【實用】小學生春的作文三篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學生春的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生春的作文 篇1
我眼中的春
是海棠枝頭的第一抹紅
是柳條上嫩芽睡眼微張
是菜花地里搖曳的金色浪潮
是繽紛的花兒竟相開放
我耳中的春
是春雨沙沙細細的叮嚀
是泉水解凍奔放的流淌
是鳥兒漫天飛舞的歌吟
是撒歡的狗脖上鈴兒丁當
我聞到的春
是牛羊咀嚼散發的青草香
是蜜蜂留在花朵上的甜香
是槐花飄灑滿天的芬芳
是隨風而至的.莫名清香
我心中的春
是學校里伙伴們聲聲歡唱
是原野上無拘無束自由奔放
是拉著風箏放飛希望
是用雙手去迎接新升的太陽
小學生春的作文 篇2
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸�！闭f的多么好�。〉趾沃故恰熬G”？在風的吹拂下，滿山滿坡的`野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白云映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象��！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足��！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？
六年級:selena510
小學生春的作文 篇3
“不經一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香�！�
“遙知不是雪，唯有暗香來�！�
“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”
……
人生的道路并不是暢通無阻，而是有起有伏，有跌有落。溫室里的花經不起風吹雨打。我們如果只在順境中成長，不去領略逆境的艱難險阻，狂風暴雨，不到艱苦的環境中去磨練，我們又怎么會長大呢？
冬天，正是一個磨練的好機會，一個做人的好老師，也正是一上長大的好時機。
花兒雖美，可有許多花兒，大多在春暖才花開，可是經不住陽光的照射。
可能是它們覺得陽光太刺眼了，抑或太口渴了……
一會就萎蔫了。
可梅花卻不一樣。與風為鄰，與雪為伴，不管天氣多嚴寒，它始終監寒獨自開，與困難做斗爭，不被眼前的.困難嚇倒。因為它相信“陽光總在風雨后”，總會有雨過天晴的一天。
我忽然想到在學習中，我遇到一點困難嚇倒了，唯一的選擇——“退縮”。從來不努力去戰勝它，克服它。
“糊涂者，糟蹋時間”，時間就這樣被我糟蹋了。而梅花卻在逆境中能有樂觀克服困難，相信自己的精神�；ǘ歼@么有骨氣，我相信，我能行！
有許多樹，到了秋天，黃葉漫天飛舞。更不用說冬天了，它們早都已經赤祼祼了。而雪松卻不一樣，它在冬天卻顯的更青翠。不管北風的力量是多么強大它毅然堅忍不拔，毅然挺立。
因為它相信：“冬天來了，春天還會遠嗎？”
冬天的雪松都教會了我做人。人在逆境中，永遠不要絕望，要相信，風雪過后，總會有光輝燦爛的一天�！安灰p言放棄，這樣對不起自己�！笨墒俏覀儸F在需要有堅忍不拔的根基，所以現在就要扎下深根，那我們的明天才會更美好！
加油吧！抓住現在的一分一秒，讓自已在“有意義，有價值地度過一生”。
我愛冬天！更愛冬天的“精神”！
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