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我們班的“鄧燒杯”作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的我們班的“鄧燒杯”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們班來了一名新的科學老師，他叫鄧老師，很年輕。據可靠情報，他是剛剛參加工作的大男孩，看起來很不錯。可是漸漸地，他開始兇起來，一下子就大發雷霆，過一會兒又對我們笑瞇瞇的。看那樣子，我們把頭搖得不要不要的。
對于“鄧燒杯”這個外號，是有來歷的。因為他每次上科學課，都會拿著一個燒杯，所以被同學叫做“鄧燒杯”。
有一次，因為“鄧燒杯”這個外號，全班都笑痛了肚子。
記得那天科學課，大屏幕上出現了好幾次“燒杯”這個詞，更好笑的是，老師還讓我們來讀。當讀到“燒杯”時，我們沒有一個人不是捧著肚子笑的。這一幕正好被老師盯上了。于是，他把兩眼瞪得老大老大，怒氣沖天：“第一大組再讀一次！”話音剛落，我們大組張嘴就念。可情況并沒有好轉，讀到“燒杯”兩個字時，又是一陣哄堂大笑……其實，老師一直摸不著頭腦，我們的笑正是因為他的外號呀！
后來，每當我們讀到這樣一段話：“把一個新鮮的芹菜放入燒杯中，再把紅色的顏料倒入燒杯中，過兩小時后，拿出燒杯中的芹菜，切開看看，有沒有紅點，如果有，就說明莖能吸收水分。”這時，我們根本就無法克制自己的笑聲。你來數一數，里面有幾個“燒杯”？別怪我們笑得仰面朝天，要怪只怪這一連串的“燒杯”吧。如果再來半個“燒杯”，我的笑肌要崩潰了！如果這時老師請你回答問題，你會非常不幸的——你的雙手已經定型在肚子和嘴巴上，你的氣息已經全部投入到笑聲中，哪還有一絲呼吸用來講話呀？
果真，不幸的事情發生了，我旁邊的同學被叫起來。他剛剛只顧著捧腹捂嘴，一句話也沒聽進去，就算能張口也是答非所問。結果可想而知——此處“慘不忍睹”，我不忍直視！
久而久之，不明緣由的老師也漸漸知道了，我們為什么一看到燒杯就笑，一讀到“燒杯”還笑。但是，對于我們這些皮厚的小毛孩，老師只能干瞪眼，卻也無可奈何。
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