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神奇的餅干作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的神奇的餅干作文，希望能夠幫助到大家。
你以為這是編童話故事嗎？錯(cuò)了，是作文班的活動“餅干咬畫”！你不相信餅干會畫畫？那么，就讓我?guī)闳タ窗桑?/p>
老師先請了兩位同學(xué)上去，分別給了他倆三塊餅干。第一位同學(xué)把餅干咬成了兩個(gè)粗粗的八，第二位同學(xué)可有趣了，他把兩塊餅干一起放到嘴里咀嚼，只聽見“咔嚓咔嚓”的聲音，兩塊餅干就下了肚，真是個(gè)貪吃又可愛的人！在我們的笑聲中，他把最后一塊餅干咬成了雨傘的模樣，真像！
接著老師就讓我們一個(gè)小組來啃餅干。我和另外兩個(gè)女孩子組成一隊(duì)，準(zhǔn)備啃出一只大象來。老師發(fā)餅干的時(shí)候可好玩了，一組十五塊餅干。有些同學(xué)發(fā)到餅干就開始狂吃起來，小組里的其他成員都心疼又好笑地勸著：“別吃啦！別吃啦！”哎，真是受不了這些貪吃鬼！我先拿了一塊餅干輕輕地咬著，一個(gè)不小心，餅干就被我啃壞了，只能讓我的肚子嘗嘗餅干的味道了。我不氣餒，又拿了一塊餅干咬了起來，這次成功了，我啃出了一圈大象的身體。我的一個(gè)隊(duì)友拿了一塊餅干，啃出了一圈大象的頭，又拿了一塊餅干啃出了一條細(xì)細(xì)的鼻子。另一個(gè)隊(duì)友拿了兩塊塊餅干啃出了四條腿。我們用小膠膜當(dāng)大象的眼睛，用剩下的餅干做出了大樹、草叢和太陽。別組的作品各式各樣，有飛碟，有小橋，還有小小的人。我在心里贊揚(yáng)著他們的作品，真的很好看啊。
不過，最后當(dāng)老師看過了所有小組的作品后，說我們啃的畫得了“巧嘴獎”，我大吃一驚，真不敢相信。不過看看我們最終的成品，我認(rèn)為我們受之無愧。因?yàn)槲覀兛械漠嫞且活^大象在森林里散步。太陽照射著大地，熱得受不了的大象就在大樹下乘涼，又在小溪里戲水，水潑在大象的身上，草地上，和樹上。我們看了都覺得有股涼意清爽得在全身蔓延。所當(dāng)老師說我們組獲得了第一名時(shí)，我們高興地跳了起來，互相擁抱著——真的是興高采烈啊！
那幅畫沒有保存下來，因?yàn)槲覀儗?shí)在忍不住誘惑，把自己的作品給吃掉了，但是老師拍了照，想看的時(shí)候我們還是可以看到的。自己做的東西真是別有一番風(fēng)味，這樣普普通通的餅干居然能變成這么精美的一幅畫，要是你沒看過的話，真是你的損失呢！
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