最后五秒作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的最后五秒作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這是我們本賽季淘汰賽最后一場比賽，也是最關鍵的一場，我校高中隊對老對手—圣約翰高中隊。比賽還剩5秒，比分是56比55，我方落后一分，但我方控球，觀眾席上一片安靜。“還有5秒！還有機會投籃！”就在我想到這里時，隊友將球傳到內線。
5秒：球傳到我隊最好的后衛。作為隊里個最高的球員，我可以看到場上的一切。前鋒在罰球線和三秒區為我設了一個屏障。利用這個機會，我飛奔到三分線，向底線轉移，球隨時就會傳給我。
4秒：后衛領會了我的意思，一個漂亮的弧線傳球，球到了我的手里。對方的兩名防守立即撲向我，把我封住。
我被防得死死的，不能傳球，不能投籃。怎么辦？
3秒：我強行突破兩名防守，假裝要傳球。就在偽裝奏效的時候，對方又又來一位防守。我只能把球拿住。
2秒：我既然不能傳球，只能來了一個科比式后仰投籃，順帶制造對方犯規。可對方球員沒犯規。
1秒：時間似乎過得很慢，球弧線形飛向籃框，隊員們都做好了搶籃板的準備。我心里說：進，進，進。球碰到籃筐的前部，彈向地面。我的隊友拿到了籃板球，可哨聲響了，比賽結束了。
我沒投中，我隊被淘汰了，我……為什么是我？我恨不得地上有個縫讓我鉆進去。我腦子里一片空白，不記得是如何和對方球隊握手，不記得說了什么，不記得是如何走出球場的。
在更衣室里，我坐在凳子上，把頭埋在雙手之間，忍不住流下了眼淚。我的一個隊友坐在我邊上，拍拍我，說：“沒關系，不怪你，要是我們開始多拿幾分，也不至于最后讓你那樣。高興點，伙計。”很快，隊友們一個個都圍了過來，教練也過來安慰我。
慢慢地，我也想開了，比賽總有輸贏，我盡力去做了，雖然我沒有贏得比賽，但隊友們的安慰和理解卻幫我戰勝了自己。
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