在六一兒童節的作文4篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的在六一兒童節的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
在六一兒童節的作文 篇1
六一兒童節快要到了,動物王國準備舉辦一場演唱大賽。百靈鳥負責通知大家，當它來到小鴨子家時，小鴨子說什么也不愿意參加。百靈鳥不解地問：“為什么呀？”小鴨子垂頭喪氣地說：“別人都唱那么好，我怎么能和人家比呢？”百靈鳥說：“你怎么能遇到一點困難就退縮呢？你看，連烏鴉都參加了，你一定能行!離比賽還有一段時間，你每天早晨起來練嗓子，星期天我來指導你，好嗎？”小鴨子猶豫地說：“讓我再考慮考慮吧。”百靈鳥只好飛走了。
百靈鳥決定要幫助小鴨子，它想：“小鴨子是因為沒有自信心，所以才不敢參加比賽，我要想個辦法讓它恢復自信。”忽然，它靈機一動，想了個好主意。第二天，百靈鳥又來找小鴨子，看到小鴨子還猶豫不決，就說：“我制作了一件隱形衣，等到比賽的時候我穿著隱形衣站在你后面陪著你唱，這樣你不害怕了吧？”小鴨子想了又想，終于同意參加了。
從那以后，每天早晨小鴨子就早早地起床練嗓子，百靈鳥也經常來指導小鴨子，小鴨子的歌聲經常在森林里回蕩……經過自己刻苦地努力和百靈鳥的專業訓練，小鴨子嗓子不再沙啞了，變得越來越好了。
時間慢慢地過去了，歌唱比賽的`日子到了。賽場上燈火輝煌，小鴨子打扮得漂漂亮亮，當它聲情并茂地站在舞臺上演出的時候，它還以為百靈鳥站在它后面呢，其實百靈鳥根本就沒有在舞臺上，那只是百靈鳥為了幫助小鴨子克服恐懼，增強自信心而想出的辦法。這次比賽小鴨子雖然沒有取得第一名，但從此變成了一個自信的小鴨子了。
在六一兒童節的作文 篇2
奔跑在公園之中，
嬉戲于玩具之間。
滿身的汗珠仿佛述說著節日的熱鬧，
天真的笑臉似乎講述著內心的愉快。
回想我們的."六一"
奔跑在田埂之間，
嬉戲于魚蝦之中。
雖然是不一樣的方式過節，卻是同一樣的熱鬧，
雖然不是同一張天真笑臉，卻是同一樣的歡快。
"六一"孩子的節日，
"六一"快樂的源泉。
就像小樹苗成長時一次次的施肥，
快樂的成長，茁壯的成長!
祝天下所有的小朋友們節日快樂!
在六一兒童節的作文 篇3
六一是兒童節，是我們孩子的節日。
那一天，我們本來想在游樂場的好時機。然而，天空不配合，竟下起了雨來了。我們必須快速跑到教室。
來到這個教室，老師把學生們分配了一下，叫那些在一年級做導生的學生到一年級教室里和一年級的學生可以一起搞游戲。正好我也是當導生的，所以我就跟著學習另外還有幾名導生一起到提高一年級教學教室去了。來到大學一年級教室，那里的老師這樣就叫中國我們主要負責搞活動。我們需要幾個方面稍微商量了一下，就想研究出了以下幾個比較適合小學一年級小朋友玩的游戲問題來了。游戲有貼鼻子、唱兒歌……不過玩的要算搶位子了。我們應該先讓一年級的學生發展自己建設上來八個部分學生，然后選擇搬出七只椅子讓他們對于八個人去坐。每一個人坐一只椅子。坐不到椅子的學生信息就被社會淘汰。游戲活動開始了，我們當導生的一個國家學生能夠拿起一把尺在桌子敲。開始了，我用尺敲桌子。我不停地敲著，一時快，一時慢，一時之間聲音更加響亮，一時產生聲音以及低沉……一年級的.學生生活不停地搶著座位。突然，我猛地重重地敲了一下桌子，便突然停了下來。這時，六個人每一個人坐了一只座位，有兩個人都是坐在同一只座位上。這一下子把我們給難倒了。因為企業原來法律規定如果沒有根據座位不同的人被淘汰，而現在教育他們一般都坐在座位上。我們不能就去問了問坐在旁邊座位上的學生，知道了作為一個人先坐，另一個影響學生慢坐。我們教師就把坐得慢的學生給淘汰了。搶座位的游戲在繼續不斷進行。現在，我們又搬下了一張椅子。七個人坐六張椅子，一個人只有一個地區人地被淘汰，最后利用剩下的一個人來說就是世界冠軍。我們必須拿出解決自己思想準備的獎品發給了他。其他的學生都羨慕地看著他拿到了這些獎品。
我們還組織一年級的學生玩一些其他的游戲，讓他們笑。
在六一兒童節的作文 篇4
六一兒童節是屬于我們的節日。
六一兒童節到了，媽媽和阿姨帶著我和弟弟去圖書館看書，帶了那里，我和弟弟迫不及待的跑了進去，哇!這里看書的'小朋友真多啊，我看見一排排書架上放著一本本整整齊齊的書，我心想：這里的書一定很豐富，媽媽告訴我和弟弟看書的時候不能追逐打鬧不能大聲喧嘩，于是我和弟弟悄悄地找了一個人比較少的地方聚精會神的看起書來，在書中學到了很多知識，我還看到了我平時最喜歡看的《迷宮大全》《找不同》，它們可以鍛煉我的眼力和思維。時間過得真快，不知不覺已經到了下午，我們也該回家了，媽媽送給我了一本多功能字典和一盤賽爾號棋子，希望我以后好好學習。
這個六一兒童節我過的很快樂。