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我是小廚師優(yōu)秀作文2篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我是小廚師優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
我是小廚師優(yōu)秀作文1
“真好吃！”“味道不錯！”“嗯，再來一個！”哈哈，快看，我“楊大廚”一番大顯身手，讓那么多人“贊不絕口”！這究竟是怎么一回事？其實。
上周，我校“師生共成長，攜手幸福餐”正式開始，這次活動，我們班幾位熱情的家長，為班級同學(xué)準備了豐盛的晚餐：可樂雞翅、三明治、水果沙拉，提起來樣樣令人垂涎欲滴。但是最令我難忘的還是做壽司的情景。“這次成長節(jié)，我們不但能吃到現(xiàn)成的`壽司，還能親自動手制作。”老師話音剛落，所有同學(xué)都搶著報名，并且迅速排好隊。等了一會兒，后面的同學(xué)似乎有些按耐不住，個個都不停地埋怨：“按這樣的速度，什么時候才能輪到我呀？材料是有限的，要是突然沒有了，那該怎么辦呀！”我是第三個做壽司的，制作前，老師先給我品嘗了她做得壽司，我邊吃邊想：周老師做得壽司雖然樣子好看，但是因為白米飯放得太多，使得整體偏淡。于是，我便吸取了周老師的教訓(xùn)，開始了我的制作過程：我先把一張又大又薄的海苔鋪在做壽司的竹簡上，在上面放上少量的米飯，再在米飯上放幾根蘿卜條、一大勺肉松、幾個黃瓜片，接著，我用竹筒緊裹壽司，并繞了一圈又一圈，然后輕輕松開竹簡，取出壽司，用菜刀把它平均分成十二分。大功告成！我拿著親手制作的壽司拍照、留念，取出一個壽司塞進嘴里，呀！這壽司絕對比外面做得好吃十倍！我開心極了，連忙拿著成果與同學(xué)們分享，“怎么樣？”我迫不及待地問正在品嘗的同學(xué)們。“嗯，不錯！”“咦？這味道還挺好的嘛！”，聽到同學(xué)們的表揚，此時此刻，我的臉上露出了甜美的笑容。
今天，我不僅獲得了成功的喜悅，更是明白了一個道理：我們要學(xué)習(xí)別人的長處，但是別人的不足我們也可以加之改進，正如一個成語所說：揚長避短。
我是小廚師優(yōu)秀作文2
我們都是爸爸媽媽的貼心小棉襖吧!我今天要趁這個機會為爸爸媽媽做一道菜。
今天，我突然想吃餃子，我和媽媽就來到超市買了包餃子的材料，回到家里，媽媽她先把肉剁成末，就可以包餃子了。
媽媽先給我示范了一下，我認認真真看了以后，也動手做了起來。我先拿了一個餃子皮，用小勺子挖了點餡，可是我一下子挖的太多了，餡兒都黏在我的手上到處都是，粘糊糊的。第二次，我把餡兒放少了點，結(jié)果餃子站都站不穩(wěn)，就像從來都沒有打過勝仗的小兵。可媽媽那餃子包的圓鼓鼓的，像白色的`金元寶，可我那餃子軟綿綿的，像朵垂頭喪氣的花兒。但我沒有放棄，我還是做了起來，我終于包出了一個餃子。我大叫起來：“啊！我成功了！”媽媽對我說：“只要堅持，就能勝利。”好吃的餃子終于出爐了，那餃子如花一樣的香。
這次讓我知道了做菜雖然勞累，但也可以讓別人感到快樂。
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