怒放的生命初二作文
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的怒放的生命初二作文，希望能夠幫助到大家。
怒放的生命初二作文1
我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空，就像穿行在無邊的曠野，擁有掙脫一切的力量。進班的56名，就像一個中中的大紅叉子印在我的心上。一個交了擇校費的學生總讓人感覺比別人低一等。總能在別人的談笑間聽到嘲笑的聲音，那原本紅紅的`臉頰變得更加尷尬，沉甸甸的低了下去。
于是，暗暗對自己說一定要努力，要讓自己的生命綻放的更加絢爛。所以，自己那顆不甘卑微的心付諸成了行動。奔波在餐廳、教室、宿舍之間。眼中不再有其他的風景。三點一線的生活使自己像上了發條一樣——日夜不休。“U-M-B-R-A-L-L-Aumbralla”清晨，空蕩蕩的教室響起了一串讀書聲。當別人還在溫暖的夢鄉中時，我已經開始了我的征程。午自習，燥熱的空氣彌漫著火焰的氣息夾雜著汗水的味道。
頭上那破舊的老電扇"吱-杻吱-杻"無力的轉著。不能忍受這酷熱的同學們，早早地趴在課桌上沉睡了。看了看墻壁上的掛鐘，又看了看課桌上的題，狠了下心又提起筆匆匆的揮舞著。那顆溽熱躁動的心也平靜了下來。晚自習下課時，總在熄燈的前幾分鐘，從教學樓里沖出來一個人影，在空蕩蕩的黑黑廣場上飛馳，猶如一匹脫韁的野馬，肆肆意的發泄著內心的情緒。
堅定著自己的步伐，成績單上的名字也像一匹黑馬向上橫沖直撞。45、28……汗水沒有白流，辛苦沒有白費，望著分班后的第一名，此時，流下了心酸的淚水。別人都在奇怪，考得好還流淚。面對別人，那內心的苦楚，心酸。只有自己才能明白。怒放的生命，讓自己的生命在任何時候都綻放，而且綻放的更加絢爛，更加多彩。
怒放的生命初二作文2
大千世界，蕓蕓眾生。每一片葉子，每一棵樹，每一個人都不是絕對的完美，或多或少的存在著缺陷。
有的人在身體上存在著缺陷，他們可能是先天就沒有手臂，沒有雙腿，甚至是沒有珍貴眼睛。對于正常人而言，如果沒有這些該是多么讓人感到崩潰的事。然而，那些人是如何以頑強的生命力在痛苦的泥淖里綻放絢麗的生命之花的呢？
當我每一次看到胡哲事跡的.時候，我真心感到上帝是如此的不公平，為什么要讓胡哲一生都這么的矮小？為什么要讓胡哲天生就失去雙手？為什么不給他正常的雙腿，只讓他擁有那畸形的“小腳”？失去了這些，胡哲還能做什么呢？在胡哲小的時候，他看到別的孩子在愉快的玩著滑板，這讓胡哲羨慕的不得了。這時，一個不懂事的小孩跑到胡哲跟前去嘲笑胡哲，他頑皮的指著胡哲的“小腳”說：“別看啦！你又玩不了。”我們都可以體會一下胡哲當時的感受。可能就是因為不服氣，胡哲決定向命運發起挑戰，他向他的父親要了一塊滑板。從此，胡哲就每天練習玩滑板，由于身體上的缺陷，胡哲玩滑板的方式和大家是不一樣的，他需要從遠處沖上滑板，通過慣性使滑板運行起來。一般人都是用雙腳踩在滑板上，然而胡哲是把他整個身體都趴在滑板上。在練習的過程中，胡哲曾無數次的從滑板上摔翻到地面上，但胡哲仍是堅持著練習滑板，最終胡哲用行動告訴我們命運成為了他的手下敗將，他學會了如何玩滑板，而且他玩得還很不錯。后來，胡哲還學會了許多東西，他會游泳，他會踢足球，當然他還是一位能說會道的演講家。
世界萬象，各有所短、各有所長，我們豈能因為他人的不足而隨便嘲笑他們？很多人在嘲笑聲中泄氣，而胡哲等人，那些勇敢的人們，卻把嘲笑當成了前進的動力！
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