難忘的少年作文
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的難忘的少年作文，歡迎大家分享。
難忘的少年作文1
我的生命軌跡中曾出現過很多各式各樣的人。自私、貪婪、膽小、萎縮……這些名次都在這些人身上出現。可，那位少年卻改變了我的看法。在他的身上，我窺探不出一點兒渾濁，他那雙清澈得沒有一絲雜質的眼里，滿是真誠。
那一年盛夏，我去書店看書。兒童文學讀物在三樓，我徑直來到這里，找了一個安靜的僻靜的角落蹲著看書。三樓人很多，人聲嘈雜的，令人有些分神。我看久了書，抬起頭來，卻忽然看到兩個奇怪的人。確切地說，那是一個看上去十五六歲的少年帶著一個八歲左右的男孩。
少年臉上沒有一絲表情，屬于典型的沉默寡言的男生。而那個男孩子就顯得調皮多了。但我覺得，他們并不是兄弟的關系。因為少年的穿著干凈整潔，還戴著一頂價值不菲的帽子，而那個男孩，全身上下的衣服都是廉價的地攤貨，臉上還臟兮兮的。我無論如何也不知道他們是怎樣的關系。不一會兒，令我始料未及的一幕出現了。當那個少年轉身去選書的時候，那個小男孩卻謹慎地四下望瞭望，然后把桌上的一本小說塞進了自己的衣兜。整個過程，不到一分鐘！
“他們竟然是來偷書的！”心底里冒出這個聲音之后，我害怕又震驚。
男孩子走到了書店門口，他就要走出去了。就在這時候，書店門口的警報器響了起來。男孩子的臉頓時漲得通紅。還沒等人來捉贓，那位少年卻一個箭步走上前去。他按了按男孩子劇烈抖動的肩膀，把那本藏起來的書放在自己手里，而面無懼色地把男孩子護在了身后。書店的管理人員捉住了那少年。
“不……不是他……”我想為少年爭辯，可卻不知道怎么開口。“書是我拿的，不管這小弟弟的事。對不起。”隨著少年好聽清冽的聲音飄出來，他低下了頭，卻還緊緊抓住做錯事的男孩子的.手。
一瞬間，我對這勇擔責任的少年肅然起敬。要知道，這個年紀的人，都是有很大的自尊心的，要做到在眾目睽睽之下承認一個莫須有的罪名，這是多么需要勇氣的事！好在書店沒有繼續追究，少年牽著男孩的手走出去。我也跟上前去。
走了一段路，少年停了下來，他什么責怪的話也沒多說，自顧自地摸了一下口袋，掏出幾張十元的紙幣遞給男孩：“下不為例！別做這些傻事，***媽知道該多傷心啊！”說完，頭也不回地走了。我看著少年的背影，忽然就覺得心很暖很暖……
難忘的少年作文2
12月27日至12月29日，我們去了“常陰沙青少年實踐基地”，這里讓我們親近自然，讓我們更加了解同學，教會了我們怎樣與人相處。雖然時間一眨眼就過去了，但我們在那里學到了學校里課本上所沒有學到的知識，也學到了許多第一次：第一次下田干農活、第一次做針線活、第一次做蛋糕、第一次獨立生活……其中，讓我最難忘的是第一次做蛋糕，讓我一直記憶猶新。
做蛋糕，并不是一件大事，做起來只有6個步驟；但也不是一件小事。那天下午，我們高高興興地來到了二樓廚房，我們要做海綿蛋糕。海綿蛋糕看起來像一塊海綿，吃起來軟軟的。老師先把方法教給我們，接下來就要我們自己動手了。第一、第二步，是要把雞蛋、糖、鹽、面粉、泡打粉等放入打蛋桶中，用打蛋器打。開始，我和劉一緯也沒覺得有多難打，只是你累了，我打；我累了，你接著打。可是，等放入了蛋糕油之后，就越來越難打了。打蛋桶里像放入了膠水一樣，和我們作對。如果，沒有了我和劉一緯的合作，那是不可能把蛋液打成乳白色。這時，我明白了一個深刻的道理——團結合作。
當我們吃到自己親手做的蛋糕時，我們的心中，就只有：溫暖和幸福。當我們正開開心心地吃著蛋糕時，老師們在為我們默默的付出了很多很多：當我們已經熟睡時，是老師接二連三的來看望我們；當有同學生病時，是老師焦急地詢問著同學的病情……那時，老師們就是我們的“媽媽”，寢室就是我們的`“家”，我們就像一個大家庭，互幫互助，和睦相處。
