聊天記錄作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的聊天記錄作文，希望對大家有所幫助。
聊天記錄作文1
就想要記錄一下，和數學老師的聊天記錄吧，就和初一初二初三的那個數學老師雖然說他教我們的時間不多，其實好像我們是初二的時候才被她教的。雖然說最后他也說請了很多假，然后他最后其實對我們的幫助她自我感覺是幫助不大的。雖然說在政協的眼中他對我們的幫助確實也是不大但是至少有讓自己的數學成績，比之前好一些吧，相中也沒有把自己的數學成績恢復到原來的狀態，但是比之前的那個數學老師要好一些，這也比不上其他班的數學老師，但是至少也比自己，前段時間的那幾個數學老師要好一些。雖然說最后恢復的狀況也沒有比自己想象中的要好，雖然說比自己預期的要差很多，但是其實也是怪自己沒有很努力，至少他也是有光很關注自己的數學成績了是吧？
因為自己是數學課代表嘛，所以多多少少也是有很多的接觸的有很多的接觸機會所以和他玩的相對來說也是比較好那個時候其實這些也有給她買過蛋糕買過，他其實可能也是會有一些小電器吧，然后那個時候接受我們的相處也是很愉悅的，他也是一個比較愛玩的小男孩，所以呢。做的性格，自己也很喜歡，所以多少，我們兩個人的接觸會比較多，雖然說他總是叫課代表做事情自己很不爽快，但是自己現在想一想就覺得等到自己真正的當了老師，知己去學社會變得這么懶惰的.，自己也不會那么善解人意的，就覺得，應該去分擔，學生一些，辛苦的，因為那個時候自己去水晶很辛苦了，再加上那么多個班，如果自己總是那么善解人意的話，最辛苦的是自己。需要找一個人最純單的時候就還是找一個人去承擔分擔掉這些的負擔吧！
然后他是主動來問這里說這給的數學成績最后自己有跟他說了，哦，他不是問這里的數學成績，他其實已經早就知道我們的數學成績了，但是想要，自己去領然后讀的是什么專業，她其實也猜到了，這一次，讀的是有關于語文的專業，他其實一開始自己還沒有說的時候他就幫自己說出來了，之后他就說了一聲，鄭老師好，其實自己真的就是有，被感動到吧，畢竟我們兩個人的年齡差，其實也不大，我們兩個人應該就相差五歲，這樣子就我自己，對相差七歲的學生都有感情更何況是我們只相差了五歲呢，所以也是挺開心，他還是可以惦記自己的吧。還是期待以后可以有更多的接觸。微信那個時候自己也是很喜歡她這個老師的那種，這一一老師也有讓自己有很多心動的地方的。
聊天記錄作文2
你看其實我內心是想要寫他的，但是現在更多的會不去提及那些了，也不是刻意的，就是本能的，就像之前明明是要寫家人，但是寫著寫著還是會寫出很很多關于他的最后寫家人的事情做拉在最后，甚至可能不寫，只是寫的比較少，記得要很多，現在也是經歷這種情況，本是要寫他的，但是還是會寫成別人。
這里面沒有刻意，所以我想大概也是挺坦然的，挺欣慰自己有這種反應的，不會說一直去糾纏，不會一直為難自己。
昨天晚上是自己洗好澡，弟弟已經去睡覺了，畢竟昨天我們是考試嘛，考了兩個半小時的文綜，九點半后來就上了一節英語課，上完已經快十點了，所以自己去洗澡的時候，弟弟是睡覺了的，洗完澡在廁所的時候有聽到特別關注了哪一些聲音，手機振動很長，那個時候我還在想會不會是他發視頻什么的是的？真的很異想天開明明那么了解他，但是還會對他有所期待，還是會覺得他會做出因為我做出反常的舉動。可是根本就不會的難道不是嗎？
后來發現那是弟弟和另一個網友的聊天，弟弟把他設為特別關注，弟弟是初次涉及這種網友的事情吧，雖說對于這個六年級的學生來說，可能有點晚，畢竟自己那個時候很早就有在網上交網友了，當然，這些是很誠實的去交網友的，那個時候沒有想到會欺騙性了什么之類的，也不會想著要依賴對方，要讓對方陪自己之類的，但是弟弟這個男孩子會，所以是比較讓我震驚的一點吧。
所以看到那個聊天記錄的'時候，自己很慌，自己也不知道究竟該不該繼續翻下去。最后是等著知道他徹底睡覺之后自己才去翻聊天記錄，發現他們那是很純真的感情吧，就只是單純的覺得對方可以陪伴自己，所以對對方產生了依賴感，所以會產生一種錯覺，就覺得自己對對方有好感吧，可能那么這種感覺還沒有，但就是讓我感覺覺得他們兩個都離不開彼此的那一種。
所以也是看了他們的聊天記錄，自己又放下了一點，又覺得那只是人性，那只是人的一種依賴感，所以時間是可以褪化這種依賴感的，到時候就不會覺得有什么需要糾纏的了，到時候也不會覺得那個男孩子不可失去的。
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