愛上小提琴作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的愛上小提琴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛上小提琴作文1
“學琴的小孩不會變壞”，這是媽媽常說的一句話。當我第一次聽到美好的琴聲時，我就知道我會愛上拉小提琴。記住我一年級的時分，就對小提琴發生激烈的好奇心。逐漸的`，我深深愛上了拉小提琴。
那時我常懇求媽媽買一架小提琴；但媽媽不容許。過了兩個月，媽媽才買。我很高興，天天拿著琴操練，現在的我現已沉醉在拉琴的趣味中。拉琴能夠讓手指變靈敏，也能夠操練手腦并用，及看譜的才能，所以我很喜歡拉小提琴。
媽媽說：“一個粗枝大葉、注意力不會集的人，琴必定拉欠好，而三心二意，靜不下心的人，也拉欠好。”可見，拉小提琴沒有那么簡單。想拉一手好琴，至少要讓自己堅持鎮定，還要有恆心，天天操練才行，絕不能三心二意，不然拉出來就五音不全了。
拉小提琴不分年紀，也不分男生女生，只要是用心的人的能夠學得好，所以我很喜歡拉小提琴，也變成我獨愛的愛好，更是我日子不可或缺的休閑活動。它是我高興的來歷，現在我一天也離不開小提琴。
愛上小提琴作文2
兩年前，我愛上了小提琴。我第一次接觸小提琴，并不是像大家想的一樣，在琴行，在朋友家，在演奏會或在電視上，而是在我的奧數老師家，他總有種奇妙的魅力吸引著我，讓我想了解它。
那天正上完奧數課，臨走時，突然聽到隔壁房間里傳來一陣小提琴聲，我停下腳步聽著，眼睛也不由自主地跟上前看。原來是奧數老師的丈夫——劉老師正在拉小提琴。我走進房間，他看見了我，轉過身來。他說：“你會拉嗎，來試試看？”“我不會。”我笑了笑。老師問我：“要不要學啊······”就這樣，我開始接觸小提琴。
我馬上買了一把小提琴，并配齊了工具，老師教我調音。當音不準時，就可以根據調音器的.聲音適當地調松調緊弦。老師幫我們裝上墊肩，叫我試著拉拉看，我擺上電視上的小提琴家的樣子，把小提琴卡在下巴邊，煞有介事地拉起來。可當我正要拉時，老師說：“錯——啦！”走到我身邊，糾正我的姿勢：兩腳打開，把小提琴上像碗的地方卡在左邊臉最下面的骨頭；弓的拿法就像抓毛筆一樣叉開來；左手呢，要像抓著個雞蛋似的抓住小提琴。我看老師退開一步，急忙用力拉了一下。不知道怎么形容這聲音，像雞在被殺時的叫聲，震得我突然縮了下脖子。老師從盒子里拿出一塊像糖果的東西，在弓上的毛刷了幾下，這不引螞蟻嗎？然后跟我說：“每次拉時，都擦一點這個。把弓放在這里。”說著指了指一塊黑板和一塊木板之間的地方，又說：“拉小力點，斜點拉。”我照著老師的話拉，果然發出了聲音，但結尾還是像雞叫。
就這樣練姿勢，練音，練歌······慢慢的，小提琴和我越來越親密，我也轉到了琴行去學習。在練琴時，有時生氣，有時開心，有時傷心，有時煩惱······我的琴音也隨著心情起起落落，成了我的知心朋友。
已經學琴學了一年半了，小提琴給我帶來了很多的感受，每一首歌都給我帶來不同的感覺。當我聽到有人拉小提琴時，不管拉得好不好，我都會想作為一個觀眾去傾聽。因為小提琴，就是我心中的一個似懂，但卻又非懂的，一個讓人去挖掘，去考察的寶藏······
愛上小提琴作文3
“學琴的小孩不會變壞”，這是媽媽常說的一句話。當我第一次聽到美妙的琴聲時，我就知道我會愛上拉小提琴。記得我一年級的時候，就對小提琴產生強烈的好奇心。漸漸的，我深深愛上了拉小提琴。
那時我常請求媽媽買一架小提琴；但媽媽不答應。過了兩個月，媽媽才買。我很高興，天天拿著琴練習，現在的我已經沉醉在拉琴的樂趣中。拉琴可以讓手指變靈活，也可以訓練手腦并用，及看譜的'能力，所以我很喜歡拉小提琴。
媽媽說：“一個粗心大意、注意力不集中的人，琴一定拉不好，而三心二意，靜不下心的人，也拉不好。”可見，拉小提琴沒有那么容易。想拉一手好琴，至少要讓自己保持冷靜，還要有恆心，天天練習才行，絕不能三心二意，否則拉出來就五音不全了。
拉小提琴不分年齡，也不分男生女生，只要是用心的人的可以學得好，所以我很喜歡拉小提琴，也變成我最愛的興趣，更是我生活不可或缺的休閑活動。它是我快樂的來源，現在我一天也離不開小提琴。
愛上小提琴作文4
聽到這耳熟能詳的曲子，使我想起四年級上學期參加的小提琴社。
一踏進音樂教室，大家都在拉琴，有的人拉的曲子悅耳動聽，有的人拉的曲子令人毛骨悚然，有的人拉的曲子穿云裂石、清耳悅心，接著看到一位美若天仙的老師—劉老師，她是我的小提琴老師。我跟老師借了一把小提琴，并配齊了工具，老師幫我把音調準，接著，她交我基本弓，再拉的時候，我覺得我好像在殺雞，簡直是魔音穿腦，真可怕！
半年后，我的情況漸漸好轉，技術也漸漸熟練，拉琴竟如黃鶯出谷。人們說音樂可以使心情放松，在任何零碎時間里，我總是拿出小提琴拉十至二十分鐘，不管多么繁忙，每一天我都離不開它，拉小提琴竟成了我的家常便飯，“一日不(拉琴)，如格三秋(不見琴)。”
練琴時，有時生氣、有時開心、有時傷心、有時煩惱。小提琴老師總說：“學習小提琴，就好比一艘小船，行駛在海面上，有時風平浪靜，有時會遇到洶涌澎拜的.海浪，不可能一帆風順。”小提琴帶給我很多的感受、不同的感覺，當我聽到有人在拉小提琴時，不管拉的好不好，我都會想作為一位觀眾，用心是傾聽，因為小提琴，是我心中的一個似懂，但卻有非懂的，一個讓人去挖掘，去考察的寶藏。
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