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實(shí)用的話(huà)題作文600字匯編十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的話(huà)題作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
話(huà)題作文600字 篇1
我的家鄉(xiāng)—廣西寧明縣三叉田村，是一個(gè)壯族人聚集的村子。今年暑假，我懷著喜悅的心情第一次和爸爸回到了家鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)依山靠水的好地方。在村前，有一碧綠如玉的小河，在陽(yáng)光的照耀下。碧波蕩漾，波光粼粼。在村后，是一座座連綿起伏的山巒，山上的松樹(shù)郁郁蔥蔥，好像一個(gè)個(gè)屹立在崗哨上的戰(zhàn)士，威武堅(jiān)強(qiáng)。在村旁，有一條銀帶似的`沙石公路，蜿蜓崎嶇向遠(yuǎn)方延伸。一輛輛汽車(chē)在公路上絡(luò)繹不絕地往來(lái)行駛。在靑山綠水的映襯下，家鄉(xiāng)好像一幅美麗的圖畫(huà)。
我的家鄉(xiāng)民族風(fēng)俗也很有趣。聽(tīng)爸爸說(shuō)，每逢三月三歌節(jié)，村里的青年男女都集中在村外的大榕樹(shù)下，歡樂(lè)愉快地對(duì)山歌;青年們對(duì)完了山歌，就聚集在村里的曬谷場(chǎng)上拋繡球。這一天，家家戶(hù)戶(hù)的男女老少都圍坐在圓桌前，津津有味地品嘗著香噴噴的五色糯米飯，節(jié)日的氣氛非常濃厚，到處都聽(tīng)到動(dòng)人的歌聲，到處都飄散著五色糯米飯的甜味香氣。
毎到傍晚，日薄西山，彩霞布滿(mǎn)了西邊的天空。牧童騎著又肥又壯的大黃牛，吹著牧笛緩緩回到村子。這時(shí)，村子里炊煙裊裊，辛勤的人們忙碌了一天，正做著可口的晚餐。到夜幕降臨時(shí)，又是一派動(dòng)人的景色。村子里家家戶(hù)戶(hù)電燈明亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像滿(mǎn)天的繁星在閃爍，又像摘來(lái)千萬(wàn)顆明珠鑲嵌在巨幅的黑絲絨上。
聽(tīng)村里的老人們說(shuō)，在黑暗的舊社會(huì)，壯族人民沒(méi)有土地，全靠給地主做工過(guò)日子，吃不飽，穿不暖，過(guò)著牛馬不如的生活。新社會(huì)，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，壯族人民翻身做了主人，生活漸漸走上了富裕的道路。農(nóng)業(yè)正朝著機(jī)械化的道路大步邁進(jìn)。插秧用上了插秧機(jī)，播種用上了播種機(jī)，大大減輕了人們的勞動(dòng)強(qiáng)度。家用電器也進(jìn)入了千家萬(wàn)戶(hù)，人民的生活好像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。
啊!美麗的壯鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)，沒(méi)有什么東西能遮住你的笑臉，更沒(méi)有什么東西能擋住你前進(jìn)的步伐，愿你在黨的民族政策的光輝照耀下，變得更加美麗、富饒。
話(huà)題作文600字 篇2
時(shí)常陶醉于生活的迷人景致；時(shí)常溫暖于路人的熱心幫助；時(shí)常驚喜于朋友的關(guān)切問(wèn)候；時(shí)常感動(dòng)于親人的細(xì)心呵護(hù)……
