你聽(tīng)優(yōu)秀作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的你聽(tīng)優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
你聽(tīng)優(yōu)秀作文1
同桌，我有許多心里話想對(duì)你說(shuō)，可是卻又不敢說(shuō)，因?yàn)槊慨?dāng)面臨你的伶牙俐齒，我都只有投降的份兒。但是今天，我要說(shuō)出我的心聲，請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)。
我親愛(ài)的同桌，我希望你不要總是在班上與我針?shù)h相對(duì)，總是讓我難堪。我希望你能對(duì)我尊重一點(diǎn)，不要總是用一種十分高傲的口氣對(duì)我說(shuō)話，也不要老是用以前的眼光看待我，作為同齡人，相信你明白，我們都希望能被人尊重。
記得有一次，你在出黑板報(bào)，我只是開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑，你就突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用十分兇惡的眼神看著我，對(duì)我大聲吼道：“你信不信我現(xiàn)在就去告訴老師！”我聽(tīng)了十分生氣，本來(lái)想反駁，但是突然想到之前一次也是因?yàn)檫@樣被老師說(shuō)了一通，我強(qiáng)忍著滿腔的怒火，離開(kāi)了教室，獨(dú)自一人去操場(chǎng)上散心。
還有一次英語(yǔ)課，老師讓同桌兩人練習(xí)對(duì)話。別的同桌都已經(jīng)開(kāi)始對(duì)話了，可是你卻對(duì)我擺出一副愛(ài)理不理的樣子。這時(shí)，我的心中一股無(wú)名之火油然而生，我狠狠地說(shuō)了句：“同桌，開(kāi)始了！”我原以為你會(huì)與我開(kāi)始對(duì)話，然而更加令人無(wú)法接受的`是，你面無(wú)表情地對(duì)著我，牙縫間丟出一句“我不要與你對(duì)話�！甭曇舨淮�，卻瞬間刺穿我的五臟六腑，我感覺(jué)身體像觸了電一樣，靈魂都猛地一抖。同桌，我真不知道說(shuō)什么好，我就那么讓你不屑一顧？
同桌，能夠同窗共讀，我覺(jué)得是上天賜予我們的緣分，對(duì)此，我很珍惜。我希望以后你不要再這樣，總是讓我難堪；再者，我也是個(gè)小組長(zhǎng)，你這樣做會(huì)讓我在其他同學(xué)面前很沒(méi)面子的，我的組員也會(huì)為有我這樣的一個(gè)組長(zhǎng)而感到壓抑。這些話，真希望你能夠聽(tīng)得到，請(qǐng)多給我一點(diǎn)尊重，讓我們多年后回憶起來(lái)，更多的是美好的懷念。
你聽(tīng)優(yōu)秀作文2
我們處在一個(gè)聲音的環(huán)境里。早晨，鳥(niǎo)兒們清脆的歌聲把我們喚醒；夜晚，稻花中，蟲(chóng)兒們演奏的催眠曲伴我們?nèi)朊�。大自然的風(fēng)聲、雨聲、鳥(niǎo)鳴聲，校園里的歌聲、笑聲、讀書(shū)聲，師長(zhǎng)的教誨，同伴的私語(yǔ)，田野的牧歌，機(jī)器的轟鳴，商場(chǎng)的喧鬧……
你聽(tīng)，多美！四季輪回，聲音也輪回。從春天開(kāi)始，四季用其不同的'語(yǔ)言向你傾訴，任我們用心去聽(tīng)，用心去感受，感受自然的生生不息。春天，燕語(yǔ)呢喃，泉水叮咚；夏天，鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，油蛉在低唱，蟋蟀在彈琴，池里的青蛙也賣力地合唱，稻花香里說(shuō)豐年；秋天，樹(shù)葉搖手作別，南飛的大雁也在發(fā)表離別的宣言；冬到了，雪花籟籟落地。四季的聲音，多美！
你聽(tīng)，多美！詩(shī)人們愛(ài)聽(tīng)雨聲�！洞簳浴分械摹耙箒�(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，白居易的“隔窗知夜雨，芭蕉先有聲”，“巴東船舫上巴西，波面風(fēng)聲雨腳齊”，李義山極愛(ài)雨，“留得殘荷聽(tīng)雨聲”是他的一大興趣，陸游“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)雨聲，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”。雨的聲音，多美！
