春天的美好作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的春天的美好作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
春天的美好作文1
我是不是錯(cuò)過(guò)了很多個(gè)季節(jié)，才迎來(lái)這樣一個(gè)春天？
仿佛是一夜間，小草就睡醒了，它掙開(kāi)朦朧的眼，左顧右盼著打量這個(gè)陌生又熟悉的世界。
好像是一個(gè)回眸，小溪就解凍了，它一路歡暢，一路玩耍著向前方奔跑開(kāi)去。
又似乎是一個(gè)轉(zhuǎn)身，湖畔的垂柳，就捧來(lái)第一枝新翠，報(bào)告春的信息；南歸的燕子，就銜起第一聲呢喃，傳遞春的喜訊。
春暉就這樣悄然打開(kāi)了一個(gè)季節(jié)。暖暖的，切切的，盈盈的，滿眼都是欣欣然的樣子。
這是仲春時(shí)節(jié)獨(dú)有的怡然，是陽(yáng)春三月獨(dú)有的溫暖愜意。誰(shuí)說(shuō)北方的春天不夠嫵媚？誰(shuí)說(shuō)北方春天里的城市不夠妖嬈？
城市里的春天，最惹眼的是孩子。
女孩子們換上了花枝招展的衣裳。春風(fēng)帶著溫婉的清新氣息，拂過(guò)她們的面龐，拂起她們的發(fā)梢，如此恬靜，如此鮮活。
大男孩們呢，春天于他們而言，已不再是輕松的心事。當(dāng)夢(mèng)想攜同韶華姍然走來(lái)的時(shí)候，他們要做的事情，除了珍惜時(shí)間，除了努力學(xué)習(xí)，還要準(zhǔn)備擔(dān)負(fù)起一種責(zé)任。
或者，瑰麗一樣夢(mèng)想的春天，已經(jīng)種在他們明亮的.眼睛里了吧？已經(jīng)種在他們飛揚(yáng)的思緒中了吧？
被孩子們點(diǎn)染的春天，就是一幅動(dòng)態(tài)的小水墨畫(huà)，把城市所有的美好都呈現(xiàn)眼前，溫馨，澄凈，明麗。
這樣的景致，終究是屬于誰(shuí)的韶光？是張揚(yáng)的少年？還是錦瑟的華年？不禁感懷那些漫溢著芳香的、和春天一樣的青蔥歲月。
或者，我沒(méi)有記住每一縷春天的晨霧怎樣變成透明的光輝，沒(méi)有記住每一道春天的晚霞怎樣把碧空浸染。
可是，我卻記住了山中教師的“路遠(yuǎn)山深不怕寒，似共春相躲”的信箋。她說(shuō)，那里的整個(gè)山谷，從早到晚都飄著梅香……讀著這樣的信箋，有一種溫暖在心湖里緩緩地流淌。
多好的教師啊。她在寫(xiě)下這些字的時(shí)候，一定采擷過(guò)很多很多恬美的微笑，一定收集過(guò)很多很多燦爛的心情。像這樣一紙信箋，該是世間最絢麗的信箋吧？像這樣一顆心靈，該是世間最晶瑩的心靈吧？
人們常說(shuō)，孩子們是花朵，是未來(lái)，希望寄托在他們的身上。是這樣的呢。
而今，我把我的那些久遠(yuǎn)的、美麗的、未能實(shí)現(xiàn)的夙愿，也寄托在孩子們的身上，我也因此而更加簡(jiǎn)單，更加快樂(lè)，為著瞬間漲滿心境的悠悠春色；為著所有芬芳的熱情，所有洋溢的笑靨；為著很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的目光，很近很近的愿望。
這是一個(gè)怎樣的時(shí)節(jié)？有繽紛的秀色，還有宜人的暖意融融；有飽滿的似乎要開(kāi)出花朵的熱愛(ài)，還有歲月記錄下來(lái)的美麗心情。那么，我是不是應(yīng)該以清清亮亮的筆觸抒寫(xiě)這一季美好？是不是應(yīng)該讓一寸一寸的春暉流溢在柔軟的心扉？
今年的春天不似往昔，今年的春天多姿多彩。
春天的美好作文2
在每個(gè)人的心中，都有屬于自己的春天。關(guān)于春天，詩(shī)人名家有過(guò)太多的描繪。在我眼里，春天簡(jiǎn)直就是一本活生生的書(shū)，讓人百嚼不厭，翻閱不夠。它以艷麗的插圖，雋永的語(yǔ)句，多變的文體，豐富的內(nèi)涵，不斷地吸引我們?nèi)テ谂嗡H近它，探究它，吟詠它。