對(duì)我來(lái)說(shuō)，那個(gè)最痛的意外，卻帶來(lái)了最美的禮物。
六年級(jí)下半學(xué)期，我被誤診得了嚴(yán)重的'慢性病。當(dāng)天開(kāi)始，醫(yī)生便不讓我上學(xué)了，要在家靜養(yǎng)。剛開(kāi)始，我十分高興，終于不用寫(xiě)作業(yè)了。媽媽每過(guò)七天就要帶我去中醫(yī)院復(fù)查，抽血、化驗(yàn)，而喝一大碗一大碗的苦中藥便充滿(mǎn)了我每天的生活。我慢慢的不再那么開(kāi)心了媽媽爸爸每天還要工作一下班就要給我熬中藥，帶我看病……一遍遍地做著，仿佛不知疲倦。在苦澀的藥味里，我再也開(kāi)心不起來(lái)了。
看著白發(fā)一天比一天多的父母，想著自己因生病而落下的一門(mén)門(mén)功課，腦海里面全是學(xué)校的情景，耳朵里灌滿(mǎn)了同學(xué)們的歡樂(lè)笑聲……心中吶喊：我想上學(xué)！然而，無(wú)濟(jì)于事，一切依然如故。
但我不甘心啊，不再浮想聯(lián)翩，不再悄悄流淚，心不要再脆弱。我對(duì)自己說(shuō)著加油，好吧，我自學(xué)。
我看書(shū)，自己給自己講，一遍遍地看例題，懂了，就拼命做題，只為不落人后。我把這段日子當(dāng)成了高考前的沖刺，我不知什么是重點(diǎn)，書(shū)上的就全是吧。一學(xué)就是一天，忘了時(shí)間，寫(xiě)啊算啊，握筆的手指起了腫包。
父母見(jiàn)了，都說(shuō)我長(zhǎng)大了。
日子，就這樣寂寞又充實(shí)的過(guò)著。直到有一天，父母帶我去了北京的一個(gè)醫(yī)院。在那里，我被確診，沒(méi)有得那慢性病，我是正常的。全家都非常高興，陰云一掃而空，我又能上學(xué)了！媽媽問(wèn)我還參不參加期末考試，我毫不猶豫的選擇了參加。那次考試我拿出了全部精力與渾身解數(shù)，超越了自己，考出了十分理想的好成績(jī)。我終于證明了自己！
我非常開(kāi)心，感謝那次意外誤診，感謝生活，我相信，你所為生活付出的一切，生活定會(huì)加倍奉還于你，而且定是你所意想不到、出乎意料之外的驚喜，我想，這大概就是生活饋贈(zèng)給我們的禮物吧！
話(huà)題作文600字 篇3
前不久出現(xiàn)了一個(gè)小悅悅事件，道德的拷問(wèn)，良心的譴責(zé)，善良的呼喚，不斷地讓我們自問(wèn)和反思：在弱者和生命面前，怎能選擇冷漠，拒絕伸出援手?
孔子說(shuō)，禮失求諸野。中華民族的禮義，原本植根于最質(zhì)樸最底層的“草民”中間。路旁行人口似碑，不管是大是大非的價(jià)值判斷，還是急公好義、古道熱腸的'民間道德，都是五千年文明史得以綿延不絕的重要支撐。基于此，我們一面對(duì)陳賢妹們的良知善行深深致敬，一面也必須對(duì)冷血的路人報(bào)以嚴(yán)厲譴責(zé)，他們對(duì)生命冷漠如斯，不僅是文明社會(huì)的恥辱，也使文明古國(guó)蒙羞。
阻止道德的滑坡，托舉向善的力量，正成為今天我們這個(gè)社會(huì)必須面對(duì)的考題。這道考題不僅涉及道德的考問(wèn)，也關(guān)乎文明社會(huì)的公民責(zé)任。在一些國(guó)家，見(jiàn)死不救甚至?xí)䴓?gòu)成犯罪，英國(guó)的“見(jiàn)死不救罪”規(guī)定如果涉嫌“沒(méi)有對(duì)涉險(xiǎn)人士予以協(xié)助”，將面臨法律的懲罰。在社會(huì)道德被嚴(yán)重污染的時(shí)刻，或者可以讓法律來(lái)拯救道德?
