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靠近初二作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的靠近初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
靠近初二作文1
架起沉重的望遠鏡，打開天臺，待微風吹散夜空中最后幾縷云彩后，去靠近茫茫宇宙中無數的星。
似乎也是這樣一個晴朗的夜晚，我抬頭仰望，深藍色幕布上的幾點繁星，使我內心不再平靜。當其它人轉動望遠鏡時，當身邊人看著鏡筒里的世界，大呼小叫著：“太漂亮了！”或是：“好美！”我只能看著眼前的望遠鏡發呆。那種不甘心讓我下決心去學習，去靠近，去解放內心的疑惑。
但當我真正想要靠近天文時，才發現學習天文，是一個苦悶的過程。
無數次打開設備箱，試圖把它們與腦海中繞口的名稱相匹配：平衡桿，天井鏡，赤道儀，尋星鏡……但我總是告訴自己——這是一個過程，一個慢慢靠近的'過程。當成功組裝的那一個瞬間到來，我發現我又靠近了一步。
無數個寂靜的夜晚，和志同道合的“觀星者坐在天臺里，仰著頭，對著零落一地的資料一起指認�！薄澳鞘情L龍座吧？”“看起來更像波江座�！薄鎸σ淮未沃刚J分析的失敗，我告訴自己——這是一個過程，由失敗到成功的過程。當第一次認出天上閃爍的光來自織女星時，我發現我又靠近了一步。
終于，我再次站在望遠鏡前，朝小巧的鏡筒看去，我慢慢尋找著，輕輕移動著，微笑了。我從鏡中看到另一個時空，另一個世界，另一些美好�？匆婞S色與綠色煙霧般的星辰交織而成的蟹狀星云，仿佛回到上千年前，同一片土地上，另一個和我一樣的人為它的降生而歡呼，看見如火的，迸發著烈焰的太陽，仿佛回到幾百年前，一個年輕的學者為了正確的理論而在大火中獻出生命，看見散發是藍色冷光的仙女星系，仿佛回到二十年前，數十個工作者徹夜未眠，尋找著它中央的黑洞……我看見古往今來，無數個像我一樣的人，慢慢找尋，在一次次失敗中一點點靠近。
靠近夜空中那些綻放的顏色，靠近夜空中絢麗的生命，靠近穿過時間與空間的精靈……
我慢慢靠近天文，理解空間與時間的意義，找尋不同的天體，并告訴自己：“這是一個慢慢發現，由失敗到成功，一點點靠近的過程�！�
靠近初二作文2
我的同桌王以靈是我最好的朋友，我靠近她，知道了如何與同學相處，我靠近她，懂得了許多人生的道理。
不知從何時起，我和王以靈成為了同桌。伴著清脆又響亮的上課鈴，語文老師走進了教室，對大家說：“下面你們一個一個說作文選材�！边@讓我回憶起了那次的事情。那天，老師也同樣讓我們說作文的'選材。我看了看同桌，從她的表情中透露出了那份無奈與后悔，一看就是沒做。望著一些同學因先編被老師罰站，我為同桌擔憂起來，要知道我們班的李老師是全年級語文最嚴厲的老師了，要是不被發現算幸運的，可這比中彩票還難，一旦被發現不是罰抄古詩，就是找家長。我輕聲對她說：“實在不行，說原來寫過的選材。”可她似乎并沒有弄虛作假的意思。時間過得可真快。轉眼間輪到她了。她站起來，猶豫了一下，吞吞吐吐地說：“我，沒有……做�！蔽掖蟪砸惑@，她竟然這么說，我茫然地看了看她�？拷易x懂了她身上的那份誠實和勇氣，盡管事情是很久以前的，也沒發生過類似的，但我的記憶十分深刻。
