熊和猴子來扛木頭。

　　他們的三個朋友高興地來到了運木頭的地方。熊拍拍胸口，驕傲地說：“我很強壯，肩膀很寬。”小豬自信滿滿地說：“看著我。”話音剛落，小豬就用又圓又粗的鼻子把木頭拱向前。小猴子想：“我沒有熊那么大的力氣，也沒有豬那么大的鼻子。”。我該怎么辦？湍急的河水提醒了小猴子，小猴子想出了一個好主意。他找到一根長繩子，把它捆起來，放在河里。小猴子拿著長繩子在前面慢慢走著，木頭沿著河邊走著。過了一會兒，他追上了小豬和小熊，卻看到他們氣喘吁吁地走著。淘氣的'小猴子伸出舌頭調(diào)皮地說：“熊哥哥，豬哥哥。”小猴子很快到達了目的地。大家聽了他們運木頭的方式，都稱贊小猴子說：“你的方式省時省力。”小猴子開心地翻了個身，得意地笑了。

誰的辦法好作文8

　　小熊、小豬還有小猴開始造房子了。小熊的力氣大，一下扛起了木頭開始往回走，小熊走到一半，就被一塊石頭絆倒了，木頭掉進了河邊。急得團團轉(zhuǎn)的小豬想：“我的`力氣沒有小熊大，我扛不動木頭，怎么辦？它看著圓滾滾的木頭，心里有主意。小豬用鼻子用力地把木頭往前推過去，木頭快速地滾起來，忽然，他們撞到了石頭，鼻子都紅了。”又瘦又小的猴子怎么辦呢？小猴轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠子，觀察了一下四周，它發(fā)現(xiàn)了一條小河，于是，它的辦法就出來了。小猴把木頭用繩子綁住，然后，把木頭推進河里，利用水的浮力讓木頭順著水往下流，像聽話的孩子，順著山路往下流，一直流到家門口，小猴把木頭搬上岸，終于把木頭運回家了。

　　動物國王公布成績：小猴的辦法最好，國王把所有的木頭送給了小猴。小猴送一些木頭給伙伴們，伙伴們很感謝小猴。

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