一顆心冷漠了，但我還是希望它放出熾熱的光芒。好吧，找把鑰匙打開(kāi)防盜門(mén)，修扇窗戶(hù)照亮那堵墻，建座大橋跨越那條河。拒絕冷漠，拒絕覆蓋在熱情上的冷漠塵土。
讓我們牽起友誼的手，再現(xiàn)溫暖的笑，將歌聲留在空曠的操場(chǎng)上，將密語(yǔ)留在寂靜的黑夜里。因?yàn)榫芙^冷漠，所以我們要學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)問(wèn)候，學(xué)會(huì)唱一首簡(jiǎn)單的歌，讓你的心情快樂(lè)，學(xué)會(huì)愛(ài)的鼓勵(lì)，讓需要人陪的你不再孤單，讓需要幫助的人不再無(wú)助。冷漠由心而生，亦可由心而滅。大千世界，你我都是朋友。那么，我的朋友，請(qǐng)脫下冷漠的外殼，和我攜手走進(jìn)溫暖如春的真誠(chéng)世界。
我們每一個(gè)人，都可能成為走過(guò)小悅悅身邊的“路人”，請(qǐng)停下來(lái)，拉她離開(kāi)街心;或者伸出援手，將她抱離險(xiǎn)境，這是本分，更是底線……但我們相信，溫情猶在!為此，我們特別呼吁“拒絕冷漠，溫暖你我”，舉手之勞，從我做起!
話(huà)題作文600字 篇4
閱讀是智慧的翅膀，在閱讀中一切事物都被美妙的文字賦予了活力。
————題記
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富。讀一本好書(shū)，就像與先哲交談。在閱讀中，我們會(huì)明白許多的道理。閱讀還會(huì)讓我們積累許多的好詞好句，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。讓我們的知識(shí)海洋更加遼闊，更有利于知識(shí)境界的提升。
例如，呂蒙當(dāng)初借自己兵務(wù)繁忙而不愿意讀書(shū)，后來(lái)經(jīng)過(guò)孫權(quán)的勸說(shuō)，最終同意讀書(shū)。數(shù)日后，呂蒙變成了一位談吐文雅有學(xué)問(wèn)的.文豪。從此，呂蒙也擺脫了吳下阿蒙的稱(chēng)號(hào)，令人刮目相看了。
閱讀是很重要的，不僅擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還會(huì)提高我們的文學(xué)修養(yǎng)，最重要的是讓我們獲得豐富的語(yǔ)言積累，尤其是在寫(xiě)作中這語(yǔ)言積累頗為有用。語(yǔ)言積累好比是建筑材料，這材料必須積累，積累就必須閱讀，閱讀就會(huì)成為習(xí)慣。
這樣在寫(xiě)作中才能把詞語(yǔ)們?nèi)玺~(yú)得水的調(diào)動(dòng)出來(lái)，加以變換，恰當(dāng)運(yùn)用，用好了不僅會(huì)解決燃眉之急，還會(huì)錦上添花。所以，閱讀是積累的重要途徑，口不絕吟于六藝之文，手不停婆于非家之編(韓愈)，只有持之以恒，才能采集到更多的珍珠美玉。
俗話(huà)說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，這樣才能使自己的資源寶庫(kù)蔚成大觀。不過(guò)，我們要注意的是必須要深刻理解閱讀的含義，并做到讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。這樣才能讓自己受益終生。
我是某某學(xué)校的一名學(xué)生，我宣誓：‘與好書(shū)為伴，堅(jiān)持每天讀書(shū)，讓閱讀成為習(xí)慣，勤于思考，常寫(xiě)讀書(shū)筆記，善于積累，背誦經(jīng)典詩(shī)詞……聽(tīng)，這是學(xué)生們?cè)谇f嚴(yán)宣誓。
話(huà)題作文600字 篇5
有一只鳥(niǎo)，它想知道什么是自由，所以它撲著翅膀飛去尋找答案。
它看見(jiàn)云朵那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，悠然自得，在廣闊無(wú)垠的天空中飄游，于是停下來(lái)問(wèn)白云：“你知道什么是自由嗎？”白云皺起眉頭回答：“自由？我不知道。”于是鳥(niǎo)飛走了。
