你，愿意嗎作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的你，愿意嗎作文，歡迎大家分享。
曾幾何時(shí)，孩子們辛辛苦苦攢下零花錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)一輛心儀的單車(chē)，如今走上街就能看到各種“小黃”、“小藍(lán)”車(chē)。
在時(shí)代迅速發(fā)展，共享改變著人們生活理念的同時(shí)，我不緊提出一個(gè)疑問(wèn)，共享，是大家都愿意的嗎？
共享需要人們的自覺(jué)、資源的生產(chǎn)和社會(huì)的支持。
我曾經(jīng)與朋友突發(fā)奇想做過(guò)一個(gè)調(diào)查：選取幾個(gè)路段，查看與統(tǒng)計(jì)小黃車(chē)的情況。結(jié)果讓我們有些震驚，某路段20輛小黃車(chē)中有9輛從外觀(guān)看就不能使用；而有一路段小黃車(chē)擺放整整齊齊，在外觀(guān)上沒(méi)有任何問(wèn)題，陸陸續(xù)續(xù)會(huì)有人來(lái)租騎或是歸還，很理所當(dāng)然的擺放好。當(dāng)然我也見(jiàn)過(guò)有人理所當(dāng)然地隨地一停，小孩子理所當(dāng)然地騎著沒(méi)上鎖的車(chē)。還記得攔下過(guò)一個(gè)看起來(lái)不滿(mǎn)12歲的孩子，他“理直氣壯”地回答我：“你憑什么管我！”對(duì)啊，我憑什么呢？我不是警察也不是圣人，這本應(yīng)是一件人們自覺(jué)就可以做好的事，為什么要有人來(lái)管呢！
有時(shí)候，共享資源不能滿(mǎn)足人們也是一個(gè)問(wèn)題。就像我以前去的有幾家冰場(chǎng)，基本是不會(huì)再去的了。第一，冰鞋很一般；第二，場(chǎng)小人多。我相信在滑冰場(chǎng)上的人們，都是熱愛(ài)這些運(yùn)動(dòng)的，所以這就是資源方的問(wèn)題了。像我這樣對(duì)滑冰只是作為興趣況且還是學(xué)生的人來(lái)說(shuō)，我們沒(méi)有名牌冰鞋，只能借冰場(chǎng)的。要是鞋好的話(huà)，我或許可以來(lái)個(gè)3S；要是鞋不好的話(huà)，我可以?xún)刹剿ひ货印＿@樣說(shuō)可能太夸張了，但是共享資源的好壞，對(duì)使用的人們總是有大大小小的影響。記得上次跟朋友提到共享籃球的時(shí)候，他激動(dòng)地說(shuō)：“這樣的球還不如我去某寶上買(mǎi)個(gè)兩百的白菜球呢！”確實(shí)，有些共享的資源不盡人意。
討論起共享的話(huà)題的時(shí)候，我總是想問(wèn)：你愿意嗎？
上次做這個(gè)采訪(fǎng)還是在暑假的時(shí)候，由于炎熱的天氣，大多人在說(shuō)完“愿意啊，騎車(chē)挺方便的”之類(lèi)的話(huà)后就騎著共享單車(chē)揚(yáng)長(zhǎng)而去。我留在原地思考，真的愿意嗎？我看過(guò)很多被破壞的共享單車(chē)，很難想象，做這些事的人懷著什么樣的心理，是單純的惡作劇？還是對(duì)這個(gè)社會(huì)的不滿(mǎn)？
于我自己來(lái)說(shuō)，我很支持，也很愿意共享。可是不斷的負(fù)面影響告訴著我們社會(huì)的現(xiàn)狀，有公德心的人很多，但反對(duì)與破壞共享的也大有人在。
共享，其實(shí)很久以前就有了，我們聽(tīng)過(guò)多少歷史書(shū)上的學(xué)者借書(shū)、抄書(shū)、趕著還書(shū)。做好共享，也可以算是一種美德的傳承了吧。
只要我們的一點(diǎn)點(diǎn)配合，一點(diǎn)點(diǎn)自覺(jué)，一點(diǎn)點(diǎn)建議，共享時(shí)代將為此益民和精彩。
你，愿意嗎？
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