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我是一只小小鳥優秀作文2篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我是一只小小鳥優秀作文，希望能夠幫助到大家。
我是一只小小鳥優秀作文1
“我是一只小小小小鳥，想要飛卻怎么也飛不高……”每當聽到這首歌，我心中就充滿了無限的同情，因為，我也像一只被困在籠子里的小鳥。
小時候的我，活潑開朗，無憂無慮，整天笑瞇瞇的。長大后的我，整天都不開心，日復一日，年復一年地過著悶悶不樂的'生活。我多么想像小時候那樣，在田野里放風箏，在院子里和小伙伴捉迷藏，跳皮筋……
我們整天在家長的訓斥下成長，在各種各樣的補習班中成長。家長們，你們就像那一個又一個的籠子。望子成龍，盼女成鳳是每個家長的愿望，可是，你們想過嗎？當我們這些小鳥一天天地被一種名叫補習班的繩子拴住，我們還能“飛”走嗎？我們已經有那么多作業了，你們再雪上加霜，難道你們從來都沒考慮過我們的感受嗎？你們說是為我們好，可是卻把我們的快樂給困住了。
我們也渴望像星星一樣閃爍光芒，我們也想像太陽照耀大地，我們也想像雨水滋潤萬物……家長們，放手吧，好嗎？
我是一只小小鳥優秀作文2
三年級的暑假，我和好朋友一起去騎自行車玩兒。騎到半途中，好朋友提議：“我們來玩捉迷藏吧，你藏我捉。”我說了聲“好”就騎到了大水池邊。
我先把自行車停好，坐到木椅上，想先休息一會兒。我朝天上看看，意外看到一只鳥從天上一下子掉到了大水池旁的草地上，我連忙起身想去看望那只鳥。鳥兒撲騰著翅膀，掙扎著，可能是受傷了吧。大概過了兩三分鐘，又有一只鳥飛到了它的旁邊，先是圍著“受傷者”轉了轉，似乎想要帶著“受傷者”一起飛走。可是經過好半天的.努力，也沒有半點進展。要知道，“受傷者”的體型遠比“救助者”要大呢。可“救助者”毫不氣餒，堅持要把“受傷者”帶走。盡管我已經對它的成功不抱任何希望，可我仍不愿意走開，想看個結果。事情好像有了成功的希望：動了，動了！只見“救助者”用雙翅緊緊地“抓”住“受傷者”的身體，一步一步地向后退。后來，改成了用雙腳“抓”住“受傷者”，雙翅不停地扇動。忽然，它帶著“受傷者”一飛沖天，重新回到了天空的搖籃里
那一刻，我驚呆了！一只小小鳥，居然有這么大的能量！
連鳥兒都有這么頑強的意志力，難道我們人類還做不到嗎？我默默告訴自己：不能做一個半途而廢的人。
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