它看見(jiàn)河水奔流不息，氣吞山河，永遠(yuǎn)向前地飛馳而去，絕不回頭，于是停下來(lái)問(wèn)河流：“你知道什么是自由嗎？”河流搖了搖頭：“我并不知道什么是自由。”于是鳥(niǎo)又飛走了。
它看見(jiàn)風(fēng)這般自在，快速的飛馳，穿越，世上的每個(gè)角落都有它的存在，于是停下來(lái)問(wèn)道：“你知道什么是自由嗎？”風(fēng)停下來(lái)想了想，說(shuō)道：“對(duì)不起，我也不清楚什么是自由。”于是鳥(niǎo)飛走了。
那自由到底是什么呢？為什么誰(shuí)都不知道呢？鳥(niǎo)飛累了，它落到了一家人的陽(yáng)臺(tái)上，默默地思考著。
“你要飛到哪里去？”鳥(niǎo)往聲音處看去，那是一只黑鳥(niǎo)，一身羽毛十分漂亮，被關(guān)在一個(gè)金色的籠子里。
“我想知道什么是自由，所以我就飛去尋找答案。”鳥(niǎo)看向那只黑鳥(niǎo)，說(shuō)道：“你知道什么是自由嗎？”黑鳥(niǎo)點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“你進(jìn)來(lái)，就可以明白什么是自由了。”
當(dāng)鳥(niǎo)進(jìn)入籠子里時(shí)，它驚慌地發(fā)現(xiàn)，自己竟然變成黑鳥(niǎo)的樣子，而黑鳥(niǎo)卻變成了自己的樣子，它們的身份互換了。進(jìn)入籠子里的鳥(niǎo)覺(jué)得自己矯健有力的.翅膀漸漸變得無(wú)力了，眼睛也失去了往日的神采……
看著籠子外的天空，一滴淚珠滑下，它仿佛明白了什么！
有一只鳥(niǎo)，它想知道什么是自由，于是它飛遍世界去尋找答案，有一天它突然累了，于是它落到一家人的陽(yáng)臺(tái)上。
“你要飛到哪里去啊？”鳥(niǎo)聞聲望去，那是另一只在金色籠子中的鳥(niǎo)……
你想知道什么是自由嗎？
話(huà)題作文600字 篇6
理想是指南針，給陷入迷霧的人們引導(dǎo)方向;理想是路，引導(dǎo)你到黎明：理想是風(fēng)浪的小船，帶領(lǐng)著你到達(dá)成功的彼岸……有了理想，生活才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，人生才有價(jià)值。每一個(gè)人都擁有夢(mèng)想，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，每一個(gè)人都為了自己的夢(mèng)想付出辛勤的汗水，頑強(qiáng)的意志和不懈的努力使他們實(shí)現(xiàn)了那神圣不可玷污的夢(mèng)想
貝多芬從小就有自己的夢(mèng)想，那就是當(dāng)上一名出色的音樂(lè)家，不幸的是她失聰了，這個(gè)打擊使他墜入了萬(wàn)丈深淵。但他為了夢(mèng)想，仍然在努力著，終于，雄渾激昂的《命運(yùn)交響曲》出世了。這首曲子具有強(qiáng)烈的感染性和震撼力，叩擊著你的心扉，他站在音樂(lè)的頂峰，成為了人們心中的音樂(lè)巨匠，“樂(lè)圣”貝多芬，看著自己卓越的才能和頑強(qiáng)的精神，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名護(hù)士，護(hù)士，是每個(gè)人心目中的天使，他也是一個(gè)崇高的職業(yè)。
有人把護(hù)士當(dāng)成在世“華佗”，因?yàn)樗偸窃谌藗冏钚枰獛椭臅r(shí)候給予人們最溫暖的安慰，每次，當(dāng)我看見(jiàn)護(hù)士救人的時(shí)候，為人們做出貢獻(xiàn)的`時(shí)候，我的心里就對(duì)這個(gè)職業(yè)有了一定的憧憬，將來(lái)一定要當(dāng)一名護(hù)士，為那些所需要幫助的人們作出貢獻(xiàn)，即使我的夢(mèng)想沒(méi)有貝多芬的偉大，但這個(gè)理想依然對(duì)這個(gè)社會(huì)有著重要的作用，因此，夢(mèng)想伴我前進(jìn)!