啊！這個大家庭，我永遠愛著這個讓我們離開自己的爸爸媽媽獨立生活、這個讓我們更加了解同學的地方——張家港市青少年實踐基地。我么永遠記住：是你給予了我們這樣的機會！
難忘的少年作文3
星期五下午，學校為六年級學生舉辦了少年禮儀式。不必說祁老師那聲情并茂的講話；不必說我作為學生代表的演講；單是李老師那生動的測試與聲淚俱下的講述，就讓我難以忘懷，記憶猶新。
李老師先讓我們拿出自己準備好的A4紙，一步一步引導我們折疊，并講解每步的含義：這個角代表媽媽，這個角代表爸爸……我們都沉浸其中。最后，李老師一步一步讓我們撕去每個部位，爸爸的那個角被撕下之后，李老師將紙展開成了一個十字架。他又把紙復原，繼續撕，當“家”的那個角被撕毀后，所有部位全部散開，拼在地上，成了一個“love”。當頂梁柱被撕，就是一個十字架。“當家被撕的支離破碎，其實只有愛是永恒的。”李老師用這樣的方法形象地告訴我了們愛的含義。后面老師還講了一個自己和奶奶相依為命的感人故事。還讓我們讀自己爸爸媽媽寫的信，讓不少人都涕泗滂沱。
我和媽媽很榮幸地被選為學生代表和家長代表。我光榮地站在舞臺上演講，與同學們一起做手語《感恩的心》，心里有著說不出的激動、感動、自豪。媽媽也上去演講，我感到萬分榮耀、自豪！
老師們聲情并茂地發言，深深打動了在場的.所有人。老師們啊！您為我們付出的辛苦實在令人感動！
郝主任說：“同學們，你們就要步入少年了，少年不是年齡長大，更重要是心靈長大。少年就要有擔當，要克制好自己的情緒。”是啊！我們都12歲了，不再是小孩子了，老師們，親人們，給我們的愛，將永遠珍藏于心。
這次少年禮令我難忘，教我學會如何去愛，去包容，我們的羽翼也會漸漸豐滿，在廣闊的藍天中自由的翱翔！
難忘的少年作文4
此時不同彼時。
彼時可以與你訴說傷痛，訴說我的種種有關于自由與夢想的哲思。
此時，我只能盡量時時抬首仰望天空，看看是怎樣的光景。你說，想念的時候便可以看流云，因為小時候的故事書里說，當選擇四十五度的仰角時，眼淚就不會傾瀉出。那份感情，不應該隨眼淚的流下而變得淡忘。
揚花飄散在這個季節，依稀兩年，未因為任何停下腳步，未因為任何而思考，是不是該回頭看看。曾經你也是這般，深夜吳儂軟語的低聲哀求，也是這般。
只不過是在延續過去，那些一晃兩年的殘存記憶。
無關閉月，無關情腸。
站在午夜街道，周圍沒有一絲心跳。瞳孔里盡是血的色調，莫名奇妙。你彎起雙手朝夜空里嚎叫。這些是我們一起聽過的歌詞，但這些卻又是真實。
第一次你帶我去酒吧里玩，我坐在你雙腿間被你喂酒。你兄弟吵著要看我們的愛情，你便吻我，把我推在沙發里。你說，阿晨我是真的愛你啊。同居十二個月，你離開的時候正好一年。一年前的我們，也是在這個時候相知。
我不喜歡寫字，只認為這是一種記錄、一種傳承。我曾經一度以為只是多愁善感的事情，竟沒想到現在成了自己的慣例。
你說，這是因為誰？
此時江南的煙雨下的不絕，細細綿長。我還記得那時曾一起走在細雨中，發梢上沾著水霧的'我們是多快樂。
拿這些來紀念，拿這些來感傷。你想不到這樣的人，竟然是我。
熱烈的兩年前的那個孩子，愛玩到可以與人隨意親吻的孩子，現在變成這個樣子。你說，母親說不允許同性的關系。我曾經那么駑信的東西，因為你這一句話灰飛煙滅。做好了萬全的準備迎接的那些本身不該我面對的壓力，竟因為你這一句不復存在。
母親不允許，還是你?
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