有關小學生月夜的作文3篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學生月夜的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生月夜的作文 篇1
皎潔的月亮，閃爍的小星星，構成一幅美麗的圖畫。
月亮啊，月亮，請告訴我，你為什么有時是彎的，像一艘彎彎的小船；有時候是滿月，像一個白色的玉盤。當你是個小船時，我真想乘坐你去天空探索；當你是個大玉盤時，我常望著天上月亮中的`桂樹發呆，想去探望嫦娥，給她帶去我的祝福。
星星啊，星星，你為什么總像小孩一樣眨著眼睛，難道你不怕冷嗎？不，你是在給夜行人照亮著前進的道路，你是在顯示自己的青春的魅力，在美麗的夜空中，你是在訴說一個個宇宙中的傳說在漆黑而有美麗的夜空中你像我們的老師那只會的眼睛呀。
啊，我愛月亮，我愛星光，更愛這星月交輝的月空。
小學生月夜的作文 篇2
在中秋節的夜晚不像夏天那瘋狂的太陽，施展著全身解數，宣泄著全身熱量。今晚的月亮很圓，月光很亮，黑漆漆的夜晚清華的天穹中點綴著即可眨著眼睛的星星。
今年的中秋節我過得和往年不一樣，因為我是在老家，和村里的伙伴們一起過的'。
我們把從家里帶來的零食分給大家；有月餅、有旺旺小小酥、有大白兔奶糖、有雪碧、有燒烤……；反正他們還得把地板掃得干干凈凈才能和我們一起玩。哈哈，自作自受。
我對小侄女惞璇說：“阿璇，我們面對著月亮許個愿吧！”惞璇：“不要！又不會真的實現，許了有什么用啊。”“沒關系，說不定老天爺真的會讓我們的愿望實現哩！”我笑著哄她。她“斗”不過我，只好點點頭。我在心中默默許了個愿：“希望我有一個幸福的家。”許這個愿望時，我覺得自己有點兒“生在福中不知福。”“我本來就有一個幸福的家了嘛，干嗎還要？”“沒關系，我可以‘更上一層樓’啊，比如讓爸爸多干點家務活，讓媽媽減輕負擔，讓奶奶長生不老……”我自問自答。隨后，我們還在皎皎月光下排成一個圈，互相講有關月亮的傳說和童謠。
已經很晚了，大部分男生都走了，只留下俊超和我們三四個女孩，我看俊超很無聊，便給大家表演節目，想讓他也欣賞一下我的才藝，俊超竟連頭都不抬一下，我靈機一動，折下一根樹枝，讓他當“嘉賓”，每次我表演節目前都用樹枝敲他：“鼓掌！”大家都被笑得前俯后仰，他也笑了。
小學生月夜的作文 篇3
夜是黑色的天，月是明亮的另一個世界。明亮與黑暗，相洽，相融。——題記
自古逢夜悲寂寥，我言夜寂勝晨曦。黯空一星排云上，便引舒情到夜宵。
晝夜交替，月又高掛了。月懸于空，明；夜蔽于空，暗。天一直都冷，路上被雨孩子涂上層濕淋淋的液體。夜到來，一天的時間又閃過了。早晨是為了上學而匆匆的準備，中午的陽光像跳躍的五線譜般編織著烈日催眠曲，我倒頭就睡，享受困倦。只有夜，沒有錯綜復雜的題目，沒有絢麗燦爛的陽光，只有一片黑寂，心情平靜著想。
黑夜把太陽推到地球的另一半，月亮隨著夜的安排而到來，月夜，一個詩情畫意的夜。
漸漸……望古……
夜是那么蕭瑟。張繼邁開沉重的腳步漫步在楓橋，聽悲風在哭泣，看橋下流水急急而過，感月闕不如人愿。落第了。張繼鑲嵌在靜夜之中，希望把沉胸之愁完全捧出來，而夜，默默地共同承擔著這份愁。落第，大鵬之志被落第二字輕輕敲碎，滿腹文采換來了滿腹憂愁。月落，烏啼，落霜，江楓，漁火，一個萬傷之夜。萬傷之下暢吟一首《楓橋夜泊》。
杜甫一路的風塵苦旅，夜又至。茫茫中睹見前面有一人家，就在此借宿。夜深，卻無法入睡，欣然而起。支開泛開的紙窗，一個月夜也被撐開，疏星點點，月掛在欲折的小枝，只怕一震就會摔下。雞犬雜亂的聲音突然打破了夜的.寧靜，幾個官吏嘯呼而至。蒼老的屋主人翻墻不見了，只剩家中一老婦哭訴著，后跟著官吏走了。此夜，未睡。天明了，夜里的事似乎還殘留于白天，老婦不再回來，只與老翁辭別，也帶走一篇《石壕吏》。
月圓當空，鄉在，人何在？他哀哀舉頭，腳輕輕磕碰在床邊。望明月，明月如鏡般映出一幅幅鄉景圖，被柔柔的月光接送入眼簾。“唉！”他那溢目的思鄉愁苦之情何處流去？只得灑墨瀉下“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”
頓醒……望夜，月亮高高地掛在天上，多么明亮。
思想深深地被夜牽引到已被遺失的過去了的時代，月光，還是柔柔的，夜不再黑下去，周圍已是足夠的寧靜。月光，在寒風中顯得有些暖，深遂的夜，沒有繁星。夜是另一種美麗的意境，是另一種文化。暖月默夜，張繼因失敗留下千古名作《楓橋夜泊》；暖月默夜，杜甫憂國憂民作出《石壕吏》；暖月默夜，李白思鄉思出《靜夜思》。我愛夜，所以寫下《月曖夜默》。
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