夢(mèng)想，不管什么時(shí)候，也不論大小，它都是件神圣的事情，只要有夢(mèng)想，人們都會(huì)為了這個(gè)夢(mèng)想而努力奮斗，它是人們前進(jìn)的動(dòng)力，也是人們想要邁進(jìn)成功的步伐。
史立茲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想如星辰-——我們觸碰不到，但我們可以象航海者一樣，借光的位置而航行，我會(huì)朝我的目標(biāo)而努力前進(jìn)!
有夢(mèng)想，就要有行動(dòng)，作為一名護(hù)士，要有良好的品質(zhì)，端正的態(tài)度，有堅(jiān)強(qiáng)毅力的精神，他的力量會(huì)使我努力向我的目標(biāo)發(fā)展!
夢(mèng)想，是我飛行的翅膀，伴我前行!
話(huà)題作文600字 篇7
眼睛是心靈的窗戶(hù)，眼神可以透過(guò)人們的心靈，只有明白眼神才可以達(dá)到心靈，才可以真正面對(duì)他人!時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間我已度過(guò)了12個(gè)春秋。在這20xx年里，我哭過(guò)，我惱過(guò)，也曾無(wú)數(shù)次的感動(dòng)過(guò)。可是，在我心中留下深深的烙印的，卻是一個(gè)細(xì)微的眼神。
那一雙深邃的眼睛，又從記憶的海洋中浮現(xiàn)——
數(shù)學(xué)劉老師鼻梁上架著一副金邊眼鏡，但鏡片后頭一雙炯炯有神的'眼睛，飽含知識(shí)，透出深邃又和藹的眼神，并教導(dǎo)我們“最大的敵人莫過(guò)于戰(zhàn)勝自己“。每次上課時(shí)，老師反復(fù)告訴我們仔細(xì)審題，當(dāng)有同學(xué)題目不會(huì)做時(shí)，就會(huì)用關(guān)切的眼神，讓同學(xué)努力這道題;當(dāng)有同學(xué)自告奮勇來(lái)解題時(shí)，老師兩眼放出欣喜的眼神，并表?yè)P(yáng)這位同學(xué)。老師的眼神使我擁有自信心。
那一雙友好的眼睛，又從記憶的海洋中浮現(xiàn)——
我后座的同學(xué)，有大大的眼睛，從中流露出友善的氣息。當(dāng)我不小心將湯撒在她的鉛筆盒上時(shí)，她看了看，用和順的眼神看著我，笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事!”;當(dāng)我沒(méi)帶修正帶時(shí)，她毫不猶豫得將修正帶遞給我用;當(dāng)我情緒低落時(shí)，她還會(huì)用小幽默來(lái)逗笑我，安慰我。她使我開(kāi)心快樂(lè)。
那一雙充滿(mǎn)愛(ài)的眼睛，又從記憶的海洋中浮現(xiàn)——
米爾說(shuō)過(guò)：“母愛(ài)是世界最偉大的力量。”我的媽媽在我學(xué)習(xí)之余，能夠用細(xì)致的眼神發(fā)現(xiàn)我的小心思，與我一起做戶(hù)外運(yùn)動(dòng);在我學(xué)習(xí)注意力不集中時(shí)，會(huì)用慈祥的眼神看著我，并讓我刻苦學(xué)習(xí)，取得好成績(jī);在我受傷時(shí)，媽媽會(huì)用焦慮的眼神看著我，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，直到我安然無(wú)恙。
生活在充滿(mǎn)關(guān)懷的眼神中，我感到了愛(ài)與溫暖，我們要將愛(ài)延續(xù)下去，傳播給更多人，使世界充滿(mǎn)愛(ài)。
話(huà)題作文600字 篇8