每次春游，她總是把帶的零食與大家一齊分享。我讀懂了分享的樂趣；每次打印例文，卷子，她總是多打幾份給沒帶的同學，我讀懂了給予的快樂；每次有同學向她借東西，它總是答應，從不拒絕，我讀懂了助人為樂。
漸漸的，我了解了她同時也成為了好朋友。一次上美術課，當同學們都紛紛拿著美術用具去美術教室的時候，同桌王以靈在位子里翻來翻去，似乎在尋找著什么，我拍了一下她的肩，問：“找什么呢？需不需要幫忙。”“我的素描紙不見了�！彼钡卣f。我看了一下表，還有五分鐘上課，對她說：“別找了，我給你�！闭f著，從袋子里抽出一張遞給她，她連忙說：“謝謝！”第二天，她突然遞給了我一張素描紙，我很驚訝。她說：“還你的�！庇譀_我微微一笑。
靠近她我讀懂了那份誠實，勇氣與給予。因為有她的幫助才有人得到了幫助，因為有她的守信才有人信任她。
靠近初二作文3
靠近，可以發現埋藏在平靜的面孔下深沉的愛；便會了解埋沒在腳步之中的悠久的歷史與內涵。
你最愛聽那家鄉的豫劇，每晚都會聽到從你屋中傳來的撕心裂肺的“叫嚷”的劇聲。推開門，便會瞧見你瞇著眼，幸福地揚起嘴角，不時享受地吼上幾句。我終于忍無可忍：“爸，不要聽了！太難聽了！”我扭頭，但卻用余光掃見了你滿臉的失落。因為不了解，所以我沒有靠近。
后來回鄉過年，你急切地拉著我去廟會，我不得已靠近，廟會的一頭已擺好了臺。臺下立著老老少少，他們全部聚精會神的盯著臺上。不一會兒，幾個臉上涂抹的夸張的人在臺上甩開袖子，他們的花臉讓我莫名感到親切。我靠近了它，想要去看清，看懂。
臺上的`人扯開了嗓子，唱了起來，他的嗓音如悶雷，咚咚地敲打在心頭，鏗鏘有力。人們立刻靜了下來，仿佛最虔誠的信徒，心頭宛若只剩下了這些，只是全神貫注地聽著。那人吐字極清晰，濃重的鄉音一字一句在耳邊爆破。又時而提高嗓音，眼瞪如銅鈴；時而語調婉轉，抑揚有度；不時裂開口，伴隨著笑聲炒出生動活潑，我不禁也聽得癡了，醉了。酣暢的韻味流入我的心腔，那聲音醇美又動人。我發現這短短一段豫劇竟也有血有肉，把心情故事表達得淋漓盡致�？拷野l現了蘊藏在它之中的美。
轉頭看見你，卻發現你怔怔的看著演員，手指輕敲節奏，你努力地忍住淚花，喃喃：“多少年沒有聽過了，多少年……”演員揮袖下了，人也漸漸散了，你卻仍佇在那里，一遍遍回想著那調，努力抓住那一縷裊裊回音。是啊，不管外面唱的多專業，但那都不是河南，我們的家鄉。靠近，勾起了沉睡了多少年的回憶與思鄉情。
河南早就脫掉了窮帽子，人們也有了各式樣的娛樂活動。但人們仍好這口，時不時地聽幾段豫劇，體會那沉釀了多少年的釀香味道，讓那激蕩動人的聲音一遍遍在耳邊回響。有了它，人們便不會忘了自己的根與本。
靠近，一次次靠近，我漸漸理解了你在聽豫劇時的滿臉溫柔，理解了人們的如癡如醉，也漸漸愛上了它。
靠近初二作文4
藝術來源于生活，卻又高于生活藝術是什么？對于我這種對藝術一竅不通的人來說，就像天書一般，我想靠近它，卻好像怎么也抓不住它。
那天我撥開眼前的試題，走到林蔭小道，靜靜地走著。然而心卻一團亂麻，剪不斷理還亂。
