坑人啊作文
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的坑人啊作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中午吃完飯，老師讓我和幾個參加過批改作文培訓的幾個同學去他的辦公室領幾本作業本批改。
進到辦公室，我拿到本子，一共有5本。我是新手，批改一篇大概5、6分鐘，我覺得反正每本作文只有一篇需要批改，總共都只有5篇，我先不急著批改。
午自習下課我就批改起來。我頭痛啊，楊某這寫的是啥呀？字寫得令人辨認不清不說，還啰里八嗦，錯別字滿天飛。我費力地批改完了他的一篇作文。還好，只要批改他的一篇，如果要批改8、9篇，我將會被送進精神病院。
接下來是我們班的學霸劉靜瑤的作文。還好還好，學霸不愧是學霸，作文寫得不錯，字寫得特別工整，還沒有一個錯別字，我只要畫幾個她的好詞好句，再加上橫批和評語就好了，不像批改上一個同學的那樣，還要不停地給他改錯別字，改不通順的句子。
我耗費了兩個下課的時間，才終于改完5本作文本，很高興。但是看一個跟我一樣要改作業本的同學還在忙碌。她不是比我早一些時間就批改作文了嗎？為什么我批改完了，她還沒有。我走上前：“不是只要批改一篇嗎，你怎么批了這么久？”她告訴我，只要后面沒有寫評語的，都要批改。我聽完竟然想自殺。
我只想說，我太難了，批改一篇好作文不難，但主要的是要批改這么多差作文，簡直就比登天還難。如果有兩個選擇，一是讓我登天，二是批改這些差作文，我絕對是毫不猶豫地選擇登天。
大概每本作文本都要批改4、5篇，有5本作文本，我要批改25篇作文，本人表示已崩潰。
我剛批改完楊某的兩篇作文，就坐在座位上抓狂，這個班主任，就是一個糟老頭子，壞得很，但怎么抱怨也沒用啊。唉，我還是老老實實的批改作文吧。
下了閱讀課，班主任老師還坐在講桌前改同學們的作文，我嬉皮笑臉地走上去：“黃老師，我罷工好不好？”“那可不行。”黃老師，堅決拒絕我，無情。
劉靜瑤成績很好，耍賴功夫也不差，“黃老師，作文本放在這里了，您自己慢慢改吧。”說著就笑嘻嘻地跑到一邊去了。“來嘍，快點，把作文本拿回去批改，你們趁這抱怨的功夫，就可以批好幾篇作文了。”
“黃老師，批改同學的作文是你的工作范圍內，你不能讓別的人給你批改。”我動了動我的小腦瓜兒說。“你們同學之間也互相幫助，你們也要幫忙批改一下同學的小作文。”這個黃老師，讓別人幫他做他的工作還這么振振有詞。
為什么老師的工作可以讓同學幫忙做，而同學的作業為什么老師不能幫忙做呢？我想不懂。
這個糟老頭子，批改作文包括在他的工作范圍內，是有錢拿的，而我們幫他做事兒，他竟然不給我們錢，太坑人了。
我犧牲下課時間，助人為樂，幫助同學把作文批改完，看得我怒火直沖，平時咋沒發現同學的作文字和句子寫得這么爛？字讓人無法辨認，還有的一句話，讓人根本看不懂是寫的啥。
黃老師啊，您聽取我的意見吧，以后啊，如果您不想讓我住進精神病院，這種事就不能再叫我做了，您邀請別的同學來做吧。
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