“90后”的我們，是這個(gè)時(shí)代的天使，沐浴著改革開(kāi)放的陽(yáng)光幸福成長(zhǎng)。我們是令人羨慕的一代，浸在蜜糖里出生，享受著一切寵愛(ài)。我們是幸運(yùn)而幸福的，我們的嘴角有著孩子專(zhuān)屬的天真與無(wú)邪，踏著早晨的晨曦出門(mén)，踩著夜晚的星光回家。這也許就是我們平常的一天。
我們個(gè)性十足，魅力無(wú)限；我們熱愛(ài)生活，享受求知；我們勇敢無(wú)畏，頂天立地，因?yàn)槲覀兊拿纸小?0后”。
課堂上，我們積極發(fā)言，闡述己見(jiàn)。我們有“初生牛犢不怕虎”的倔勁兒，敢和“權(quán)威”論是非，縱使有時(shí)老師會(huì)因我們的“另類(lèi)見(jiàn)解”而“大跌眼鏡”，但仍然會(huì)被我們活躍的思維而驚嘆。后生可畏——“90后”！
下課后，我們活力四射，笑魘如花。聽(tīng)，是誰(shuí)毫無(wú)顧忌地大聲朗誦課文？是誰(shuí)在為時(shí)事而大發(fā)議論？看！是誰(shuí)在認(rèn)真復(fù)習(xí)功課？又是誰(shuí)在嬉戲打鬧、嘻嘻哈哈？沒(méi)錯(cuò)，就是我們——“90后”！
假日里，我們回歸自然。當(dāng)塵世的喧鬧逐漸污染我們的心靈，我們會(huì)產(chǎn)生抵制情緒，因?yàn)槲覀兌际怯欣饨堑?少年，需要保留天真的美麗。我們會(huì)沉浸在自然之中，回歸淳樸，靜候幸福時(shí)光。
有時(shí)，我們也會(huì)感傷，會(huì)雙手抱膝，仰望藍(lán)天；會(huì)讀“青春是一道明媚的憂(yōu)傷”一類(lèi)的詩(shī)句，但這并不代表我們是消極的一代！試問(wèn)，誰(shuí)的青春沒(méi)有感傷過(guò)？小小的感傷，有時(shí)會(huì)給我們的童年留下別樣的回憶！
雖然如此，但我們大部分時(shí)間還是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，我們有著優(yōu)越的生活環(huán)境，有著親人們的關(guān)懷，有著“70后”、“80后”少年所沒(méi)有的東西。總的來(lái)說(shuō)，我們是幸福的、快樂(lè)的，我們是最最天真、善良的好孩子，走在21世紀(jì)充滿(mǎn)歡樂(lè)、鋪滿(mǎn)鮮花的陽(yáng)光大道上。
請(qǐng)相信我們：不管未來(lái)的路多么艱辛，路上的荊棘是否會(huì)劃破我們的手掌，“90后”的我們，同樣可以建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)，同樣可以撐起一片蔚藍(lán)的天空！
話(huà)題作文600字 篇9
人生的路，充滿(mǎn)了未知的挑戰(zhàn)和瑰麗。有的人迷戀于路上旖旎的風(fēng)光，而誤入歧途；有的人找尋不到路徑，不知所措而浪費(fèi)了生命；有的人執(zhí)著于一條死路，固執(zhí)不懂變通。
曾經(jīng)的我，便像第二種人一樣，不明人生真正的追求，在路上彷徨的踱著步。面對(duì)著各色紛雜的大千世界，我迷惘，我不知所措。那時(shí)，我的成績(jī)也如隕石墜落般一落千丈，我不愿多與人交流，將自己封閉，直到我真正了解到無(wú)數(shù)優(yōu)秀人才的事跡時(shí)，我才走出陰影，撥開(kāi)云霧見(jiàn)天日。
“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”在一屆亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)中，獲得女子百米跑步金牌的竟是絕癥患者德弗斯。德弗斯的人生之路也可謂布滿(mǎn)荊棘，但她非但沒(méi)有消極沉淪，反而更加頑強(qiáng)拼搏，以驚人的毅力完成一個(gè)個(gè)在常人看來(lái)根本不可能的`目標(biāo)。是的，德弗斯被命運(yùn)冷落了，但她沒(méi)有向命運(yùn)就此低頭，她以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的命運(yùn)。
