七年級這一年作文6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的七年級這一年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級這一年作文1
理想，猶如一雙翅膀，帶我在藍天下自由翱翔！
——題記
每個人都有理想，而理想的實現是要經歷千辛萬苦的。正如愛迪生所說：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”想實現理想？這一刻，飛翔！
我的理想，是當一名服裝設計師。盡情發揮我的想象，設計出與眾不同的衣服。我還要制造一個自己的服裝品牌，里邊全都是我設計的衣服，到時看著別人身上穿的都是我設計的衣服，那滋味……
而理想的實現可不像想象的那么簡單。正如最近網絡上非常流行的.一句話：“理想很豐滿，現實很骨感。”其實想想，也就是這樣。所以，從這一刻起，我要努力學習，因為這樣，才能實現我的理想，才能在以后，設計出最美麗的服裝！
為了我的理想，從此，飛翔。
七年級這一年作文2
昨天下午，我和好朋友們在家里打沙包，由于剛拖完地，地面很滑。這時有一個沙包打了過來，我一躲，逃過了這次攻擊。于是我趕快往回跑，突然，悲劇發生了，我腳下一滑，正好磕著了我的后脊椎骨，那股鉆心的疼痛順著脊椎骨傳了上來，我連大氣都不敢出，豆大的汗珠從頭上流了下來，大家都在專心的玩著，我也不敢叫。過了好大一會兒，我才緩過氣來，突然我想起了書里說過的，如果神經線磕斷了，下肢就癱瘓了。想到這里，我的.腿都站不起來了，我可不想整天坐在輪椅里面，看著別人玩著跑著。我試著動了一下，發現問題不太大，除了有點痛，還可以走。可是我又想，神經線斷了之后，是立即癱瘓還是過一會兒再癱瘓，我的心還在嗓子眼上。
上課了，那股疼勁又上來了，此時我想：“怕它干什么，大不了癱了”。過了一會兒，感覺好多了，回家的時候，只有按著的時候才疼。
到了晚上，我的后脊椎骨還是有點疼。
今天就好多啦！
七年級這一年作文3
時光飛逝，我結束了那美好的小學生活，步入了那嶄新的初中生活，看見那一張張陌生的面孔，這一瞬間，我想起了她。
她，是我小學最好的朋友。初次見到她時，覺得她很文靜，就如她的名字一樣——劉文昕，多么文靜的名字啊！她的眼睛很大，有些微微凹進，頭發齊嶄嶄地貼在腦后。鼻子兩則幾個小不點不整齊地散著。嘴角上揚時，兩小酒窩若隱若現。
但這文靜的名字與外貌都是假象，她不僅很外向，還有些“瘋狂”。她很喜歡搞怪，總是做出一些肉麻的動作，叫一些稀奇古怪的外號。有一次，我們在一起看電視，本看得好好的.，突然，她兩手摁著我的腿，像小孩子一樣裝可愛，眼視含情脈脈，兩眼還不停地眨啊眨，突然，又神態緊張，語氣急速地對我說：“廖廖，怎么辦？”我被她緊張的樣子嚇到了，連忙問到：“怎么了？”她又不緊不慢地說：“我口渴了！”
她雖然喜歡搞怪，但她很好學。我們倆常常比賽。有一次，學校里中考英語，我超常發揮，拿了第一名。她沒有贏，但她依然沒有泄氣。謙虛地問我題目。掌握以后，她抬頭挺胸，神態自然，仿佛在對我說：“下次我一定超過你！
我坐在新教室里，想著她，她仿佛又出現在了我的面前。
七年級這一年作文4
過去的日子如同一串閃爍耀眼的珍珠項鏈，六年的同窗情，六年的小學誼，同學情誼怎能忘記？曾經，我們一起努力，想到這里，我不由得記起去年的一件事。
一年前的今天，以前的老同學各自走向新的班級，接觸新的`同學與老師。我被分到了六年級三班。分班沒多久，丁老師（我們語文老師）便帶來了一個令人振奮地消息，學校要考察新班級同學們的默契程度，特意舉辦“楊光貝詩文朗誦比賽”，而我又有幸被選為領讀。我們班選擇的朗誦文章是《我驕傲我是中國人》和《祖國頌》。在比賽的前幾天，我們每時每刻都在排練。當然最辛苦的，還要數丁老師和劉老師了。是她們一字一句的給我們指導，為我們排整隊形和準備道具，還告訴我們不要緊張。
很快，比賽開始了，我們班是第一個。伴著優美的音樂與緩緩的誦讀聲，給人一種聽覺上的享受，終于完了。當我們排著整齊隊伍下臺時，場下響起雷鳴般的掌聲。
六年的小學情，六年的小學誼，讓我們記住這一天，將他打磨成一粒光華耀眼的珍珠，等到我們長大了，老了，再細細地去品味，就像醞釀已久的陳酒，越釀越濃。
七年級這一年作文5
時間飛快的流逝著，轉眼間我即將升入初二，而初一的時光仿佛是從昨天開始的。
七年級這一年，我認識了許多素未謀面的同學，和幾位老師。他們帶給了我和以前一樣的氣氛，使我覺得我們班是快樂的，是一個積極向上的班集體，使我有了動力去學習更多的知識。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間七年級這一年就要過去了，只剩下兩個月的暑假。七年級的.一年回味起來，真可謂酸甜苦辣每一種味道都俱全。在班集體帶給我的快樂和我在班集體中收獲的知識是我難以忘懷的！
七年級這一年，是我升入初中以來的第一年，對我來說也是特別的一年。在這一年中我收獲頗多，不僅收獲了知識，還收獲了友誼，使我明白了團結是什么，怎樣才能做到團結，能夠讓整個班集體團結一心。
七年級這一年，我難以忘懷。因為在這一年中，包含著我們的歡喜，憂傷，哀愁，痛苦……包含著許多所不能代替的東西。就因為這一年，我成長了，我收獲了，我感到喜悅了，也感到過憂傷了。仿佛在這一年，我才真正長大，真正明白過什么才是真正的成長，我從未感覺到時間流逝的這么快，初一轉眼間就過去了。
七年級這一年，我收獲了許多，但我更期待八年級這一年會有怎樣的收獲！
七年級這一年作文6
獨自一人翻開那近似乎塵封的記憶，尋找，那個最初的我。我徜徉在自己的世界里無法自拔。恍惚中，曾經的歲月已漸漸消逝。
轉眼間，我已經快要成為一名八年級的學長。再過兩年，我們也將離開這熟悉又漸漸遠去的校園。
我永遠都記得，剛剛踏入校園的那段時光，羞澀，懵懂的我受到大家的歡迎，大家鼓勵我，與我一同嬉戲，一同熟悉這看似陌生的校園。就這樣，看著池中浮萍漸漸擴展，看著那凜冽的寒風吹落了樹葉，看著那柳枝抽出新芽。漸漸地，我猛地回過頭。以前六年級的畫面也亦曾相識。
翻過這一頁……
在懵懂無知的.年代，開始出現一種“異類”，也開始出現一種不好的說法。總認為老師批評的是“差生”，老師表揚的是“優等生”。不和“異類”玩，只和“優等生”玩的規則已經深入同學們的心中。在這內心復雜的時代，我們何不看看窗外？油棕樹高大挺拔，小雛菊迎風舞動，彩蝶翩翩起舞，生靈萬物都在散發著它特有的魅力。我們也是如此，每人都擁有著自己獨特的人格魅力。那年，我們十二歲！
世間的渾然不覺、不屑一顧，值得我們懷念、值得我們擁有嗎？不，世間值得我們懷念的是——-把握當下呀！
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