石頭優秀作文(8篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的石頭優秀作文，希望對大家有所幫助。
石頭優秀作文1
深深情意的目光〔散文〕
在那目光中有著對學子的聲聲寄托，有著對學子的句句關懷。在那一縷目光中充滿了贊許、鼓勵與期望;也有著批評、嚴厲與沮喪。望著那縷不尋常的目光，也就是望著一代一代學子走向成功之路的那縷目光，心中充滿了溫馨，也充滿了無限的愛戀，充滿了對老師的關懷與體貼，安慰與眷戀。
那充滿深深情意的目光就是一位老師對學子的`殷切的期望。不管你遭受著多大的困苦，只要想著也許在很遠很遠的地方正有一位白發蒼蒼的老人在深情的望著你，你一定會跨過人生的每一個坎坷，人生的每一次惆悵與凋落┈┄
石頭優秀作文2
我家有幾塊兒在海邊撿的石頭。一個個造型奇特，非常漂亮。我最喜歡那一塊兒有著斑馬紋的.石頭了，我叫它“咖啡小螺”。
它體型較小。一圈一圈的紋路清晰可見。立在那里像一個小海螺。顏色是黑中透棕，不知道的可能會以為它是巧克力塊兒呢！
記得那次去海邊，我還小，不敢下海，就只能在海邊呆著。忽然，一堆非常漂亮的小東西映入眼簾，原來是小石頭�？捎袀�石頭閃閃發光，在群石中相當鶴立雞群。我一眼就相中了它，捧著它愛不釋手 。而這塊兒石頭就是我的“咖啡小螺”。后來，我又撿了一些，可都沒它漂亮。
如今，它已成為了我的“至寶”，傷心時看著它，覺得開心。寂寞的時候，看著它，覺得有趣……
我真喜歡它。
石頭優秀作文3
落葉〔哲理散文〕
秋風帶來了一絲涼意，呼呼的，雖沒有春風的暖意，沒有冬風的`寒意，但卻刮落了一片片金黃的樹葉。
風飄飄的，落葉離開了母親，飄落在地。遠遠瞧去，綠中有黃，走在上面，軟綿綿的，舒服極了�？粗L帶著落葉飄飄落落的，思潮澎湃，我想著：春天、夏天大地不斷地為樹葉輸送養料，樹葉才這般耀眼新綠，今日落葉飄飄落地，是否是在回報當初養育它的大地母親呢?我想著想著，也漸漸領悟到了其中的道理┈┄
石頭優秀作文4
我有很多千奇百怪的石頭，有像三角形的石頭，有像星星的石頭，有像……其中我最喜歡的'石頭是一顆鵝卵石。
一次我問媽媽：“這顆鵝卵石是誰拿回來的？”媽媽說：“是爸爸從煙臺的海邊上撿回來的。”我去問爸爸：“你為什么把鵝卵石拿回來？”爸爸說：“因為鵝卵石很漂亮�！蔽覇柊职郑骸谤Z卵石 為什么這么漂亮？”爸爸說：“因為石頭被海浪的長期的拍打，沙石間的反復磨擦，所以才形成現在的這個樣子。”
爸爸又說：“鵝卵石的顏色有藍色，有白色，有黑色……”我問爸爸：“這這顆石頭為什么叫鵝卵石？”爸爸說：“因為它的形狀像鵝蛋，所以給它具名叫鵝卵石�！�
爸爸說：“有空的時候帶你也去煙臺�！蔽艺f：“好啊�！�
石頭優秀作文5
雞媽媽家的水龍頭常年失修，小水滴和大石頭就一起生活在水龍頭下。小水滴每天都不停地往大石頭身上滴水。
有一天，大風看見了，就好奇地問：“小水滴，你這樣不停地滴呀滴，要滴到猴年馬月�。俊毙∷位卮穑骸按笫^是我最好的朋友，我答應要給他穿一個漂亮的耳洞�！贝箫L聽了哈哈大笑，嘲笑小水滴說：“別開玩笑了！這怎么可能做到呢！”小水滴聽了并不生氣，堅定地說：“我一定可以的'！”，接著繼續在那不停地忙活。
春來冬去，小水滴從不喊累，也從不休息，不停的給大石頭滴水。終于有一天，大石頭擁有了一個漂亮的耳洞！
是啊，有志者事竟成！
石頭優秀作文6
今天在學校尋寶，找到了兩塊有收藏價值的石頭。所以我把他們帶回家了。
回到家，我對媽媽說：“今天在學校撿了兩塊石頭，很有收藏價值。”我拿給我媽看，她一看，說：“這兩塊石頭很普通，怎么會值得收藏呢？”！回頭我給你扔了�！蔽覍寢屨f：“這兩塊石頭，我是千里挑一的才選的。另外，我們的理科老師告訴我們沒事，我們應該從學校收集更多的石頭�！眿寢屨f：“這兩塊石頭真的`很普通，沒有收藏價值。下次我們去爬山的時候，你可以撿一些有趣的石頭。"
說著，扔掉了我的寶貝。
石頭優秀作文7
石頭與溪水〔寓言〕
溪水時常鄙視水底的石頭，它感覺石頭太浮滑，太傲慢。 水底的石頭也看不起上面的溪水，它感覺溪水太虛偽，太假仁假義。石頭和溪水經常犯口舌之爭。
有一天，石頭自言自語地說道：“為什么天下的.東西都那樣虛偽，好讓人們夸贊它的純潔?”
溪水回敬道：“什么是使我下面這位變得這般浮滑?”
它們就這樣誰也不讓誰地爭吵起來。
岸邊的老樹伯伯聽見它們的爭吵后，搖著頭嘆息地說：“其實誰都有缺點，誰都有優點，為何不多看看別人的優點，彌補一下自己的缺點呢!”
石頭優秀作文8
我最喜歡校園里那些富有靈氣的石頭！不知道它們從哪個地方被搬來，不過，在校園里看到它們時，有點為它們高興。因為，從前它們是被“養”在深山人未知的�；蛟S發現它們是偶然，但正是因為發現，這些石頭便走出大山被更多人欣賞，被賦予意義，并成為校園里的一處處美麗風景。
這些石頭散落在校園的各個角落，由書法家書寫、鐫刻了“逐夢”、“騰飛”、“寧靜致遠”、“晴耕雨讀”、“千里之行始于足下”等書法作品，感覺刻了字的.石頭像“開光”了，于是，變得鮮活，變得更有意義，更有動感了。
這些美麗的石頭每天默默佇立在校園中，真不知道是石頭點綴了校園，還是校園襯托了石頭呢！
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