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天使中考作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的天使中考作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
天使中考作文1
她步入禁地，天王給了她最大的懲罰，便是永世孤單，直到在地獄遇見那個男孩……即使被封印在陰冷的石壁上，她也不后悔。——題記
她叫熙寒，是天國里的一個天使，當她十八歲生日那天，終于走出了父母的牢籠，在天國里自由自在的閑逛。不知到了什么地方，似乎在天國的邊緣，籠罩著一層神秘的色彩，和天國里的其它宮殿都不同。她懷著好奇心步入了那個秘閣，一推開門，滿眼的金碧輝煌，四面墻上珠寶，書畫應有盡有，她在里面玩了很長時間，感覺到有點晚了，便開門準備回府。
熙寒心情愉快的出了大門，才踏出一步，便看到有兩個喝得醉醺醺的天兵朝這邊走來。
她慌了，正準備逃開。一個天兵卻發(fā)現(xiàn)了她，有人進這兒來了，看那兒，快追！他們追了很久，還是把熙寒抓住了。
宮殿里，天王問熙寒：你難道不知道私闖禁地是重罪嗎？這我可不能救你了啊。啊，天王，我再也不敢了，您就饒了我這次吧。天王說：你放心，死罪難免，活罪難逃，我要詔告天堂里所有的人，說你是一個被詛咒的惡靈，那個詛咒在十八歲時候就會生效，那時候，你會變成一個惡魔。熙寒啊，你也就只能一個人孤獨的生活了……熙寒微笑著說：天王，我有自己的親人，自己的好朋友，他們不會因為您的這一句話就舍棄我的，我相信她們。說完便她便離開了宮殿。天王在身后說：熙寒，不要太天真，親情和友情都抵不過所謂的死亡，哈哈哈……他的回聲在空曠的宮殿里回蕩著。
第二天早上醒來發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在瑤池旁了，想起了昨天天王說的話。她費勁的站起身來，在天堂里一直走，每個看到她的人都尖叫著跑開了，包括她的家人和最好的朋友琪琪。或許，真的是這樣，她注定要用永世孤單來贖去昨天犯的過錯。
熙寒往回走，她有了輕生的念頭。她義無反顧的投進瑤池，然后就什么也不知道了。
當她恢復知覺后，已經(jīng)來到了地下。這里的一切都是冰涼冰涼的，發(fā)現(xiàn)橋橫越過兩岸，橋下是湍急的`河水。她過了橋，孟婆婆遞給她一碗湯。熙寒對她說：婆婆，我……我不要湯。什么？你不喝湯？不喝湯就不能忘記前世的痛處，你想清楚！對，我不要忘記，我不喝！這時孟婆婆立馬換了一副嘴臉，掐住熙寒的脖子，讓她不能動彈。兇神惡煞的說：你居然不喝！那你就等著被打到阿鼻地獄去吧！
熙寒果真被打到了阿鼻地獄，幽深陰暗的環(huán)境讓她覺得十分恐怖。四周的孤魂野鬼飄蕩著，她飛快的跑到屬于她的牢房。熙寒蹲坐在墻角，雙手抱著腿，她心想著這樣的日子比天堂里還要糟糕。
之后，獄卒又送來一個靈魂和她同一個監(jiān)獄。那是一個和她年紀相仿的男孩，除了像她那樣不愿意忘記前世，如果不是沒來得及投胎的話，是不會被送到這里來的。她和那個男孩交談起來，男孩說：我是一個凡人，是昨天一不小心失足掉進了湖里才死掉的，我也不愿意忘記我的親人去投胎，就被打到阿鼻地獄來了。我想，我應該是不能和我的親人團聚了，只等著在這里灰飛煙滅吧……熙寒安慰他，并告訴了他自己在天堂的經(jīng)歷。那段時候，熙寒過的很快樂，她每天就微笑著聽男孩講著凡間那些好玩的事情。
7天后，閻王叫走了熙寒，告訴她：熙寒，念在你是一個天使的份上，可以重新給你一次重回天堂的機會，你愿意回去嗎？熙寒猶豫了一會，那，如果我不回去，可以把這次重生的機會給別人嗎？什么？你還不愿意回去？這可是很難得的機會啊，那你說，你要把這次機會給誰？就給和我同監(jiān)獄的那個男孩吧，那樣他就可以回凡間了吧！閻王捋捋胡須，嘆了口氣，熙寒啊，如果你不回去，明天就只能等著被封印在石壁上了呀……嗯，我已經(jīng)決定了，不要告訴他是我把這次機會給他的。
獄卒在監(jiān)獄門口大聲喊著：喂！就你，快點兒出來，你可以回凡間了。男孩欣喜若狂的說：什么？我可以回去了？是真的嗎？獄卒不耐煩的說：是的，你哪兒那么多廢話？還走不走了？
……
凡間，男孩和他的親人擁抱著；地獄，被封印在石壁上的熙寒淺淺微笑……或許這就是故事最后的結局。
天使中考作文2
敬愛的老師：
您好！
我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔。可自從遇上了您，我的生活便有了生氣。您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細語，可在我心里，您的每一個動作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。
那一次，在我為朋友的誤會而深感痛苦的時候，您憑借一段朗誦走進了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來。看到您的`樣子，好些同學都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結果。默無聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動的神情。
有些事已漸漸淡忘，可當時您講過的一句話我一直記在心頭："將充滿愛心的畫面記在心頭，才會成為傳遞愛心的天使。"您的目光與我接觸的那一瞬間，我這個一直受人冷落的學生，仿佛感受到了一股父愛的暖流。
畢業(yè)前的那次班會課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的窗口灑進來，把教室照得光亮耀目。我有一個"去敬老院獻愛心"的提議進入表決程序，可由于復習緊張，沒有一個人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。您"唰"地從后排站起來，義正辭嚴地說："雖然沒有同學支持，我還是要投一票！"我更忘不了您那面帶微笑的贊許："人要有感恩之心啊！還記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使！"
您的一句話，讓教室頓時響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關愛他人與被人關愛的快樂。一個曾經(jīng)失落的孩子，就因為您的那一個眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的"天使"。熟話說，滴水之恩，當涌泉相報。老師的這份特別的關愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。
謝謝您，我可愛的老師！"
愛心天使"
20xx年6月15日
【簡評】
同題作文新者勝。也許是美麗的考題拔動了心弦，小作者對老師的尊重與感恩之情便噴射而出，于是就有了這封書信。雖是書信，作者并沒有滿足于平常的敘說，而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓自己感動的故事。語文課上的一個眼神，讓倍受失落的作者涌上了一股"父愛的暖流"；班會課上的那一票"支持"，更讓作者享受到了"愛心天使"的快樂。老師愛學生、學生愛社會，一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來。
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