春天是一篇散文。不知不覺(jué)中，小河里的水漲起來(lái)了，清澈明凈的河水倒映著藍(lán)天，猶如一條透明的藍(lán)綢帶子；倒映著綠樹(shù)，猶如一塊碧玉。小草脫去沉重的衣衫，換上了翠綠的外套，從田野鉆了出來(lái)，給大地鋪上了一張無(wú)邊無(wú)際的綠絨地毯。柳樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下，盡情飄擺，舒展著阿娜的腰肢，吐出嫩芽?jī)海S后，嫩芽?jī)河珠L(zhǎng)出一片片青翠的綠葉，輕輕撩撥著潺潺的河水，遠(yuǎn)望就像一道綠色的門(mén)簾，近看又像是臨鏡梳妝的長(zhǎng)發(fā)。一朵朵金黃的迎春花綻開(kāi)了笑臉，向著長(zhǎng)天吹奏生命之歌。這時(shí)候，桃花也不示弱，在春風(fēng)的撫弄下，也艷如紅霞般的鬧開(kāi)了。雖然春天里的景物形態(tài)萬(wàn)千，但變幻中的一切無(wú)不顯示出生命的勃勃生機(jī)。這不正體現(xiàn)了散文形散而神不散的特點(diǎn)嗎？
春天是一本詩(shī)集。每一片葉子，每一朵花上都凝結(jié)著芬芳俊秀的詩(shī)句，細(xì)細(xì)品味，齒唇留香。剛長(zhǎng)出的小草，既有“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的體態(tài)，也有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的雅致。早春，柳枝和桃花便從“詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻”、“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的情境中萌動(dòng)而發(fā)了。到了仲春，柳與花便在“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”、“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的.時(shí)分濃得再也化不開(kāi)了。及至暮春，百花爭(zhēng)艷的景象又在“南園桃李花落盡，春風(fēng)寂寞搖空枝”、“一庭春色惱人來(lái)，滿地落花紅幾片”的光景中脫去了往昔的華麗……打開(kāi)春天這本詩(shī)集，無(wú)論是花草蟲(chóng)鳥(niǎo)還是山水雨露，你都能在盼春、賞春、惜春的章節(jié)里吟誦出令人癡迷的意境來(lái)。
春天是一部小說(shuō)。一樹(shù)樹(shù)桃李繁花似錦，爭(zhēng)奇斗艷，演繹著招蜂引蝶的浪漫情事。蝴蝶扇動(dòng)著彩色的翅膀，蜜蜂吟唱著醉人的甜蜜，在花枝上跳舞，在花朵上纏綿，書(shū)寫(xiě)著“蝶戀花”的執(zhí)著與癡情，演繹出“為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的酸楚與期盼。小鳥(niǎo)這位主人公這時(shí)候也在“千呼萬(wàn)喚”中終于“閃亮登場(chǎng)”了，它開(kāi)始絞盡腦汁的制造情節(jié)，拐彎抹角的“拈花惹樹(shù)”，誰(shuí)說(shuō)名花有主，不到最后一刻，決不輕言放棄。一個(gè)情節(jié)曲折，香艷動(dòng)人的故事就此拉開(kāi)了序幕。
天是一則寓言。你瞧，墻角磚縫里拱出的新綠，懸崖峭壁上吐出的花蕾，水泥路徑旁抽出的狗尾，農(nóng)家瓦楞中蔓出的青苔，無(wú)不在向我們昭示著生命的寓意，生存的信念。山地里無(wú)人關(guān)注、無(wú)人打理卻兀自開(kāi)放的野花，詮釋著“開(kāi)也從容，落也從容”的禪意。枯樹(shù)上那新發(fā)的嫩枝，枯草下那向上冒著的點(diǎn)點(diǎn)綠芽，都在告訴著我們一個(gè)關(guān)于向上向善，不向命運(yùn)低頭的哲理。
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