【熱門】為感動為話題的作文700字3篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的為感動為話題的作文700字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為感動為話題的作文700字 篇1
當白壁上的指針折斷陽光，當手腕上的指針剪斷生命，當桌上的指針停止轉動，時間瞬間死了，死在了20xx年5月12日的14時28分。
瞬間的停止，大地死了，生命墜落了，星星從天空隕落了……
四川為之震動，中國為之震動，世界為之震動。
那樣急促，沒有給張米亞老師多余的幾分鐘，讓他和他的學生離開那座多年相伴的教室；那樣急促，沒有給潭千秋老師一個生的希望，只剩下他妻子為他擦拭那就算死也要扶助學生的遺體。那樣漫長，就算你在水泥板下躺了30多個小時卻依然叫叔叔先救其他人；那樣漫長，就算再次余震將我的身軀壓在廢墟中也要讓我再救一個。多么揪心的吶喊，多么值得我們去敬佩，多么讓我們感動。請讓我們記住那些瞬間的感動與真情。
我們是一家人，永遠的一家人，一方有難，八方支援。永遠不要忘記你們還有我們，還有祖國。一定要堅強，一定要記住我們在努力幫助你們；一定要堅強，一定要記住你們不是沒有了親人，每一個中國母親都是你們的母親，每一個中國人都是你們的親人。
你們看，當地震發生時，年過花甲的******爺爺立即從北京坐飛機飛了過來，立即到了受災現場，即使不小心跌到，把手插破了血，也沒有叫過一絲的苦，沒有說過一絲的累；你們聽，那是溫爺爺的吶喊，不顧一切的吶喊：“只要有一線希望我們都要付出百分之百的努力。有這樣的'好總理，我們還有什么好畏懼的呢？有什么值的我們害怕的呢？有什么不能讓我們堅持的呢？
劫波猶在，夜難成眠，誰熬紅了自己的雙眼？又是誰在廢墟在等待我們的救援？
讓我們銘記吧，銘記5月12日14點28分，銘記一個母親留下的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”這是一個臨死前母親垂死的掙扎，為了什么？為了自己幾個月大的孩子。讓我們銘記吧，銘記5月12日14點28分，銘記那個在廢墟中待了70多個小時的男孩出來的第一句話“叔叔，我要喝冰可樂”以及他們互相謙讓，讓救援人員先救對方的勇氣。那一個瞬間不值得我們感動？那一句話語不值得我們去欽佩？
地震無情，人有情，成片的廢墟中，血痕在發芽生長，卻永遠無法復活曾經熟悉的臉龐。我們要堅強，用心、用愛去扶貧創傷；我們要努力，出錢、出力去讓汶川從放光彩。
記住，我們是一家人，相親相愛的一家人。
歲月永遠難遮擋中華民族五千年的英姿挺拔，塵埃掩不住中華民族五千年的堅毅與銳氣。世界，在這一瞬間發出驚喜的呼叫：中國加油，四川加油！
為感動為話題的作文700字 篇2
那天，我又被留在教室補作業，雖然老師還留了其他幾個人，但他們匆匆補完作業便走了。或許是因為他們覺得羞愧吧。而我覺得再待一會兒，老師見天色已晚就會讓我回家了。于是，我帶著僥幸心理玩一會兒寫一會兒。
老師從教室回來，見我還在那兒玩，便悄悄走到我的身邊，對我說：“程麟銜，老師知道你并不想成為一個壞孩子，雖然表面上你不在乎，可內心還是在乎的。你只是怕別人傷了你的心，從而偽裝得很冷漠，寧愿去傷害別人的心也不愿讓別人傷你的心，不是嗎?現在老師有時間，老師希望與你談談心，我們以朋友的形式來談心，可以嗎?”
我將信將疑，因為我無法相信這個三十出頭的漂亮女老師會一眼看出我這顆脆弱的心里想的是什么。那時我之所以想與老師談心，或許是受委屈太多需要傾訴了吧!很多人不理解我，說我是個沒人管的.野孩子，而我呢?總想找人談談心，可誰會聽?一回家，媽媽就讓我寫作業，想談話，分歧又太大，或許是代溝太深了吧。想與老師說，又怕老師沒時間，怕老師說我找借口。想跟同學說，可是沒人理我，因為我在他們眼中就是壞孩子。
想著想著，我的眼淚不由自主地流了下來。借這個機會，我把滿肚子的委屈都說了出來。邊哭邊說，老師也哭了。我不知所措，老師說：“沒事，程麟銜，老師是高興，你可以把你滿肚子的委屈跟我說，今天你就不再是一個人了，老師會陪著你，聽你說想說的話!”老師的話，打動了我這顆冰冷的心，讓我的心里充滿了溫暖。
那晚，我們從下午四點多一直談到八點多，當媽媽來學校找我并明白發生什么事情后，她也哭了。
我哭，因為委屈，因為解脫;老師哭，因為高興，因為激動;媽媽哭，因為激動，因為舒心。
回到家，我破例主動完成了作業，并讓媽媽檢查。第二天，老師表揚了我，我好高興啊。為了能讓老師依舊對我有信心，為了讓媽媽放心，我開始好好學習，“加油，程麟銜，要相信自己。”我經常這樣鼓勵自己。
一晃半年過去了，同學們在一起談論老師的好，我卻說不出來，因為我對老師的愛已經無法用言語來表達。
那一次，我真的好感動。
為感動為話題的作文700字 篇3
心中有個玻璃杯，里面存放著大的、小的；紅的、綠的東西。那便是我酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中。
幼兒時的我，十分貪玩。學校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。一到了夏天，河里的魚啊，蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只。看著小伙伴們一臉的神氣和喜悅，我也心癢癢了，加入到了這釣蝦的隊伍。由于我太小，一不小心踩了一個空，掉在了河里。我在水里撲騰著，叫喊著------正巧一位老師路過，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了驚，還是年幼無知，我望著渾身濕透的老師，我竟然沒有感動。
小學時的我，還是那么地貪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來。為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計”，而同學們那津津有味的模樣更使我幾乎饞涎欲滴。每到此時，班主任老師總會拿出她盒中的一半飯，讓我共同分享。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說自己吃飽了。我也不知道這是為什么。望著老師那母親般的微笑，我仍然沒有感動。
中學時的我，面臨著課程的增加，學習負擔的加重，沒辦法只好跟貪玩“拜拜”了。我每天都埋頭于書海之中，沉浸于題海之內。老師們也抓的很緊，往往一個前腿進，一個后腿出。我生性好強，為了使自己的成績不過于十分難堪，我可真算是學而不厭了，問而不倦了。一有空，我就請教老師。有時甚至連老師吃飯時也要逮。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著額頭的.汗水，一邊耐心地給我解答。或許是學習壓力過大，或許是忙于擠時間，面對老師略帶倦色的臉，我依然沒有感動。
即將參加中考的我，為了擠上重高那座獨木橋，學習是更加努力了，簡直是廢寢忘食。有一次，我竟在英語課上睡著了。令人意外的是老師居然正在我身邊，更令人驚奇的是她沒有叫醒我。下課后，她只是輕輕地說了一聲：“上課睡覺會著涼的，知道嗎？”望著微風中拂起的那幾縷劉海，我的眼中——卻充滿了感動。
記憶轉輪停止轉動，我的思緒被拉回現實，臉上有一絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺，這是感動？這就是感動！
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