你聽(tīng)，多美！老師們愛(ài)聽(tīng)讀書(shū)聲。午讀課鈴聲一響，小許老師便“笑容滿面”地?fù)]揮手中的語(yǔ)文書(shū)，大喊一聲：“讀書(shū)了！”同學(xué)們紛紛拿出書(shū)：“山脊見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日。鳥(niǎo)向檐上飛……”有的同學(xué)關(guān)上語(yǔ)文書(shū)，大聲地顯示自己“能背善誦”的能力；有的打開(kāi)書(shū)本，一本正經(jīng)地朗讀；有的變著聲調(diào)、嗓音讀；有的給詩(shī)歌加上節(jié)奏，配上音樂(lè)讀……不管怎么讀，讀書(shū)聲都那么響亮。讀書(shū)的聲音，多美！
你聽(tīng)，多美！我愛(ài)聽(tīng)我彈琴的聲音。坐在古箏前，彈一曲《漁舟唱晚》，勾、托、抹的指法構(gòu)成一首寧?kù)o的曲子；彈一首《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，我似乎看到了工人們?cè)谟赂业嘏c臺(tái)風(fēng)作戰(zhàn)；彈一首《月夜情歌》或是《瑤族舞曲》，抑或是《彝族舞曲》，我的心便會(huì)隨著琴聲與少數(shù)民族人民一起跳起�！按笙亦朽腥缂庇�，小弦切切如私語(yǔ)。嘈漕切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)�！薄稗D(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情�！睆椙俚穆曇�，真美！
聲音無(wú)處不在，你聽(tīng)，多美！
你聽(tīng)優(yōu)秀作文3
日子一天天過(guò)去了，沒(méi)有課外書(shū)的陪伴，我十分寂寞，總覺(jué)得心里空蕩蕩的。每到夜晚，我拿著語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)坐在書(shū)桌前，癡癡地望著天花板。在心底大聲呼喚：“媽媽，您不要讓我和我的課外書(shū)進(jìn)行隔離吧！”
媽媽，您可知道嗎？有課外書(shū)的時(shí)候，我多么快樂(lè)！我的世界豐富多彩，我的生活充滿陽(yáng)光。我的朋友：賣火柴的小女孩、諸葛亮、武松、賈寶玉、孫悟空……每天和朋友們“敘談”，是我的腦子日漸充實(shí)，眼界漸漸開(kāi)闊。媽媽，您知道嗎？在課外書(shū)的'幫助下，作文課上我才思捷妙語(yǔ)連如珠。在煩悶的時(shí)候，課外書(shū)可以給我解悶；在愁苦的時(shí)候，課外書(shū)可以忘憂；在興奮的時(shí)候，課外書(shū)可以警醒……
可打從上了五年級(jí)后，您卻說(shuō)什么”課外書(shū)影響學(xué)習(xí)“、”高年級(jí)了，心思應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上“……不論我怎么哀求，您都不肯改變您那錯(cuò)誤的想法。就這樣，一天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)我的課外書(shū)全沒(méi)了，我找呀找，最后找不著急得哭了，這是您剛回來(lái)，拎著手里的東西說(shuō)：”怎么啦？別哭了，瞧，我給你買了補(bǔ)腦液……好多好東西！快學(xué)習(xí)吧！“當(dāng)時(shí)我心里想什么，您知道嗎？我想：媽媽呀！媽媽！你知不知道，”書(shū)籍是全世界人民的營(yíng)養(yǎng)品“，人不吃飯固然會(huì)而死，人要時(shí)不讀書(shū)，精神靈魂也會(huì)空虛的！
窗外，一抹灰色的云彩遮住了金黃色的月亮，天色灰暗下來(lái)。我在心底里大聲呼喊：”媽媽，不要讓我和我的課外書(shū)進(jìn)行隔離吧！讓我們團(tuán)聚吧！
你聽(tīng)優(yōu)秀作文4
你聽(tīng)，在遙遠(yuǎn)的東方，春天在萌發(fā)；你聽(tīng)，在遙遠(yuǎn)的山頭，春風(fēng)摩挲這失落的大地；你聽(tīng)，在安靜的草原上，小草在萌芽；你聽(tīng)……
