班級學習的規章制度
在不斷進步的社會中，制度起到的作用越來越大，制度是指在特定社會范圍內統一的、調節人與人之間社會關系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規)、戒律、規章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實施機制三個部分構成。擬定制度需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的班級學習的規章制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
獎勵：
1、上課認真聽講，積極思考問題，準確回答問題，由任課老師給以適當的獎勵；
2、作業認真，書寫工整規范，正確率高，由任課老師給以適當的獎勵；
3、早自習讀書聲音洪亮，朗朗上口，小組受到任課老師表揚的，獎小組1分；
4、背書、聽寫以篇數為單位，論難易度，給以2—5的獎勵；
5、單元考試成績，由各任課老師定標準，給以獎勵；
6、月考成績，總成績進線的，每人獎3分，年級前三名，每人獎20分，年級前10名，每人獎18分，年級前20名，每人獎16分，年級前30名，每人獎14 分，年級前40名，每人獎12分，年級前50名，每人獎10分，年級前60名，每人獎8分，年級前70名，每人獎6分，年級前80名，每人獎4分，年級前 90名，每人獎2分；年級前180名，每人獎1分；進步幅度超過5個或5個以上名次的，每周獎3分（以上獎勵不累計算，每周都獎）。
7、月考成績超過競爭對手的，每周獎1分，與前面的獎勵累計計算。
8、每周評比積極參與合作學習的優秀小徒弟5名，受獎勵的小徒弟每人獎2分；
9、不論課內或課外，積極向老師請教，努力與老師一起探討的，一人一次獎2分。
懲罰：
1、上課不認真聽講，做與課堂無關的事，被他人檢舉或老師批評，一人一次扣2分；2、不按時完成作業，作業不認真，書寫不規范，不按要求答題，被老師點名批評的，一次扣2分，抄別人作業的，發現一次扣1分；
3、早自習讀書聲音不大或根本不讀書的，受到任課老師點名批評的，一次扣2分；4、每周評比出不積極參與合作學習的5名同學，包括小組長和小老師，被評出的同學，要求寫出400字以上的，在全班說明原因，扣2分；
5、小組長，小老師不認真輔導小徒弟的，被檢舉的一次扣1分；
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