誠(chéng)然，人人皆想尋覓到通往成功的捷徑，然而，真正尋覓到簡(jiǎn)易之路的又有多少幸運(yùn)兒？無(wú)疑，挫折是人生之路最常見(jiàn)的裝飾物。挫折又算得了什么？只要有毅力、有恒心。皆可逾越過(guò)人生之路，到達(dá)成功的彼岸。
古往今來(lái)，同樣沒(méi)有走上平坦的路卻依舊成功的優(yōu)秀人才不勝枚舉：屈原放逐，乃賦《離騷》；孫子臏腳，《兵法》修列；司馬遷受宮刑，著成《史記》——人生這條路上，充滿(mǎn)著未知的挫折，挫折令人迷惘，但它亦是人生道路的轉(zhuǎn)折，亦是人生的洗禮。只要笑迎風(fēng)雨，坦然面對(duì)挫折，就能昂首怒放，迎來(lái)人生的彩虹。
天行健，君子以自強(qiáng)不息……用自強(qiáng)不息的態(tài)度去面對(duì)人生之路，以自信的微笑去戰(zhàn)勝荊棘吧！世之瑰奇常在于險(xiǎn)怪。當(dāng)你站在人生的路口而不知所措時(shí)，記住一定要莫忘初衷，不要虛度年華！
話(huà)題作文600字 篇10
人生，其實(shí)就是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的奔跑，唯一能做的就是突破一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，在這場(chǎng)比賽里，我們會(huì)超越一個(gè)又一個(gè)因困難而放棄的運(yùn)動(dòng)員，但前方總會(huì)有人堅(jiān)持著為我們領(lǐng)跑。
轉(zhuǎn)眼又到了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名，之前在運(yùn)動(dòng)會(huì)上每次都是“吃瓜群眾”的我，這次因?yàn)橄胱C明自己而報(bào)名了1500米！當(dāng)看到那長(zhǎng)長(zhǎng)的賽道，我頓時(shí)就崩潰了！
唉！上了賊船就下不來(lái)了啊沒(méi)辦法，還是好好備戰(zhàn)吧！那天起，我?guī)缀趺總�(gè)晚上都會(huì)去江濱路夜跑，從原來(lái)的力不從心到漸漸好轉(zhuǎn)，再到現(xiàn)在的不是十分疲憊，我感受到了我的進(jìn)步。
很快，就到了比賽那天。我隨著“請(qǐng)五年級(jí)1500米運(yùn)動(dòng)員上道”的聲音，伴著同學(xué)和老師期待的'眼神，我踏上了跑道，心里越來(lái)越忐忑，腳不住地發(fā)抖。
“各位選手注意，預(yù)備……砰！”裁判的槍聲響起，我和其他選手一起，如離弦的箭般沖出了起跑線。一開(kāi)始，我還跑在前面，可慢慢的，兩三圈下來(lái)，我被甩到了后面。
不行！我不能得第八！抱著這種心理，我?jiàn)^起直追，在還剩一圈的時(shí)候，我終于跑到了第七，但……第一、二、三名都已經(jīng)跑到了終點(diǎn)，他們整整快了我一圈呀！
在最后一圈里，我完成了沖刺，抱著“第七”和沒(méi)有力氣的身體下了賽場(chǎng)。其實(shí)，我還是有點(diǎn)不甘心的，明年，我一定要進(jìn)前三！
奔跑，它教會(huì)了我學(xué)習(xí)；奔跑，它教會(huì)了我進(jìn)步；奔跑，他還給予了我一種十分可貴的品質(zhì)——勇敢。陳林澤，明年，你的名次最好能去掉“7”上那橫啊！
奔跑，永不放棄，奔跑，竭盡全力！