狂風(fēng)急驟，溪流波光粼粼。炊煙裊裊，遠(yuǎn)處，山隱隱約約，模糊中仿佛山在飛翔，奏起低沉的`樂(lè)章。閉上眼，緩緩體味，卻似春風(fēng)混合泥土芬芳透出清新的氣息。沿著古道緩緩上山，“草色遙看近卻無(wú)”，茫茫無(wú)垠，朦朦朧朧。
你可以靜靜地躺在濕潤(rùn)土壤上，閉上眼，聽(tīng)小草破土而出，聽(tīng)小草在歡笑，聽(tīng)它無(wú)盡的生長(zhǎng)。
叼一根枯枝，默默地聽(tīng)……
“嚓”、“嚓”，發(fā)生了什么？聽(tīng)，濕潤(rùn)的土壤向外裂開(kāi)細(xì)小的縫隙。忽然間，打呵欠？是啊，小草伸了伸懶腰，抖擻在露水中。聽(tīng)，露珠被小草甩出！微風(fēng)習(xí)習(xí)，嫩嫩的小草，忽地探出地面。聽(tīng)，清脆的笑聲！
小草在歡叫！它熱情，它澎湃，它在露水中歡笑！向上、向上、向上，沖罷！
它在繼續(xù)生長(zhǎng)，不斷發(fā)出“嚓”、“嚓”聲，柔弱的身體在土壤的懷抱中挺拔，它在于濕潤(rùn)的空氣搏斗，隱約聽(tīng)見(jiàn)鏗鏘的金戈鐵馬，仿佛來(lái)自遙遠(yuǎn)的國(guó)度。
聽(tīng)！好像初生兒的啼哭，小草，生長(zhǎng)了。睜開(kāi)眼，綠油油的小草外表早已濕潤(rùn)。但侵不透它的內(nèi)心，因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)！
忽然急驟巨風(fēng)，“呼呼”地從耳邊呼嘯而過(guò)。小草在像波浪的聲浪中彎曲了。七零八落……
狂風(fēng)又急掠而過(guò)，我不禁感嘆。忽然，聽(tīng)！小草在掙扎，它又挺拔了，它站起來(lái)了！它舒活了自己的筋骨。在涼風(fēng)中挺拔著！
忽地，一陣清風(fēng)，視線模糊了……
我醒了，望著眼前空落的紙張于司空見(jiàn)慣的一切，不禁又想起在夢(mèng)中的一切。
也許小草平凡罷！但也許它熱情，它懂得退縮，卻又懂得奮進(jìn)。它懂得艱辛，自然它也懂得生命中的一切：樂(lè)觀、歡樂(lè)與瀟灑！
你聽(tīng)……
你聽(tīng)優(yōu)秀作文5
校園中的大榕樹(shù)啊，您長(zhǎng)年屹立在學(xué)校中，還曾記得我嗎？
您看著一批批新學(xué)員進(jìn)入校園，望著他們踏著歡快的步伐，聽(tīng)著他們互相嬉鬧時(shí)發(fā)出的銀鈴般的笑聲，又目送著一批批即將畢業(yè)的學(xué)生走出校門(mén)，望著來(lái)來(lái)往往的人群，您是否會(huì)感嘆時(shí)間的匆匆呢？
是啊，時(shí)間就像上班要遲到的工人，從我們身邊匆匆走過(guò)，原先從校園走入的稚嫩的小孩們已經(jīng)長(zhǎng)大，您還記得那些經(jīng)常在您的手臂下快樂(lè)玩耍的孩子嗎？
現(xiàn)在，您又要目送他們離開(kāi)了。
還記得是二年級(jí)，我的腳不幸扭傷，一年下來(lái)，我都沒(méi)有上體育課，同學(xué)們漸漸地開(kāi)始不相信我，每次都認(rèn)為我在裝病。我心中像是被塞了一大把青梅，酸溜溜的，還帶著點(diǎn)苦味，滿肚子的委屈又被同學(xué)的怒罵聲壓在心底，嘴邊正要發(fā)出的反駁聲被硬生生地憋回心里，別提多難受了。
沒(méi)有人發(fā)泄，也沒(méi)有人理解，我就只好在您身下偷偷地哭。是您，呼喚清風(fēng)撫摸我凌亂的發(fā)絲，吹干我的眼淚�！吧成场保喑鰞�(yōu)美的交響樂(lè)，請(qǐng)枝頭的麻雀?jìng)優(yōu)槟惆樽啵矒嵛业腵心靈，您還把樹(shù)枝頭的小果子抖下來(lái)給我玩兒。優(yōu)美的“沙沙”聲在耳畔響起，樹(shù)下的孩子已不再哭泣，而是坐在靠椅上，微瞇著眼睛，傾聽(tīng)著您的音樂(lè)，嘴邊還掛著甜甜的微笑……
現(xiàn)在，您的孩子即將要離開(kāi)，您是否還有一絲不舍？
大榕樹(shù)，我想對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝”！我希望您再給我一片翠綠的嫩葉，讓我把它封存在小學(xué)的回憶中。
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