精選兔子小學(xué)生作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的兔子小學(xué)生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
兔子小學(xué)生作文 篇1
今天，是我的生日，外婆說會給我一個驚喜，我非常期待。一開門，只見外婆手上有一個小盒子，里面有一只雪白的小白兔。
我給小白兔做了個家。我每天都給小兔子吃胡蘿卜，可是我見它怎么也不吃，我就想方設(shè)法喂它吃， 什么東西都給他它吃。“哼，我就不信它能不吃。”可是，我都給它吃我最愛吃的巧克力了，它就是什么都不吃，真是奇了怪了。有一次，媽媽買菜會來，把菜放在了地上，只見小兔子立馬跑過去，狼吞虎咽地吃起塑料袋里的白菜葉子，我恍然大悟，原來，小兔子喜歡吃白菜葉子啊。
見小兔子被我養(yǎng)的胖胖的，我準(zhǔn)備把小兔子抱出去給我的同學(xué)看。我和她們約好在大樹下見。她們見我手里抱著一只小兔子，馬上跑過來，紛紛問我，可以給她們玩一玩嗎?我才不給她們玩呢。我把小兔子放在桌子上，我讓它跳一下，它就跳一下;我叫它豎起耳朵，它就豎起耳朵;我叫它跳到我手上，它就跳到我手上。她們可佩服我了呢。同學(xué)們都用羨慕的`眼光看著我。
下午，我和小兔子在玩時，小兔子不小心劃傷了我的手，媽媽見了，堅決要把小兔子送回外婆家，我一在哀求媽媽，可還是無濟于事。第二天我沒精打采的去上學(xué)，因為媽媽把小兔子送走了。結(jié)果我一開門，就看見小兔子在家門口。我欣喜若狂，馬上跑會屋里哀求媽媽。
媽媽答應(yīng)我留下小兔子，前提是以后要安全玩耍。
兔子小學(xué)生作文 篇2
小兔是個愛學(xué)習(xí)的孩子。這天，他在年輪上看書，看得很認(rèn)真。
小兔躺在草地上看書。山羊伯伯看見了，對小兔說；‘這樣看書對眼睛不好，不能這樣看書。’小兔沒有聽山羊伯伯的勸告，小兔還是那樣看書。
小兔在太陽很強烈的地方看書。小鹿姐姐看見了，連忙說；‘小兔，你不能在太陽底下看書，對眼睛不好’小兔根本沒有聽小鹿姐姐的.勸告，還是在太陽底下看書。
最后，小兔戴了眼睛，后悔地說；‘早知道會戴眼睛，我就聽山羊伯伯和小鹿姐姐的勸告了。唉’
兔子小學(xué)生作文 篇3
每當(dāng)我一看到在草地上盡情玩耍的弟弟，就會想起森林中最乖巧、最機靈、最可愛的小動物，小白兔。
我弟缺點不少，不過也有優(yōu)點，最大的`優(yōu)點是像兔子，不過我弟弟不吃草。
瞧，他在鋪墊上與媽媽玩五子棋呢！他的乖巧、機靈就表現(xiàn)在這兒。每當(dāng)他跳躍時，他就會毫不留情的跳兩格，當(dāng)媽媽跟他說：“你跳了兩格了，只能跳一格。”可他卻反駁：“你待會兒也可以跳兩格嗎！”到媽媽跳了，媽媽跳了兩格。這下，弟弟不高興了，說道：“我明明只跳了一格，媽媽跳了兩格，媽媽耍賴！”媽媽一聽這話糊涂了，但是又辯不過弟弟，只好跳了一格。不過，弟弟還是十分聽媽媽說的話的，媽媽說不玩五子棋了，你去找其他小朋友玩吧，我要好好的休息一會兒了。弟弟便去其他地方玩兒，不打擾媽媽休息。
他的可愛還表現(xiàn)在與同伴玩捉迷藏時。他是躲的人。捉的人數(shù)到十之后，找了好長時間連一個也沒有找到，便說了一聲：“這游戲一點也不好玩，我要回家了。”大家都出來對他說：“再見！”“哈！找到了！”“還有一個呢!”“對啊，有十個人，怎么少了一個呢？”他們說的正是我弟弟。他們找到了我弟弟，不禁大笑起來。哦，原來我弟弟睡著了。笑聲把他吵醒了，他問道：“干嘛呀？”他不說還好，這一說又是一陣哄堂大笑，大家笑得肚子都疼了。
瞧我弟，他還在迷惑之中呢。
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