眼前突然出現了一處光景。黃，亮眼的黃，在這樣的草地上，實在是引人注目。我緩緩的蹲下，靠近它，用手輕輕地撥開眼前的一大片的綠，天啊，我不由得感嘆道，那一片綠色掩映下，即使許多不知名的小花，黃燦燦地的開著，如此爛漫，一道溫柔手，霎時撫慰我煩躁的心，美好在心底慢慢升騰起。
一道光灑進心田，這不就是藝術嗎？生命的美，就是藝術，就是眼前細心留意的美呀。
茅塞頓開的我充滿了喜悅，仿佛我又靠近了藝術，離它近了一步。我開始思考，藝術就是美，它的確來源于生活，可以說是大自然的萬般造化，可它為什么又高于生活呢？正當我百思不得其解的時候，一件往事進入心房。
那天，門外漢的我在美術室，正低頭翻看著一些藝術書籍，這時一位大姐姐走了過來，笑盈盈地問我：“想當藝術特長生？”我一驚，抬頭一看：“不不不，我只是喜歡這方面。只是，一直不明白什么才能稱為藝術。”
“這個嘛，我盡量試試吧�！贝蠼憬阋槐菊浀乜粗�。
我點頭示意她往下說，大姐姐仿佛打開了話匣子似的，說了起來：“首先你要領悟它的精髓，藝術是一種精神，是一種對生活的思考和感悟……”
她的.話一句一句鉆進我的耳朵里，原來藝術應該是一種精神，來源于我們的生活。生活的一切勃勃生機，它觸碰著我們的心弦，把我們眼睛所看的景化作了心中的景，看山是山，看水是水，看山不是山，看水不是水，來源于我的生活卻又高于我的生活。
我懂了。此刻，我真真切切感受到，我與藝術緊緊靠近。
靠近初二作文5
鋼琴，是一種西洋古典音樂中的鍵盤樂器，是除了管風琴以外音域最廣的樂器，它是由意大利人巴托羅密歐·克里斯多佛利在1709年發明的。
我從三歲多就開始學習鋼琴了。一開始，我認為鋼琴可真是一個神奇的東西，就是那簡簡單單的56個白鍵和32個黑鍵，竟然能演奏出那么多那么美妙的樂曲！當老師當訴我，每個鍵都是什么音的時候，我感覺自己已經初步靠近了鋼琴，認識了它。
但是，隨著我慢慢長大，也感覺到了鋼琴的枯燥。幼時的好奇心也漸漸消失，取而代之的是不情愿。媽媽看見我這個樣子就耐心地教導我：“你既然已經選擇了它，就要堅持下來，對不對？”媽媽見我沒反應，于是就決定帶我去聽鋼琴的音樂會。我深深地陶醉在了那悅耳的音樂聲中，我明白了學習鋼琴的目的`：有朝一日，我也有機會在舞臺上演出，好讓大家都沉醉在我的音樂聲中！媽媽仿佛看穿了我的心思，告訴我，每一首樂曲都是一個故事，你要想深刻地理解鋼琴，靠近鋼琴，就要先把這首樂曲理解得很透徹！我覺得媽媽說的有道理，明白了鋼琴并不僅僅是一種樂器，更是一種美妙音樂的訴說。
在聽了《致愛麗絲》、《命運》、《夢中的婚禮》等名曲后，我感到很震撼，宛如置身于色彩斑斕的夢中。
后來，我認為我更加靠近鋼琴了，因為我已經深刻地理解了鋼琴背后的故事。但是，不知道為什么，我還是無法彈奏出美妙的曲子。于是，我再一次詢問媽媽。媽媽對我說：“你瞧，現在你已經靠近了鋼琴，不是嗎？你只要再體會它的文化，不就會更好了嗎？”仔細想想，這話也對！我就又深入地去了解鋼琴的文化……
慢慢的，我又真正地認識了鋼琴一次，靠近了它，沉醉在自己彈的曲子中，對我來說，就是靠近鋼琴中的一個進步！
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